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《35公斤的希望》讀后感（通用24篇）
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《35公斤的希望》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《35公斤的希望》讀后感 1
今天，我閱讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《35公斤的希望》。這本書(shū)的情節(jié)，在我的腦海里留下了難以磨滅的印記。
35公斤的希望主要內(nèi)容講述的故事是：文中小主人公多多，因?yàn)轶w育成績(jī)不佳，而留了兩次級(jí)。并且還被學(xué)校開(kāi)除了。所以，體育課就成了多多的噩夢(mèng)。多多特別憎恨學(xué)校，恨他遠(yuǎn)甚至與世界上的任何東西。回到家中，爸爸媽媽就只會(huì)吵架，沒(méi)有人去關(guān)心和愛(ài)護(hù)她。只有“爺爺”是多多唯一的精神支柱，爺爺經(jīng)常鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)多多，最終，多多被自己夢(mèng)寐以求的初中所錄取的`故事。
看了這本書(shū)后，我想說(shuō)的是：每一位孩子都是一粒希望的種子，都有自己的理想和信念。同時(shí)也需要家人的關(guān)心和鼓勵(lì)。家人的關(guān)愛(ài)猶如這粒種子受到了陽(yáng)光的撫摸，雨露的滋潤(rùn)，土地的呵護(hù)和肥料的動(dòng)力，破土而發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們必定會(huì)遇到挫折和打擊。但是，我們一定要挑戰(zhàn)自我，以積極的態(tài)度卻面對(duì)未來(lái)的人生之路。
這本書(shū)給予了我終生的啟示，我一定要在未來(lái)的道路的上勇往直前，挑戰(zhàn)新的明天。
《35公斤的希望》讀后感 2
《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個(gè)不好的學(xué)校。
他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的`希望就是長(zhǎng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書(shū)。我覺(jué)得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的。
其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì)更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。
《35公斤的希望》讀后感 3
每次翻到這本《35公斤的希望》時(shí)，都會(huì)覺(jué)得心里涌上了一股成功之火，因?yàn)槲抑溃灰獮橐粋�(gè)目標(biāo)努力，就一定會(huì)有一定會(huì)有一扇成功的大門(mén)為你打開(kāi)。
這本書(shū)記敘的是一個(gè)真實(shí)的故事。講述了格雷古瓦一上學(xué)就肚子疼，覺(jué)得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來(lái)了快樂(lè)，讓他做自己喜歡做的手工活，從來(lái)都不會(huì)說(shuō)他，就算是留級(jí)，別人說(shuō)他，他也會(huì)幫格雷古瓦辯護(hù)。但是一次退學(xué)，令老萊昂不再寵愛(ài)他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學(xué)的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進(jìn)了一所學(xué)校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無(wú)能力，不過(guò)值得慶幸的是老萊昂總算是恢復(fù)了過(guò)來(lái)，他到學(xué)校來(lái)看了格雷古瓦。
我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過(guò)這種方式也有缺點(diǎn)，但是我覺(jué)得這樣會(huì)給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書(shū)里，我還悟出了一個(gè)道理做什么事情都要有決心，只要是堅(jiān)持到底就可以成功。就像這本書(shū)里的主人公格雷古瓦一樣，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，而且各方面都不好，雖然留級(jí)了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說(shuō)老師也就把他開(kāi)除了。
他的父母非常著急，打電話聯(lián)系好多學(xué)校都聯(lián)系不上，都拒絕了，可是唯有一所學(xué)校還有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，格雷古瓦也感覺(jué)到了自己應(yīng)該上學(xué)了，于是就寫(xiě)了一封奇怪的信寄給了這所學(xué)校的校長(zhǎng)，這所學(xué)校也就破格錄取了他。像我們學(xué)習(xí)的'時(shí)候，無(wú)論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學(xué)習(xí)得好，你還是會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣就怎樣，只有你自己肯學(xué)才可以這樣。在這本書(shū)里，也生動(dòng)形象的介紹出了他的家庭的變故，其實(shí)我覺(jué)得家庭的變故也是格雷古瓦不想學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。
我們生活在一個(gè)受家長(zhǎng)恩寵的世界里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足。
《35公斤的希望》讀后感 4
“《35公斤的希望》多么好聽(tīng)的名字啊！”我在書(shū)局第一次看見(jiàn)這本書(shū)的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。由于時(shí)間不多的原因連第一章都沒(méi)讀完就走了，不過(guò)慶幸的是我家長(zhǎng)同意我買(mǎi)這本書(shū)。現(xiàn)在我讀完了，可以把這本書(shū)分享給你們大家了。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：多多討厭學(xué)校，那里的'氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢(mèng)。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績(jī)很差，現(xiàn)在，他已經(jīng)留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留多多，他很堅(jiān)強(qiáng)，他忍住不哭，他想把命運(yùn)抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績(jī)差但是手很靈活，他的老師還這樣評(píng)價(jià)過(guò)他："有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”
感謝作者達(dá)用了他聰明的頭腦寫(xiě)了這本書(shū)，寫(xiě)了這本勵(lì)志小說(shuō)······
《35公斤的希望》讀后感 5
他不胖不大，只有35公斤，他就是這本書(shū)的主人公格雷古瓦。
這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩，在上幼兒園的時(shí)候，非常喜歡做各種各樣新奇的小東西，他的老師瑪麗老師是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)人，她在格雷古瓦的畢業(yè)單上寫(xiě)了這樣的幾句話：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。然而，這是他第一次，也是最后一次，國(guó)家教育體制內(nèi)的成員沒(méi)有拋棄他。
格雷古瓦上了小學(xué)時(shí)，這個(gè)時(shí)候也是他的噩夢(mèng)的開(kāi)始，一進(jìn)到學(xué)校，聞到書(shū)本的氣味和臭球鞋的'氣味，就會(huì)肚子疼痛的厲害，想一塊巨大的石頭壓著他，使他喘不過(guò)氣來(lái)。
當(dāng)他的爺爺老萊昂生病住院的時(shí)候，格雷古瓦很傷心，因?yàn)樗麄臅r(shí)，老萊昂總是安慰他，給他講龜兔賽跑的故事，格雷古瓦在去一個(gè)新的學(xué)校時(shí)，有了新的改變，成了新同學(xué)和老師心目中的明星。
格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)成績(jī)都不及格，但是他還有35公斤的希望，他還有希望變成一個(gè)有才的人。
這本書(shū)告訴我們每個(gè)人都有自己的可貴之處，都有自己好的一面，我從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了要多善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
《35公斤的希望》讀后感 6
35公斤的希望?第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，感到很驚訝。為什么說(shuō)是35公斤的希望呢?看完這本書(shū)，我就明白了。
這是一部很真實(shí)的書(shū)，仿佛主人公就在我們身邊。他是一個(gè)差的不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破球鞋的味道就肚子疼的男孩——格雷古瓦。他被老師認(rèn)為無(wú)可救藥，他是一個(gè)留級(jí)到?jīng)]有一所學(xué)校愿意要的孩子。回到家，爸爸媽媽也總是吵架。
在這樣的情況下，只有他的爺爺老萊昂能給他帶來(lái)希望和快樂(lè)。他最喜歡爺爺儲(chǔ)藏室。他喜歡問(wèn)儲(chǔ)藏室里污油、潤(rùn)滑油、電熱器、木膠和其他一切氣味。可以說(shuō)老萊昂的儲(chǔ)藏室是他的精神避難所。但是有一天，老萊昂倒下了。他為了爺爺，給格朗尚中校寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的`希望。出乎意料的是他竟然被錄取了。雖然他在學(xué)習(xí)上不是很好，但是在創(chuàng)造和勞動(dòng)上比老師還要好。在一節(jié)體育課上，老師讓他攀結(jié)繩。他很努力的攀著一個(gè)又一個(gè)。快到時(shí)，他的大腿滲出了血，但他依然繼續(xù)。他想的正是他爺爺，為了他爺爺，他堅(jiān)持了下來(lái)。最后，他的爺爺康復(fù)了。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是美好的。
這本書(shū)生動(dòng)又深刻的描述了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的艱難、坎坷。盡管成績(jī)不理想，卻沒(méi)有放棄自己。我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
《35公斤的希望》讀后感 7
合上書(shū)，閉上眼睛，我開(kāi)始默默地回顧，沉思這本《35公斤的希望》的意義。
這本書(shū)，講述了格雷古瓦，一個(gè)聞到學(xué)校的味道就會(huì)肚子疼，被留級(jí)兩次，甚至被學(xué)校拋棄的男孩的成長(zhǎng)歷程。他被退學(xué)后，沒(méi)有人愿意收下這樣的學(xué)生，漸漸地，他失去了希望。但在他的爺爺?shù)年P(guān)心鼓勵(lì)下，他勇敢起來(lái)，給一所學(xué)校的校長(zhǎng)寄去了一封信，他成功了，通過(guò)考試后，他被這所學(xué)校錄取了。而且，在這所學(xué)校里，他得到了以前從未得到過(guò)的友誼，支持，包括老師在內(nèi)，沒(méi)有人瞧不起他，盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)不好。他還成功地在這所學(xué)校里突破了自我，做到了以前從未做到過(guò)的事情。
他成功是因?yàn)槭裁矗啃拍睿筷P(guān)愛(ài)？希望？也許都有吧。在初期，他在學(xué)校受到挫折與打擊后，去爺爺奶奶家尋找安慰。他的爺爺老萊昂便是他最大的精神支柱。他們的關(guān)系很融洽，絲毫沒(méi)有代溝，就像是兩位好朋友。在他傷心時(shí)，他來(lái)到了爺爺家，在爺爺家的儲(chǔ)藏室里，爺爺給他講故事，告訴他要振作起來(lái)，努力拼搏。他的爺爺就像是在他墜入低谷時(shí)的一根樹(shù)枝，掛住他，不讓他跌下去，又像是黑暗中的一抹陽(yáng)光，給他希望，讓他擁有前行的力量，重新?lián)碛忻鎸?duì)生活的希望。
但是，這樣和藹的老萊昂卻在得知他被退學(xué)后生氣了，因?yàn)樗煌藢W(xué)了？并不完全是這樣。更因?yàn)樗膶O子對(duì)這樣的噩運(yùn)失去了反抗的信念，老萊昂希望他能做些事情，做些能讓他自己幸福起來(lái)的事情，做些能把自己的命運(yùn)掌握在自己手中的事情，而不是隨波逐流作做聽(tīng)天由命的無(wú)槳卻在水中漂流的小船。也正是因?yàn)槔先R昂對(duì)他的教誨，他才能有為自己命運(yùn)拼搏的勇氣。他給一所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)信，通過(guò)考試后，取得了成功——他被這所學(xué)校錄取了。
進(jìn)入學(xué)校后，老萊昂也好，爸爸媽媽也好，沒(méi)有人能在幫他了，但他依然在這所學(xué)校里讓自己往好的方向發(fā)展了，并不是說(shuō)他的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，而是，他成功地?fù)碛辛送瑢W(xué)們對(duì)他的信任，老師對(duì)他的.鼓勵(lì)、支持。他在這里努力拼搏，雖然在學(xué)習(xí)上仍然一竅不通，但是他找到了可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的課程——繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課程，在這些課程上，甚至老師都來(lái)請(qǐng)教他，更不要受同學(xué)們了。最重要的是，他把自己心中的堅(jiān)定信念展示給了老師和同學(xué)們，他們都知道，格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是他卻一定要擺脫這困境。因此，老師才沒(méi)有看不起他，同學(xué)們也沒(méi)有排斥他，他們都相信格雷古瓦一定能成功。
并且在這里，他突破了自我。雖然他是一個(gè)瘦弱的男孩子，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，老師的支持下，自己的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志下，他成功地爬到了繩結(jié)的頂端，這一刻，他不僅爬到了繩結(jié)的頂端，他也爬到了信念的高峰，相信在不久的將來(lái)，他一定會(huì)更出色，徹底擺脫困境。
一個(gè)人的成功，有別人的關(guān)心，自己的付出，也許現(xiàn)在我們還不夠優(yōu)秀，但只要我們不放棄，不斷地磨礪自己，在這同時(shí)還給周圍的人一些關(guān)心，去幫助別人，終究有一天，別人就會(huì)關(guān)心、幫助你，在他們的支持下，你就能爬上人生的高峰。
《35公斤的希望》讀后感 8
我討厭學(xué)校那里的氣味，讓我頭疼老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)。回到家爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是唯一讓我感到幸福的地方，現(xiàn)在我留級(jí)兩次了，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校愿意收留我，可我不想哭我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手中！
主人公格雷古瓦，多多在三歲以前是幸福的，因?yàn)槎喽嘤袀�(gè)溫柔的瑪麗老師，多多該上一年級(jí)時(shí)送給瑪麗老師一個(gè)小禮物。
禮物是有一個(gè)有意思的筆盒有兩個(gè)可以放回形針和圖釘還有一個(gè)可以放橡皮的'地方，多多上都初一時(shí)已經(jīng)13歲了，不用算多多已經(jīng)留了兩級(jí)了，多多的爺爺是多多的”避風(fēng)港“，如今爺爺已經(jīng)生病了，但多多并不因?yàn)闋敔斏×耍且C明給爺爺看我不差勁，我要變強(qiáng)，讓你為我自豪！
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)深刻的道理：不管在什么地方，都要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，就像小主人公多多一樣，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《35公斤的希望》讀后感 9
《35公斤的希望》這本書(shū)是今天下午郵到的，早聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。
書(shū)中的孩子多多的成長(zhǎng)歷程，深深牽動(dòng)著我很快讀完了這本書(shū)，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時(shí)讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動(dòng)油然而生。是什么讓這個(gè)孩子有這樣的信心呢？
是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時(shí)光。當(dāng)翻開(kāi)書(shū)看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸福》，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。
這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂。看到這位老師的話語(yǔ)，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。
翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。
除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開(kāi)心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會(huì)生病。因?yàn)轶w育課被退學(xué)。回到家里他因?yàn)殡x開(kāi)學(xué)校很開(kāi)心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開(kāi)心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛(ài)。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的`眼睛，夸獎(jiǎng)不一定是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹(shù)立信心就一定會(huì)有意想不到的效果。
給多多樹(shù)立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候可是個(gè)學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，也是多多最喜歡的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這個(gè)世界上讓我感到幸福的地方。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，多多說(shuō)那里面充滿了幸福的味道:污油、潤(rùn)滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開(kāi)心的事就來(lái)聞一下。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛(ài)，朋友們一起淘氣，可他卻是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。
在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說(shuō)出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹侥抢镉薪o植物換盆的同學(xué)，有在工作臺(tái)上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個(gè)叫貝塔奇諾克—萊—洼的地方。給那里的校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一封打了12份草稿的信。我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，心里又有些小尷尬！13歲的少年在還是一個(gè)懵懂年紀(jì)的時(shí)候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。
從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。
陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。
《35公斤的希望》讀后感 10
我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望這句話是這本書(shū)的主人公格雷古瓦說(shuō)的。
這本書(shū)的主人公格雷古瓦，是一個(gè)，不愛(ài)上學(xué)，一聞到粉筆末的氣味就會(huì)要讓他的肚子疼，老師和同學(xué)總是嘲笑他，體育課簡(jiǎn)直是他的噩夢(mèng)，回到家，爸爸媽媽也總是吵架。在這樣的情況下，只有他的爺爺老萊昂是他唯一的支柱，爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是讓他唯一感到最幸福的地方。但是當(dāng)格雷古瓦再一次留級(jí)的'時(shí)候，爺爺不再安慰他了，再也不當(dāng)他的避風(fēng)港了
在這時(shí)，老萊昂病倒了，格雷古瓦為了自己的爺爺，給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，信中這樣說(shuō)道：我不是很胖，我有35公斤的希望。出人意料的是格雷古瓦竟然被錄取了。格雷古瓦雖然在學(xué)習(xí)方面不是很好，但是在創(chuàng)作和勞動(dòng)方面上確實(shí)游刃有余，就連創(chuàng)作老師有時(shí)也要讓格雷古瓦當(dāng)老師，給大家講。在一個(gè)體育課上，老師讓多多(格雷古瓦的小名)去攀繩結(jié)，他攀了一個(gè)又一個(gè)，最后他的大腿開(kāi)始滲出血，但他仍然繼續(xù)攀。讀到這里我深深的感動(dòng)，多多那時(shí)是多么的辛痛苦啊，體育課是他的噩夢(mèng)，但他在攀繩結(jié)的時(shí)候卻是那么的堅(jiān)持，他的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我想說(shuō)，我真應(yīng)該向格雷古瓦學(xué)習(xí)，在爸爸媽媽每天爭(zhēng)吵，同學(xué)和老師都嘲笑他的時(shí)候他能做到不放棄自己的夢(mèng)想，繼續(xù)朝前進(jìn)，這值得我們學(xué)習(xí)。這本書(shū)還告訴了
我們一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的孩子都有自己獨(dú)一無(wú)二的本領(lǐng)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的!
《35公斤的希望》讀后感 11
生活中處處充滿著希望。它并不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的希望。也許他的成績(jī)不如人意，但是，他一定有自己的獨(dú)特之處，有著屬于自己的一條道路。
這部小說(shuō)讓人感到十分真實(shí)，仿佛就發(fā)生在我們的身邊。不愛(ài)學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，憎恨又害怕體育課，在家里，爸爸媽媽因他吵得鬧翻了天。在別人眼里，他一無(wú)是處，只有爺爺是他唯一的支柱，爺爺帶給他的，是滿滿的希望和正能量。這個(gè)孩子，就是書(shū)中的主人公格雷古瓦(多多)。但他在某個(gè)方面卻又自己獨(dú)特的天賦。
多多喜歡創(chuàng)作新事物，也因?yàn)檫@個(gè)，使他想上格朗尚中學(xué)，可被學(xué)校放棄的他，該怎么才能被錄取呢?后來(lái)，在爺爺?shù)墓膭?lì)下，多多寄出了一封充滿誠(chéng)意的信，而正是這封信，深深地打動(dòng)了格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)，意外地改變了他的命運(yùn)，他被錄取了。多多在爺爺?shù)膸椭拢约赫攘俗约海麑?xiě)了一生中最重要的一封信：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望新的.環(huán)境，爺爺生病后的康復(fù)，一切對(duì)多多而言，都將是個(gè)美好的開(kāi)始
從多多迎接挑戰(zhàn)，克服重重困難，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程中，我看到了生命那源源不斷的動(dòng)力，力量和希望。
《35公斤的希望》讀后感 12
35公斤的希望?一看到書(shū)名，我就有了許多疑問(wèn)：希望是有重量的嗎?它到底想說(shuō)什么?帶著疑惑，我認(rèn)真地閱讀了此書(shū)。
這本書(shū)講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因?yàn)轶w育課上的滑稽表演被小學(xué)開(kāi)除。他的爸爸媽媽找不到一個(gè)可以讓他上的初中，為了發(fā)泄經(jīng)常吵架。終于，有一個(gè)讓穆蘭初中愿意接納他。可因?yàn)榉ㄎ睦蠋煹念l頻缺席，他父母做出了一個(gè)決定：讓格雷古瓦讀寄宿學(xué)校。多多的爺爺老萊昂知道之后，鼓勵(lì)多多寫(xiě)了一封動(dòng)機(jī)信，信里寫(xiě)道：我不是很胖，有35公斤的希望這句話改變了多多的`命運(yùn)，他終于被寄宿學(xué)校錄取了!多多自己拯救了自己!因此他開(kāi)始變得不再厭學(xué)，更加樂(lè)觀了。
看完此書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對(duì)自己產(chǎn)生了希望!希望是多么神奇的東西呀!讓一個(gè)厭學(xué)的多多變成一個(gè)好學(xué)的多多，讓一個(gè)悲觀的多多成為樂(lè)觀的孩子，讓一切不可能的事成為可能!希望是偉大的，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個(gè)好學(xué)、勇敢的男孩。
我們也一樣，有時(shí)會(huì)因?yàn)閶寢尩膰Z叨而煩惱;有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)太多而不想學(xué)習(xí);有時(shí)會(huì)因?yàn)楸焕蠋熂议L(zhǎng)批評(píng)而困惑但只要有了希望，努力進(jìn)取，向成功的道路前進(jìn)，那么，成功將降臨于你的府邸!
《35公斤的希望》讀后感 13
這段時(shí)間我讀了《35公斤的希望》，這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)。這本書(shū)的主人公是格雷古瓦，他在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷許多的磨難的艱辛。
我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，讓我印象深刻的兩句話是：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。第二句是瑪麗老師給格雷古瓦的評(píng)語(yǔ)：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的`手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。
格雷古瓦的父母平時(shí)只會(huì)吵架，而且總是把他的成績(jī)差當(dāng)作借口。沒(méi)有關(guān)心過(guò)他的感受，可見(jiàn)這時(shí)候的格雷古瓦是多么的傷心。
格雷古瓦在求學(xué)的過(guò)程中，分別遇到幾位老師，這幾位老師是：瑪麗老師、達(dá)蕾夫人，貝魯夫人。還有幾位書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)名字。這幾位老師當(dāng)中，讓格雷古瓦印象最深的是瑪麗老師，因?yàn)楝旣惱蠋煂?duì)他很關(guān)心，而且他愛(ài)做手工。瑪麗老師在格雷古瓦最困難，最無(wú)助的時(shí)候，幫助他，鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他，并且把她工作的那種快樂(lè)，帶給每一個(gè)學(xué)生。
看這本書(shū)時(shí)，讓我感動(dòng)到流淚的是第十三章。體育課很差的格雷古瓦，在攀繩的時(shí)候，很多次想放棄，但老師同學(xué)不停地給他加油，他自己不斷的給自己打氣，最終攀到了頂端。格雷古瓦感覺(jué)到爺爺?shù)牟≈兀X(jué)得自己應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，不辜負(fù)爺爺對(duì)自己的期望，在老師和同學(xué)們的幫助下完成了生命中最大的一次轉(zhuǎn)折。
我要學(xué)習(xí)格雷古瓦面對(duì)困難不放棄的精神，一定把希望掌握自己的手中。
《35公斤的希望》讀后感 14
今天，我在新華書(shū)店里買(mǎi)了一本書(shū)《35公斤的希望》，看了起來(lái)，直至看完。
這本書(shū)書(shū)名的背后寫(xiě)著一段文字：“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)有人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓我感到最幸福的地方。現(xiàn)住，我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我，可我不想哭，我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在手里！”看到這里我頓時(shí)淚流滿面，是什么讓這個(gè)孩子既生活在沒(méi)有希望的環(huán)境中，又對(duì)未來(lái)充滿希望。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫格雷古瓦男孩的成長(zhǎng)故事。他是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩（我也和他一樣），兩次留級(jí)被學(xué)校拒收。他十分恨學(xué)校，在學(xué)校里，他受盡了同學(xué)們的嘲笑，最后發(fā)展到早晨一起床想到上學(xué)就內(nèi)心恐懼、肚子疼痛難忍、仿佛有個(gè)硬硬的東西塞在肚子里這樣一個(gè)狀態(tài)。他的爸爸媽媽沒(méi)完沒(méi)了的吵架，就更讓他苦不堪言。但是他有一位理解并包容他的爺爺，是爺爺給了他幫助。最后，他終于振作起來(lái)，向他曾經(jīng)向往的學(xué)校投去了一份求學(xué)信，帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，鑄就了他的成長(zhǎng)。特別是我讀到他的爺爺擔(dān)心他在新學(xué)校不適應(yīng)，忽然出現(xiàn)在他的'新學(xué)校，他的驚訝、激動(dòng)…我的眼睛不由自主地變得濕潤(rùn)起來(lái)。他敏感孤獨(dú)的心是多么渴望得到關(guān)愛(ài)和肯定！這本書(shū)與我之前看過(guò)的書(shū)所表達(dá)的情感有所不同，這部作品使我特別揪心，不僅是我之前上學(xué)有過(guò)和他相同的經(jīng)歷，也因?yàn)樗部赖男穆仿贸獭Ｔ诖诉^(guò)程中，格雷古瓦的勇敢，對(duì)生活充滿希望是最值得我學(xué)習(xí)的。
《35公斤的希望》讀后感 15
“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓我感到最幸福的地方。現(xiàn)在，我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我。可我不想哭，我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。”
這是《三十五公斤的'希望》里的第一段話，多多因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差留級(jí)兩次，最后因?yàn)轶w育課搗亂被學(xué)習(xí)退學(xué)，他的爺爺在此之前一直關(guān)愛(ài)他，給他溫暖，給他鼓勵(lì)，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來(lái)越遲鈍，越來(lái)越笨，正如他媽媽所說(shuō)的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。
就在這時(shí)，他的爺爺建議他上寄宿學(xué)校，在考試的時(shí)候，他在他的記憶深處中聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇簦莻�(gè)他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會(huì)的題，最后他被錄取了，他在那里開(kāi)始慢慢變得快樂(lè)，變得會(huì)將自己的命運(yùn)把握在自己手中，意志堅(jiān)定，說(shuō)一不二，但是，有一天他聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)自己的爺爺已經(jīng)沒(méi)救了，他又變回了原來(lái)的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說(shuō)有一個(gè)爺爺在樓下叫他，他一路跑過(guò)去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。
我們要幸福起來(lái)，努力做自己該做的事！就像多多，在沒(méi)有學(xué)校要他的時(shí)候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機(jī)，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學(xué)校，給那所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)申請(qǐng)信，然后勇敢地面對(duì)入學(xué)考試，堅(jiān)定的戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請(qǐng)信中寫(xiě)道：我想生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。是的，生命里不只有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)！
我們?cè)跓o(wú)限的挑戰(zhàn)中，克服種種困難戰(zhàn)勝自我的過(guò)程是最至高無(wú)上的，我們對(duì)生活也應(yīng)充滿希望，然后堅(jiān)定的走下去。
《35公斤的希望》讀后感 16
書(shū)，是一位朋友或家人，是人類文明的"長(zhǎng)生果",是植物所需的養(yǎng)分，是智慧的"高架橋".
而我最近看的那本書(shū)《35公斤的希望》，是一個(gè)孤獨(dú)男孩的一絲希望。《35公斤的希望》這本書(shū)是一篇孤獨(dú)男孩改變一生的一本書(shū)。這本書(shū)主要講述的是：有一個(gè)特別討厭學(xué)校的男孩，叫作多多，他因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因?yàn)檫@些成績(jī)，所以多多遭到了同學(xué)的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長(zhǎng)的怒視，但幸好爺爺對(duì)多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛(ài)好，修東西。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室就是多多的常去地。多多被退學(xué)后，由自己的入學(xué)清單，而考上了格朗尚中學(xué)，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺?shù)南ＭK于完成了十節(jié)的攀繩節(jié)，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。
《35公斤的'希望》這本書(shū)主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學(xué)，及對(duì)教育意義的不同。多多的父母只會(huì)以多多為借口而吵架，多多的同學(xué)只會(huì)因?yàn)樗聿男《崴⒉粫?huì)幫助他，而多多的老師只會(huì)挖苦他、訓(xùn)斥他，而不會(huì)正面教育他。 多多最后之所以能夠拼死攀繩節(jié)以及后面的一系列大變化，都是因?yàn)樗麪敔敗Ｋ兊靡庀蛎鞔_、說(shuō)一不二、堅(jiān)強(qiáng)不屈，他不再看電視，而是跑很長(zhǎng)時(shí)間的步。他爺爺，便是這35公斤的希望。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過(guò)的新天地。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個(gè)明確的啟示：一個(gè)勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時(shí)候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。
《35公斤的希望》讀后感 17
新的一周開(kāi)始了，我們石榴軍團(tuán)迎來(lái)了新的一本書(shū)，名為《35公斤的希望》。拿到書(shū)后，作為"資深書(shū)呆子"的我們，紛紛開(kāi)始討論：
"怎么會(huì)起這名字？"
"有用唄。"
""……"
老師看著我們討論地?zé)峄鸪欤徒辛藥酌瑢W(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，有的人說(shuō)要減肥，有的人說(shuō)要長(zhǎng)胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來(lái)主人公叫多多，他討厭學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)嘲笑他，體育課是他的噩夢(mèng)。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛(ài)他，儲(chǔ)藏室是他認(rèn)為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長(zhǎng)寬容地讓多多進(jìn)去了。在那里，多多的學(xué)習(xí)是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動(dòng)課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我作文總得三類文，一減就減了10分，別的還好，作文沒(méi)減10分上了90分就高興壞了。快期中考試了，我正復(fù)習(xí)著，突然想起了自己的三類文，我心想：得想想作文了，不然就與前三名無(wú)緣了（我媽媽說(shuō)如果我考了前三名就幫我實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望）。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺下了床，從網(wǎng)上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個(gè)嗝；肚子里可算是有點(diǎn)墨了。
考試的時(shí)候，翻了翻作文，呵，寫(xiě)景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來(lái)到了作文BOSS前，把能用上的.好詞好句全用上。不一會(huì)，一張稿紙就不夠用了，從反面寫(xiě)，足足寫(xiě)了一頁(yè)半，這才長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣。
考試結(jié)果出來(lái)了，呵，雙百，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)，我也沒(méi)看錯(cuò)，就是雙百！我的努力成果沒(méi)有白費(fèi)！
不同的人看了這本書(shū)有不同的感悟，家長(zhǎng)看了會(huì)反思自己，校長(zhǎng)看了會(huì)更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！
《35公斤的希望》讀后感 18
對(duì)于只有35公斤的格雷古瓦來(lái)說(shuō)，學(xué)校里那種混雜了粉筆和破球鞋的味道是非常可怕甚至令人頭疼的。一想到學(xué)校，他就會(huì)直犯惡心，上學(xué)前吃早飯時(shí)也猶如是在受酷刑。學(xué)校所有的一切，對(duì)于他而言，永遠(yuǎn)摸不著邊，總是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。但是，這并不是因?yàn)楦窭坠磐吣X子笨，只是因?yàn)樗麑?duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。
放學(xué)后，擺脫了學(xué)校的壓力，格雷古瓦在家里仍然不能得到解脫：爸爸媽媽每天無(wú)休止的吵架、互相推卸責(zé)任，讓家里沒(méi)有一刻安寧。
面對(duì)學(xué)校和家庭的雙重壓力，只有爺爺能給多多（爺爺對(duì)格雷古瓦的稱呼）安慰。每當(dāng)多多絕望或是想要放棄自己時(shí)，爺爺總會(huì)想到各種法子讓多多振作起來(lái)。儲(chǔ)藏室也是個(gè)好地方。從小，多多就和爺爺一樣喜歡到處修修弄弄，污油、潤(rùn)滑油、電熱器、烙鐵、木膠、煙草和其他一切氣味是多多在這塞滿雜物的小屋里最喜歡的東西。這個(gè)小小的儲(chǔ)藏室對(duì)于多多來(lái)說(shuō)，是讓他感覺(jué)最幸福的地方。
然而，在多年的學(xué)校生活里，只有幼兒園大班那一年，多多是真正幸福的。每天，瑪麗老師都會(huì)從家里帶一些新鮮的小玩意兒來(lái)課堂。她總是想讓孩子們不斷動(dòng)手、不斷創(chuàng)造。看看她是如何評(píng)價(jià)備受打擊的多多的吧：這個(gè)男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。
是啊，對(duì)于多多來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的一切都沒(méi)有吸引力，他只對(duì)手工感興趣。可多多的爸爸媽媽還是一味地讓多多學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，根本不給他留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做自己喜歡的事情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得除了學(xué)習(xí)以外其他任何東西都沒(méi)有用。成績(jī)不是最重要的，每個(gè)人都有權(quán)利去做自己喜歡的事情，不是嗎？
為了兌現(xiàn)和爺爺?shù)?承諾，多多向格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寄出了一封短卻誠(chéng)懇的信——這是一所技術(shù)中學(xué)，那里的學(xué)生們不是坐在教室里念書(shū)，而是在工作臺(tái)上勞動(dòng)。多多想盡最大努力拼一次，因?yàn)樗X(jué)得這是唯一一所能讓他感到幸福的學(xué)校。正如多多在信里所說(shuō)的那樣，生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。我想，應(yīng)該正是這句話讓校長(zhǎng)破格錄取了多多。
沒(méi)錯(cuò)，未來(lái)的方向有很多，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)人只有一條出路。每個(gè)人都有獨(dú)特之處或是一技之長(zhǎng)，只有把命運(yùn)抓在自己手里，努力幸福起來(lái)，才能在自己腳下的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
《35公斤的希望》讀后感 19
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)可以增加知識(shí),可以開(kāi)闊胸襟,可以樹(shù)立信心，還可以和偉人進(jìn)行對(duì)話,甚至可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。《35公斤的希望》就是一本可以讓我們樹(shù)立信心的書(shū)籍。“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望”，這句話是不是很有趣呢？讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)《35公斤的希望》。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫格雷古瓦的孩子非常厭惡上學(xué)，以致于到六年級(jí)時(shí)已經(jīng)兩次留級(jí)，但是他卻有一雙巧手，他平常一放學(xué)就奔向爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆卸修理機(jī)械。他的父母卻不希望這樣，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭矛盾和爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽(tīng)格雷古瓦心聲的只有他的'爺爺。他很疼愛(ài)這個(gè)孫子，但不是溺愛(ài)，在格雷古瓦要求退學(xué)時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他，教會(huì)他如何面對(duì)生活中的現(xiàn)狀和困難，后來(lái)格雷古瓦終于找到了適合自己的學(xué)校，并勇敢地投出了求學(xué)信。在新的環(huán)境里，他找到了自己的方向，朝著目標(biāo)奔去。
這本書(shū)告訴我們：只要心存希望，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論多少公斤，生活都會(huì)一樣美好。哪怕像書(shū)中的主人公——成績(jī)不好、被同學(xué)嘲笑、留級(jí)、退學(xué).....就算這樣，也不要輕易放棄自己，就像愛(ài)因斯坦，小時(shí)候的他三歲才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，舉止遲鈍，父母擔(dān)心他的智商不及常人，直到10歲時(shí)才把他送去上學(xué)。在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，到了中學(xué)，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。書(shū)籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間，他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
所以，只要我們心存希望，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一定會(huì)有全新的生活等待著我們。
《35公斤的希望》讀后感 20
每個(gè)小孩都有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來(lái)可以立足于社會(huì)，更不是為了將來(lái)可以更好地找工作，是因?yàn)槊總�(gè)國(guó)家都有規(guī)定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。本書(shū)當(dāng)中的主人公就是一名被逼無(wú)奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明;他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣;他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對(duì)他濃濃的喜愛(ài)……也許正是因?yàn)樗@獨(dú)特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對(duì)他有著很高的期望，并給予他很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。曾經(jīng)在三年級(jí)留學(xué)過(guò)的`他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)令到他不得不留級(jí)，這也導(dǎo)致了沒(méi)有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對(duì)他抱有希望。還好他有一位好朋友——一位優(yōu)秀的好學(xué)生——爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因?yàn)樗@名男孩才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅(jiān)持下去的35公斤的希望。
用35公斤來(lái)比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達(dá)一個(gè)少年愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)與爺爺?shù)摹吧离x別”的他早已看破一切，從那時(shí)起這個(gè)執(zhí)念少年才發(fā)現(xiàn)，爺爺才是他最重要的東西，離開(kāi)爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛(ài)”，讓這個(gè)少年重歸學(xué)習(xí)正道上。也正是這份愛(ài)，讓他擁有了35公斤的希望。
愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，鼓勵(lì)每一朵花更驕傲地綻放;愛(ài)是一份隆重的禮物，每逢佳節(jié)總要送來(lái)送去，在家家戶戶中傳遞真情;愛(ài)是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望……讓我們多多擁有愛(ài)，擁有一份35公斤的希望。
《35公斤的希望》讀后感 21
“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。”我拿到了書(shū)，翻開(kāi)了開(kāi)章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個(gè)35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會(huì)覺(jué)得肚子里面有硬塊，所以，他是一個(gè)不愛(ài)上學(xué)的孩子。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，而且不喜歡體育，各項(xiàng)指標(biāo)都不及格，被迫退學(xué)。后來(lái)由于爺爺老萊昂的鼓勵(lì)，格雷古瓦鼓起勇氣給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，奇跡般地被錄取了。但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來(lái)到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見(jiàn)了。
在這本書(shū)中，老萊昂雖然是格雷古瓦的爺爺，但是，在平時(shí)，老萊昂更像是格雷古瓦的好朋友。當(dāng)格雷古瓦在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，老萊昂就像冬日里的`一抹陽(yáng)光，給格雷古瓦帶來(lái)溫暖。當(dāng)格雷古瓦遇到事情，不知如何抉擇的時(shí)候，老萊昂就像一個(gè)準(zhǔn)確的箭頭，給格雷古瓦指引方向。正是因?yàn)槔先R昂，所以，格雷古瓦才會(huì)有希望，有了一個(gè)35公斤的希望，這樣，格雷古瓦才有了動(dòng)力，要好好學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在我們的生活中，每一個(gè)人都要有一個(gè)希望，這樣，我們才可以有動(dòng)力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時(shí)候，她也只是一個(gè)不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說(shuō)他是“爛泥扶不上墻”，永遠(yuǎn)成不了大器。但是，在她外公對(duì)她不斷的鼓勵(lì)下，她對(duì)自己的未來(lái)有了希望，開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)一成都名列前茅。
通過(guò)這本書(shū)中的內(nèi)容，和我們生活中的事例，告訴了我們，人要對(duì)自己的未來(lái)有希望，只要我們有了希望，就有了力量，有了力量，就會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以，對(duì)自己抱有希望，給自己飛一般的動(dòng)力！
《35公斤的希望》讀后感 22
在生活當(dāng)中，一個(gè)好媽媽，能帶給我們鼓勵(lì)，一個(gè)好老師，能帶給我們一些知識(shí)。而一本好書(shū)，能帶給我們生活的道理。《35公斤的希望》是一本好書(shū)，讓我們來(lái)一起體會(huì)這本書(shū)，來(lái)慢慢的品味這本書(shū)吧。
故事的主人公多多痛恨學(xué)校，寫(xiě)出了這樣一段話：我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。為什么多多這么痛恨學(xué)校呢，多多不知道，這就需要另外一個(gè)人來(lái)幫他解答，這個(gè)人就是他的爺爺——老萊昂。老萊昂一次又一次的鼓勵(lì)著多多，他讓多多放飛了希望的風(fēng)箏，考上了一所學(xué)校。
在這之前，多多的爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槎喽嗟膶W(xué)習(xí)成績(jī)而吵架。在考進(jìn)學(xué)校之后，因?yàn)椤芭世K節(jié)”這個(gè)體育項(xiàng)目，讓多多變成了一個(gè)意向明確，說(shuō)一不二，堅(jiān)強(qiáng)不屈，仿佛吃了獅子肉的一個(gè)孩子。他一步一步走向了自己未來(lái)的`美好生活。
讀了這一本書(shū)之后，我聯(lián)想到了自己的家庭。我的家里有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽，關(guān)心我的爸爸，還有慈祥的奶奶、見(jiàn)多識(shí)廣的爺爺，是一個(gè)非常美好和諧的家；而多多的家庭——冷漠、憂傷、陰暗、潮濕，一個(gè)充滿了爭(zhēng)吵、哭泣、冷漠的眼神的家。
無(wú)論他家的外表多么豪華壯觀，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓人開(kāi)心愉快。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)多多堅(jiān)韌不拔的精神，他在爸爸媽媽的吵架聲中，爺爺奶奶的逐漸蒼老中，不僅沒(méi)有氣餒，而是鐵了心要擺脫困境，這種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)意志，值得我們學(xué)習(xí)！
《35公斤的希望》讀后感 23
聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應(yīng)該很重，但我想錯(cuò)了。用一句話來(lái)概括這本這本書(shū)就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。
這個(gè)男孩叫多多，他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛(ài)發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)是快樂(lè)的，因?yàn)橛幸粋�(gè)寬容體貼的瑪麗老師，但是到了小學(xué)，他一點(diǎn)都沒(méi)興趣了，他只要不會(huì)老師講的那些題，老師就會(huì)讓他罰站，這使多多漸漸討厭上學(xué)了。回到家，多多做的第一件事不是寫(xiě)作業(yè)而是和爺爺老萊昂去倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)樵谀抢锟梢宰尪喽喾潘梢恍瑐}(cāng)庫(kù)也是多多和老萊昂的發(fā)明室。那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)習(xí)很差，就對(duì)多多的感情很好。一直到多多的父母說(shuō)到多多的成績(jī)時(shí)才知道。從那時(shí)起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。多多對(duì)老萊昂的感情最好，聽(tīng)到爺爺被自己的.成績(jī)倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了，他為了讓爺爺醒來(lái)和他繼續(xù)發(fā)明。他拿起自己35公斤的希望給全市最好的中學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，校長(zhǎng)被多多的信打動(dòng)，就同意讓他入學(xué)了。在醫(yī)院的老萊昂康復(fù)地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。
從這本書(shū)可以看出多多與老萊昂的關(guān)系是至關(guān)重要的，如果老萊昂不做出和多多分開(kāi)的那一步，也許多多的學(xué)習(xí)也不會(huì)進(jìn)步。更不會(huì)讓多多意識(shí)到感情是不容分開(kāi)的。可以說(shuō)，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。
這本小說(shuō)讓我留下了感動(dòng)得淚花，讓我看到了多多面對(duì)艱難學(xué)習(xí)的扭曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過(guò)程中，看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。
《35公斤的希望》讀后感 24
畫(huà)家漫步于色彩的海洋中，品味美的真諦；音樂(lè)家陶醉于音符的海洋中，品味樂(lè)的真諦；而我徜徉在文字的海洋中，品味人生的真諦。
《35公斤的希望》這本書(shū)的主人公叫格雷古瓦——多多，他是一個(gè)成績(jī)很差、不愛(ài)上學(xué)的孩子，可他喜歡發(fā)明創(chuàng)造。爺爺老萊昂是他唯一的精神支柱。當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)后，爺爺就不再當(dāng)他的`保護(hù)神了，此時(shí)的格雷古瓦體驗(yàn)到了生活的嚴(yán)峻，于是，他給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。出乎意料的是，多多竟然被破格錄取了。多多從此開(kāi)始了新的生活。
品出堅(jiān)強(qiáng)
在上體育課的時(shí)候，老師讓多多去攀繩節(jié)，此時(shí)的多多恐懼不已，但他還是攀了上去。他用手死死地抓住第一個(gè)節(jié)，然后慢慢地向下一個(gè)節(jié)攀去。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)，只剩最后一個(gè)節(jié)了，多多的大腿內(nèi)側(cè)開(kāi)始滲出血來(lái)，但他咬牙堅(jiān)持著。我想：當(dāng)時(shí)的多多一定很痛苦，既要承受對(duì)攀繩節(jié)的恐懼，也要承受身體的痛苦。這得需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能完成的呀！多多的這種堅(jiān)強(qiáng)的品格值得我學(xué)習(xí)。
悟出夢(mèng)想
在被學(xué)校退學(xué)后，多多一直在家和老萊昂一起做工，并成功給約瑟夫先生做了一套家具。為了感謝多多和老萊昂，約瑟夫先生請(qǐng)他們吃了一頓好飯，多多吃的肚子鼓鼓的，一臉滿足樣。我想：多多那時(shí)一定覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)樗J(rèn)為自己也并不是一無(wú)是處。多多雖然成績(jī)不好，但他還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，這一點(diǎn)令我十分敬佩，讓我明白了，不論你成績(jī)?cè)鯓樱灰獔?jiān)持夢(mèng)想并付出努力，你一定會(huì)收獲成功。多多這種堅(jiān)持夢(mèng)想的精神值得我學(xué)習(xí)。
思出孝敬
當(dāng)多多聽(tīng)到老萊昂住院的消息時(shí)，他十分悲傷，恨不得立刻跑到醫(yī)院去看望老萊昂。雖然多多這個(gè)孩子成績(jī)很差，但他也是一個(gè)十分孝敬的孩子，比起我們，他比我們強(qiáng)多了。生活中，我們要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，讓這份遲到的溫暖充滿爸爸媽媽的心田。多多這種孝敬長(zhǎng)輩的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)極大的哲理：不論身處何境，都要去為你的理想而努力，奮斗。多多雖然成績(jī)差，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他就是我們當(dāng)代少年的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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