關于《愛的教育》讀后感（通用32篇）
當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的關于《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感 1
愛是什么？我帶著這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的`還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的小學生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親為什么要打他？不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
《愛的教育》讀后感 2
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的'日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給的人。
《愛的教育》讀后感 3
時間過的真快呀，轉眼間我就把《《愛的教育》》這本書給讀完了。不僅書讀完了而且我的寒假作業也完成了，假期也快結束了。這本書中有幾個感人的故事我非常喜歡。比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年，就讓我來介紹吧！
在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞。船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給街頭賣藝的班主，班主對他不好，經常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來的意大利領事館請求保護。領事館同情他，將他送到這一艘船上，并讓警察局長送還給他的'父母。這個孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他說說他經歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢，非常高興，跑到自己的小床上數錢。就走這時他聽見有三個人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們，并憤怒的說：“誰辱罵我們的國家，我就不要他的錢，寧愿餓死我”
這樣一個寧肯挨餓也要維護自己祖國尊嚴的少年震憾我。讓我更加努力學習，吸吮各種知識豐富自己，我用自己的行動去愛祖國，用自己的愛心去愛祖國，用自己的知識去愛祖國，用深深的愛去回報我的祖國！
《愛的教育》讀后感 4
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學們心中非常有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也非常富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這本書后，有非常多感想，讓我明白了團結友愛、刻苦學習、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優秀的品德。
這本書里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業，咖啡燒開以后，可萊諦把咖啡端給生病的'媽媽，還替媽媽蓋好被子。可萊諦讓我非常感動，他是一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。
《愛的教育》讀后感 5
一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事。看了嫉妒這個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的鉆進你的心胸，破壞你的內心，還要多欣賞別人的優點，向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時，我被主人公敘利亞的.行為深深地感動了。
因為敘利亞的父親是個鐵路的催工，家里還有好幾個弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡 。第二天，敘利亞在學習的時候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然非常傷心、非常委屈，但是，他還是繼續為他的父親默默地工作，直到一天，父親發現了事情的真相——我覺得我應該向敘利亞學習他這種關愛父母的精神，為他們排憂解難。
《愛的教育》讀后感 6
愛是什么？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的喜愛，或是同學朋友之間的友愛……以前我是這樣認識愛的。
讀了《愛的教育》這本書，我對愛有更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學習的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的.弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個個都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關愛老師。雖然他很想告訴老師班上發生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關心恩利柯的學習，想幫他提高成績，關切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶著病，還這么關心他的學習。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們的關愛么？
在這里，我懂得了愛的內容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅強、愛是默默無聞的奉獻……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美好。
《愛的教育》讀后感 7
烈日炎炎的暑假里，我跟著亞米契斯走進了主人公安利柯的生活。《愛的教育》里最讓我念念不忘的故事是：《有愛心》、《英雄小鼓手》、《最后的相聚》。《有愛心》這個故事告訴我，做人要有愛心，別人向你尋求幫助，就應該盡力去幫助他，如果自己真的幫不了他，也應該對他說一聲：“對不起，我幫不了你。”《英雄小鼓手》告訴我，要對自己有信心，做事要堅持不懈、持之以恒。《最后的相聚》告訴我，要珍惜陪伴在身邊的人，不要在那個人離去了才開始后悔！
在《愛的教育》里，我特別喜歡奈利，他雖然是一個天生殘疾的孩子，但通過自己頑強的毅力，完成了很多令人難以置信的.事情。我還特別喜歡卡隆，他頭大肩寬，常常幫助弱者，是班里弱小同學的守護神。讀了這本書，讓我學會感恩、學會分辨善惡、美丑；也讓我明白生活中要學會愛、發現愛、愛無處不在
對書愛不釋手的我將一直以書為伴，與愛相依，樂觀積極向上，健康成長！
《愛的教育》讀后感 8
《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的小學四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活，書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。
這本書的`每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感 9
《愛的教育》是意大利兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編為連環畫，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。
《愛的教育》風靡全世界不是偶然的。小學四年級學生安利柯在一個學年的記事，構成了這部作品的主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的每月故事。于是一個小學生的世界活潑地呈現在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的'精神。整部作品的語言非常樸實曉暢，但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。或許是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書我最喜歡“三月”，它分成六個故事，分別是《七十八號犯人》、《一個孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費魯喬的血》，它講述了費魯喬和祖母在深夜遭搶劫時，匪徒拿刀刺向祖母時，但費魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了。這個故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻身精神所震撼。
這本書帶給我快樂，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它！
《愛的教育》讀后感 10
我讀完了的教育里面的主人公是安利柯，講的是安利柯在四年級的發生的事情。
在里面我講書讓我記意深刻的是他的好朋友卡隆，卡隆是個勇敢強喜歡幫人的個人我記得有許多次卡隆幫助一個男孩被欺負了卡隆就上去幫助被欺負的人。
還有一次卡隆的父母意外身亡，卡隆回到班里所有同學都安慰他于是師就給卡隆講了個故事也就是人死了并不可怕可怕的是人從死亡的中走不出來，老師講完后卡隆就像換了個人似的感覺自己充滿希望。
還有一個人讓我記意深刻是波列科西，因為他的爸爸每天喝大西喝就無緣無故地打他到學同學們說是他爸打他可波列科西死說不是他爸打的。
有一次波列科西在班里考的`非常好，老師讓他爸爸到學校老師表一下，這時爸爸就有了非常大的改變他知道自已做錯事，在以后他爸爸對波列科西非常好。
讀完這本書，我會改自己的錯誤做一個更好的自己。
《愛的教育》讀后感 11
《愛的教育》是意大利作家阿米契斯寫的，這本書主要寫主角安利柯幫助同學、老人，是個樂于助人的好孩子，他擁有真正的“愛”。
令我印象最深的'是母親的一封信：同情窮人，主要是說一個人向安利柯乞討，安利柯卻裝作沒看見一樣走了過去。其實我以前和安利柯一樣，讀完這本書后我才知道自己有多么殘忍。
記得那年冬天，媽媽帶我去市中心買書。走在路上，我看見一位殘疾人正在乞討。這時，他看見我們了，便向我們乞討，我看見了，就不給他錢，反而還罵他“要飯的”。他聽了，雖然動了怒，可也沒辦法，只好走開了。媽媽看見了，批評我不應該這樣，可我卻不以為然，直到我讀完這本書以后才覺得自己做的很不對，我真不應該那樣對待他。
我覺得做人應該擁有“愛”，我相信，只有"愛”才能讓世界變的更美好。
《愛的教育》讀后感 12
紛的世界中，愛是什么？光靠自己一個人去尋找是不能明白的，但在《愛的教育》這本書我找到了答案。
《愛的教育》采用日記的`形式，記錄了主人公安利柯從四年級到他離開學校的所見所聞和老師在課堂上宣讀九則感人的故事。
令我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》，講了一個小孩子打掃幾戶人家的煙窗才掙到三十個索爾多，可他不小心弄掉了，但是女子學校的學生幫助他籌到了三十個索爾多。
雖然文中女子學校的幾個女學生只是捐了一點錢，這看似平凡的舉動讓男孩感到了前所未有的溫暖，在現實也有許多的人像女孩們一樣幫助他人，關心他人，讓這原本冰冷的社會有了溫度，所有只有人人都獻出一點愛，世界才會變得更美好。
讀完《愛的教育》讓我明白了愛有很多種，愛是父母對孩子的關心，同學之間的互幫互助，是陌生人的互相理解，它是包圍在我身邊看不見的東西，就是這些愛讓我們更好的成長下去。
《愛的教育》讀后感 13
愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間的橋梁。讀了愛的教育，我知道了，愛的教育原名一名意大利小學生的日記，是亞米契斯通過兒子的日記改編的。
這是一本日記體的小說，一一個是年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級十月份開學的第一天到第二年七月份的校內外所見、所聞和所感。這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說一個小學生不然世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的'俠義之舉，有品學兼優的班長德羅西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮俠心，諾必思的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，自強不息的克洛西……全書不僅寫了發生在安利柯身邊各式各樣的事，還寫了啟發性的文章。
一個同樣教育，孩子如何為人處世、勇敢正直，敢于承擔責任和義務的人。
《愛的教育》讀后感 14
星期四的早上，陽光明媚，我來到學校，在操場上跑了一會步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的`學習之旅就這么開始了。
第一節是信息打寫課，我們在樓道排列整齊的隊伍去微機房，老師首先讓我們打開班級網站，找到“魚到哪去了”這個帖子，老師說：“這就是今天的課堂作業。”我們開始了打寫，時間過得可真快呀！轉眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打寫，并且讓我們三歸位離開，我第一個沖出教室，向班級跑去，我來到班里面，看見只有五個人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說的話忘在了腦后，就在這時，朱老師來了，我們似乎沒有察覺到，朱老師把我們叫到講臺上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學，因為在教室里追逐打鬧，把自己的恒牙碰掉了，從此他再也沒有了那顆牙齒！
我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會對自己的身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。
《愛的教育》讀后感 15
今天，媽媽給我借了一本書——《愛的教育》，剛翻了幾頁就對它愛不釋手，迫不及待地和媽媽一起讀了起來。
這本書里講了很多小故事，有師生之間的愛、同學之間愛、父母之間的愛…我印象最深刻的是《卡隆的俠義行為》。卡隆的`同學克洛西家里很窮，父母靠賣野菜生活，克洛西的一只胳膊還有殘疾，班級有幾個調皮的同學打他、欺負他、還嘲笑他的媽媽，克洛西實在是忍無可忍把一瓶墨水扔了出去，不巧扔在了老師身上，這時卡隆勇敢的站了起來替克洛西“背黑鍋”。老師了解真相后夸卡隆是一個高尚的人！
看完后我覺得克洛西很可憐，卡隆很俠義！如果我身邊也有像克洛西這樣的人，我一定會向卡隆一樣，盡力地去幫助他，讓他感覺到同學之間的溫暖。
只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天！
《愛的教育》讀后感 16
這本書里充滿著善良正直正義勇敢，書中的人物或富有正義感樂于助人，或勤勞善良樂觀開朗，或品學兼優謙虛好學。他滿是我們學習的榜樣。
波列科西，他是鐵匠的兒子。身材瘦小目光憂郁靦腆膽小。他的家里很貧窮，父親一直酗酒，經常打罵他，但他從來都是忍氣吞聲，不肯向別人吐露。在這樣的情況下，他依然十分熱愛生活熱愛學習，最終以優異的成績喚醒了父親。他雖然身材矮小，但卻是我心中的小英雄。
德羅西，他是商人的兒子是班級的`第一名。但他從來不因為這些瞧不起窮人家的孩子。他一直謙虛好學，待人誠懇有禮，他是品學兼優的班長，也是個優雅的小紳士。
書里面的主人公，在不知不覺眾教會了我們許多為人處事的道理，讓我們從中感受到了愛，并學會了如何去愛以及怎樣傳播愛。
《愛的教育》讀后感 17
最近我讀了《愛的教育》這本書，印象極為深刻。
這本書書主要是一個小孩子一日記形式記錄下了他身邊發生的事，有感人的事，有激動人心的事，有令人發憤圖強的事……
最令我感動的故事是每月故事--《小抄寫匠》。這個故事主要講了一個小孩子為了幫父親掙錢養家，每天悄悄地半夜起床，幫父親抄字條。結果，他的'成績下降了。父親因此不停地責罵他，而且越罵越兇，最后甚至回避他。連他生病，父親都不管了。但他依然繼續不辭辛勞地幫父親抄字條，最后被父親發現了……
這其中孩子對父親的愛，和父親對家庭的付出，父親對孩子的期望交織在一起，感人至深。我深深地懂得了要尊敬、愛護自己的父母親。
我覺得這本書可以一直傳承下去，讓其中的道理教育一代又一代人，讓大家懂得體恤父母、懂得感恩。
《愛的教育》讀后感 18
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的業米契斯這個人寫的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個故事。
內容是弗蘭諦被學校開除以后，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學校去接妹妹回家，就故意在女子學校等斯代。他一見到斯代領著妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個大哥哥與叔叔看見了，連忙從弗蘭諦手中奪下來，斯代已經被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢，保護妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個勇敢、善良的人，是一個好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代舍己救人的精神。
《愛的.教育》一聽就是一本好書，一看就知道里面都是充滿愛的故事，讓我們一起分享愛吧！
《愛的教育》讀后感 19
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的'愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉下趕到城市中尋找生病的爸爸，結果誤將別人當成自己的爸爸。當他知道后并沒有離開，而是選擇繼續照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。
在《撒丁島的小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負重傷，但他依然堅持頑強地完成了任務。在他面前，所有的困難都會黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
《愛的教育》讀后感 20
愛究竟是什么？是一個物品嗎？還是一件事情？小說講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在學校里師生之間的敬愛之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對祖國的熱愛之情。小說以日記的形式呈現，塑造的是一種愛，孩童的世界里充滿著善意和真誠，擁有一顆積極向上的童心。
父母的愛總是無微不至，細微到生活的吃喝睡言的。一有點小感冒就要帶你去看醫生，一晚回家就要問你所在位置，和誰在一起，這樣的愛平凡，給予人溫暖。
朋友間的愛如細雨溫泉滋潤著你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的時候，往往是朋友伸出手來或和你一起面對困難。
還有一種崇高的愛，愛祖國，愛人民。這是一種高尚的情懷，戰爭年代里，正是因為這樣的'愛支撐著人們從最艱難的時期走過來。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛，居安思危，銘記歷史。
愛是博大的，《愛的教育》引領著一代代青少年正確的人生觀。
《愛的教育》讀后感 21
今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。
開始，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。
書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務，一邊見縫插針復習功課。他學著煮咖啡，照顧生病的`媽媽，干活的時候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？
《愛的教育》使我開始思考：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。
《愛的教育》讀后感 22
在寒假里我讀了一本書，叫《愛的教育》這本書讀起來很有意思。
有一篇講的是有一個三年級的小女孩，她的名字叫羅博蒂，她看到了一個一年級的小男孩，那個小男孩眼看就要被那輛車撞到，但是羅博蒂勇敢的跑過去救了小男孩，可是羅博蒂自己沒來得及回去被那輛馬車軋斷了一條腿。讀了這個故事使我明白了要勇于幫助別人。還有一篇講的是母親告訴安利柯，萬靈節是所有死者的祭日，所有孩子都應當紀念死者。為孩子而死的人很多，有多少父親不忍心看著自己的孩子在苦難中掙扎而絕望自殺，有多少母親因失去自己的孩子而投河或發瘋了，那些醫生勇敢的為孩子們治療疾病而自己卻被感染了疾病而死去和那些救生員在最危險的`時候把最后一只救生圈給了孩子。我從這個故事知道了總被我忽略的父母的愛。
《愛的教育》讀后感 23
今天，我讀了一本好看而又有意義的書，他的名字《愛的教育》。
書中描寫了主人公安利柯上小學四年級的學習生活。安利柯在芭蕾小學上學，他生活在一個愉快的學校。那里的老師和藹可親，愛護同學；同學之間也團結友愛，互相幫助。還有她人生中第1個老師和第1個朋友。--他的父親，他的父親教會了他知識。安利柯也是個懂事可愛我善良的孩子，懂得感恩，我愛心。通過他的故事讓我們懂得了很多道理。
愛，無處不在。我們在學習和生活中也要像安利柯一樣富有愛心，懂得感恩。在學校遵守學校的.規章制度，尊敬老師，團結同學，做個愛學習的好學生。在家里積極幫父母分憂解苦，做一個讓父母放心的好孩子。人們常說。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這是這個道理，如果我們心中時時刻刻有愛，并及時將它付諸行動，那我們的世界將會更加美好，我們的世界將充滿愛。
我喜歡這本書，以后再學習中，我將一直以它為伴，做個善良懂事的孩子。
《愛的教育》讀后感 24
一口氣讀完了這本書，獨自坐在書桌旁品味著這心靈的雞湯，感受著愛的溫馨，一次次觸動，一次次震撼那靈魂的最深處，扣動著愛之心。回味著，回味著，不自覺的笑了。
愛，無處不在：父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛······
在別人需要幫助時，伸出援助之手，感受那送人玫瑰手有余香的快樂，讓我們在這個美好的世界新里，時刻感受到愛的偉大 。給予愛，享受愛。
文中有一篇：六千英里尋母，深深感動著我：講的是小麥克千里迢迢到異國他鄉。在途中他遇到種種困難，傷心，難過，絕望，但堅持著一定要找到媽媽的信念。媽媽對他的關愛，深深感動了上蒼，最終小麥克找到了媽媽。在大家的`關懷下，麥克媽媽的病也康復了，母子一起回到了祖國。
我們要學習小麥克堅持不懈的精神和不怕困難的勇氣，做個勇敢的好孩子。
《愛的教育》讀后感 25
愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問題都可以在暖流中溶解，愛有父母的愛、有老師的對學生的'愛，有同學之間的愛等等。 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，他以日記的形式記載下了點點滴滴的成長故事。
《愛的教育》讓我最感動的是其中的一篇《意外事故》。它講的是：有一天，一位一年級的小朋友，在馬路上不小心跌倒了，這時一輛轎車飛快地向他飛奔過來，眼看就要撞上他了。剛好一位二年級的學生洛佩諦看見了，他毫不猶豫的沖上去，把這位小朋友推開，小朋友得救了，可是，他自己的腳卻被車輪碾過了。
看過這篇文章以后，我覺得洛佩諦這種舍己救人，保護弱小兒童的精神，非常值得我們學習，從今以后我要向他一樣樂于助人。
《愛的教育》讀后感 26
這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經12歲了，它是一個小學生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的`工作量比原來多了，但不久媽媽發現了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發現了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。
是啊！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫護人員與救援官兵趕往災區，在現場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！
《愛的教育》讀后感 27
《愛的教育》這里有許多種愛，有老師的愛，有父母的愛，他讓我懂得，愛是無私的，愛給我們帶來快樂，帶來溫暖。
《愛的`教育》是意大利作家埃德蒙的。德。亞米契斯的作品，這是一本和日記一樣的書，他也是一本小說。這里面有感人的故事，給我最印象深的是十日的災難。
講的是一個新學年開始就發生了個很不幸的事。樂佩蒂看見了一個一年級的小孩子正走在馬路上，可一輛車正從前面看了過來，洛佩諦去救了他，可自己卻被車軋傷了。從這個小故事里，我感受到洛佩蒂是一個樂于助人，舍己為人的一位好孩子。他的這種愛是不是很特別呀！
“愛”是要用心去感受的，愛存在生活中的點點滴滴中，她每時每刻都在我們身邊，只要我們有一顆善良的心，你就可以感受到。
《愛的教育》讀后感 28
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的'孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是一本好書，大家都找來看看。
《愛的教育》讀后感 29
我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。
這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的'是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。
這個故事的道理不用說你也應當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。
我就經歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。
《愛的教育》讀后感 30
愛，在每個人的心里都有一份純潔的愛，而我讀《愛的教育》這本書之后，我才真正領悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書被評為影響孩子一生的十大名著之一，書中介紹了意大利小孩安利柯，它是一個小學三年級的學生，他在一個學年十個月中所記的日記，其中內容包含了在學校中同學之間的愛，師生之間的愛，在家中姐弟之間的`愛，子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛。使人讀了后，猶如是在愛的懷抱中成長。
它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人生省的。但讓我最難忘的還是那篇《災難》主要說：上學的路上，一位一年級的小學生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！
《愛的教育》讀后感 31
《愛的教育》是一本由愛而寫的書，作者是亞米契斯。這本書充滿著愛的味道，愛是春天的花朵，使你心情變好；愛是夏日里酸甜的糖果，使你快樂；愛是秋天的一片金黃的樹葉，使你想到美好快樂的時光；愛是冬日的一根火柴，使你溫暖無比。其中我喜歡愛的告別這一個片段。
“午后1點左右教室里人山人海擠滿了家長，教壇前也是，有的進了教室，有的則在尋找孩子，先生宣讀了考試成績，他們都考及格了，宣告完后，家長做了最后的'告別。小石匠做了最后的鬼臉。”讀到此處，讓我仿佛也經歷了一次告別。隨著《愛的教育》我們告別了一個學期的校園生活，我被書中的人物和平凡的事而感動，潛移默化的培養著。
愛充滿校園，愛已經進入你的生活，愛已經進入你的內心，他的意義已經融化生命，愛之所以偉大是因為他總讓我在感動中發現愛中包含著對生活的追求，擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實無憾的，所以，這本書值得我們反復去讀。
《愛的教育》讀后感 32
我懷著無比激動的心情認真看了《愛的教育》這本書。
在這本書里我認識了主人公——安利柯和他的同學：小心眼的勿蘭諦、小石匠駝背的耐利，卡拉布里亞男孩；可愛的卡隆；鐵匠的兒子潑來可西；每次作文一等獎的代洛西，代洛西可真讓人佩服啊！還有生活在貧困家族的克洛西，他有一只手殘疾，還是刻苦努力的學習；愛收集郵票的.卡洛斐；有愛心的雪爾維姐姐。
這本書主要講了四年級的安利柯在這一學期里對老師、同學、親人們真摯的愛。
讀完這本書后，我覺得安利柯真是個很幸福的孩子，與親人之間的愛，與同學間吵吵鬧鬧的友情，還有老師為他傳受知識，再看看我們現在也一樣，是個幸福的孩子，我以后要更加認真學習，不能整天想著玩游戲，看電視，長大后做一個對社會有用的人。
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