初中神秘島讀后感
初中神秘島讀后感1
兩天前我拿出一本陌生的書《神秘島》，我并沒有想著要去認(rèn)真看這本書，但我看到他們五人乘熱氣球逃離時(shí)，忽然我對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。
塞勒斯、納布、斯皮萊、哈伯、彭克羅夫，乘熱氣球逃離美國(guó)，在太平洋上遇難，塞勒斯失蹤后，四人來到一座島上，他們四人中的納不一直在找它的主人——塞勒斯，終于他們四人在托普的幫助下找到了塞靳斯，之后他們五人在島上生存，工人塞勒斯創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他造出了炸藥、蠟燭、升降梯、電報(bào)機(jī)、輪船……少年哈勃一個(gè)聰明、善良的少年，精明能干的水手彭克羅夫、（彭克羅夫和塞勒斯一起造出了輪船）還有忠誠(chéng)的小狗托普。在島上他們五人團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，依靠自身所擁有的智慧和知識(shí)，不屈不撓的努力生活著，后來和一個(gè)在島上流亡悔過的罪犯艾爾通成為了好朋友，后來五人回到了祖國(guó)的懷抱。
看完這本書，我十分敬佩五人的勇氣、智慧，他們充分利用原始資源，在島上生存，我喜歡這本書，因?yàn)榱挚蠉u的確十分神秘。
初中神秘島讀后感2
整個(gè)寒假里，幾乎天天都讀的，就是法國(guó)科幻小說家儒勒·凡爾納的《神秘島》。
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。早在幾年前，曾經(jīng)帶領(lǐng)孩子們讀過他的《海底兩萬(wàn)里》和《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。讀那兩本書時(shí)，震撼自己的，是作家獨(dú)特的想象力。而《神秘島》吸引我的，是作家淵博的知識(shí)——天文、地理、科學(xué)、人生！一本《神秘島》，就是一所生命的智慧島。儒勒·凡爾納不愧是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”！
故事共六十二章，為三個(gè)部分，主要定了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通），使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國(guó)的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書中的主人公、潛水船鸚鵡螺號(hào)的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士——尼摩船長(zhǎng)。
在曲折離奇的故事進(jìn)程中，始終有一種精神激勵(lì)著島上的每一個(gè)人，也激勵(lì)著讀者，那就是堅(jiān)韌、毅力；始終有一種期待召喚著讀者也召喚著島上的每一個(gè)人，那就是積極、向上——面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的；始終有一種力量在感染著每一個(gè)人，那就是知識(shí)改變一切！《神秘島》——生命的智慧島！
《神秘島》是世界文學(xué)名著系列之一。“世界文學(xué)名著是整個(gè)人類智慧的結(jié)晶，具的巨大的思想和藝術(shù)魅力，它以深邃的思想、精湛的筆觸和獨(dú)特的視角，觀察、思考、審視、表現(xiàn)著不同時(shí)代的社會(huì)與人生。有著非同凡響的力量，不僅能改變?nèi)松谀撤N意義上，還推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和歷史的發(fā)展。它是人生中都不應(yīng)該錯(cuò)過的精神驛站。閱讀世界名著，體驗(yàn)其中的文化價(jià)值和審美思想，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高人文修養(yǎng)，并以此了解社會(huì)，解讀人生。為走向成功人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”這是世界文學(xué)名著的薦讀。
初中神秘島讀后感3
《神秘島》這本書是由法國(guó)的儒勒.凡爾納寫的，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤剑伙L(fēng)吹到了一個(gè)荒島。在這個(gè)島，他們面臨困難時(shí)不恐懼、不害怕勇敢的面對(duì)這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動(dòng)、聰明的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個(gè)非常荒涼的一個(gè)島改造成了一個(gè)樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購(gòu)買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠(yuǎn)生活在一起。在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)——暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個(gè)孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場(chǎng)災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下來。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要相信自己，相信后面一定會(huì)更好。
看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧]有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實(shí)際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒有一次又一次地脫離了困境呢？我猜，大部分的人都沒有擺脫困境，而是選擇了放棄。為什么同樣的情況卻有著不同的結(jié)局呢？答案只有一個(gè)，那就是我們沒有主人公們那樣堅(jiān)定的意志。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個(gè)美好的地方。也能讓我們懂的了非常多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》！
初中神秘島讀后感4
書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書！
《神秘島》故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的荒島上，幾個(gè)人赤手空拳在島上建立起自足生活。荒島生活驚險(xiǎn)重重，但是每當(dāng)遇上危難，總會(huì)有一個(gè)神秘人物出現(xiàn)小說以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學(xué)大探險(xiǎn)時(shí)期人戰(zhàn)勝自然的頑強(qiáng)的精神氣魄，語(yǔ)言優(yōu)美，有強(qiáng)烈的吸引力。
小說中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類的各個(gè)階層，在氣球上遭遇危險(xiǎn)；這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達(dá)一個(gè)荒島，全部生活來源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們具有毅力，具有將他們緊密團(tuán)結(jié)起來的社會(huì)觀念。為獲得最基本的生活必需品而斗爭(zhēng)的這個(gè)小小的團(tuán)體，因此而退回到石器時(shí)代。幸而，其中一個(gè)遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類所積累的各種知識(shí)。他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來取火。他有條不紊地測(cè)繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。他制作了狩獵用的弓和箭。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個(gè)爐子，隨后又做了一只冶煉風(fēng)箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)后，成功地獲得了好幾種化學(xué)產(chǎn)品，尤其是硝化的甘油；他使用這種威力巨大的炸藥，炸開了一個(gè)花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來。
進(jìn)入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。心靈手巧的遇難者們將這個(gè)石洞改造成一個(gè)相當(dāng)舒適的寬敞住所；為了到達(dá)沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡(jiǎn)易的電梯。他們?cè)趰u上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護(hù)已被馴服的牲口。他們還制作了一部電報(bào)機(jī)，使住地與農(nóng)墾場(chǎng)取得聯(lián)系。
在這過程中，他們馴化了一只聽話的大猩猩作為同伴。又自己動(dòng)手建造了一只小船，航行到離他們不遠(yuǎn)的達(dá)抱島。在島上，他們遇見了一個(gè)已經(jīng)不會(huì)說話的野人，他們把這個(gè)野人帶回了林肯島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導(dǎo)航火光。慢慢的這個(gè)野人透露了一點(diǎn)他的身世~原來他就是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》里那個(gè)狡猾的彭。覺斯，現(xiàn)在叫艾爾通。這期間又遭遇到海盜的襲擊，艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨。但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了。海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來醫(yī)治。這時(shí)候，奎寧又神秘的出現(xiàn)在他們住處的桌子上。
最后他們終于見到了這位神秘的好心人。原來他就是《海底兩萬(wàn)里》里那位古怪的尼摩船長(zhǎng)，他在同伴接連死去后，就把諾第留斯號(hào)停泊在這個(gè)島下面。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，諾第留斯號(hào)再也不能出海了。尼摩船長(zhǎng)安詳?shù)乃廊チ耍鴯u民們卻面臨著一個(gè)巨大的威脅——林肯島因?yàn)榛鹕郊磳⒃俅伪l(fā)而面臨毀滅。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。但天不遂人愿，災(zāi)難發(fā)生了。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有船開來。原來尼摩船長(zhǎng)生前獨(dú)自開船去達(dá)抱島為他們留下了字條，因此而獲救。最后，他們又在美國(guó)沿岸買下了一個(gè)小島并命名為林肯島，在那里辛勤的勞作著。
讀完這本書后，我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆。他們流落到這個(gè)荒島，什么都沒有，但是，他們憑借著堅(jiān)持不懈的毅力和永不言敗的精神，頑強(qiáng)地在這個(gè)荒島上活了下來。他們中的每一個(gè)人，都反映了現(xiàn)代社會(huì)不同的階層。無論他們遇到了什么困難，他們都不會(huì)垂頭喪氣。書中的每一個(gè)人都有他們自己的性格、特點(diǎn)：
賽勒斯·史密斯，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，同時(shí)也是一名激進(jìn)派學(xué)者。不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強(qiáng)壯。熱情樂觀，見多識(shí)廣，善于隨機(jī)應(yīng)變，任何時(shí)候都能保持清醒的頭腦。無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力——他就是勇敢的化身。雖然瘦骨嶙峋，而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經(jīng)灰白了，但是他的頭部長(zhǎng)得非常端正，仿佛生來是為了鑄在勛章上似的，兩眼炯炯有光，嘴型端莊，從面貌看，他顯得是一個(gè)激進(jìn)派的學(xué)者。
吉丁·史佩萊，40來歲，《紐約先驅(qū)報(bào)》的通訊記者，此次隨北軍作戰(zhàn)地報(bào)道。精明強(qiáng)悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動(dòng)腦。略通醫(yī)術(shù)，曾救過哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫(yī)生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強(qiáng)壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠(chéng)實(shí)，忠心耿耿。
潘克洛夫，35歲到40歲的水手，體格強(qiáng)壯，皮膚黝黑，敢做敢為。是一個(gè)幽默樂觀，講義氣，有正義感的優(yōu)秀水手，通曉各種技術(shù)。
赫伯特·布朗，一個(gè)15歲的新澤西孩子。酷愛博物學(xué)，很少有動(dòng)物和植物的種類能難倒他。天資聰慧，生性好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之才，賽勒斯·史密斯望將自己的一切知識(shí)都傳授給他，他也樂于向工程師請(qǐng)教，以增長(zhǎng)自己的知識(shí)量。
沒有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性只看《海底兩萬(wàn)里》并不能真正了解尼摩船長(zhǎng)，或許如他所說只能看到一個(gè)有時(shí)發(fā)作的精神病患者。一直到《神秘島》的完結(jié)，才終于完善了這個(gè)人物，橫跨兩部小說，凡爾納成功的塑造了這個(gè)酷得無與倫比的達(dá)卡王子。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的`隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：在海中我不承認(rèn)有什么主子！在海中我完全是自由的！這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連一寸土地也不靠近。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。在臨死前，將自己的身世告訴了大家。又把林肯島即將毀滅的消息說了出來。最后和鸚鵡螺號(hào)一起長(zhǎng)眠。
我不得不說，《神秘島》是一本十分精彩的書！
初中神秘島讀后感5
《神秘島》是法國(guó)文學(xué)家史蒂文生的一部著作。講的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營(yíng)里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。
他們充分利用他們的智慧與知識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，不怕困苦，堅(jiān)定不移，自強(qiáng)不息創(chuàng)造一次又一次的歷史神話……
偉大音樂家貝多芬，年輕時(shí)就向往自己未來成為一名音樂家。于是去學(xué)習(xí)知識(shí)，訪問名師，爭(zhēng)取自己早日登上音樂殿堂。可是，他漸漸發(fā)覺自己的聽力不斷下降，最后，這個(gè)世界對(duì)于他來說已是無聲的了。這個(gè)消息對(duì)他這種渴望音樂的青年無疑是心靈上一種沉重的打擊。從此，他開始變得沉默寡言，臉上蒼老了許多。
但有一天，他的一位老師告訴他：如果你向往音樂，就應(yīng)改變自己。記住，通向音樂殿堂的路不止一條。那一天，他似乎感悟許多。往后他不斷克服困難，利用自己掌握的知識(shí)，創(chuàng)作一首首經(jīng)典名曲。但不知曲子正確與否，于是，他請(qǐng)人合作，不但記錄了世界名曲的誕生，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。《歡樂頌》讓我心里愉悅無比；《月光曲》讓我感動(dòng)不已。這一首首曲子濃縮了一位音樂名家的人生，這是何等高尚的思想，多么堅(jiān)韌的信念啊！
所以，堅(jiān)強(qiáng)不息才能有所收獲，辛勞的付出，不變的追求才可能有奇跡的誕生！
初中神秘島讀后感6
神秘島講述的故事是描述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人乘著熱氣球逃脫了。但不幸的是他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服了重重困難，不僅頑強(qiáng)地生存下來，還設(shè)起了一個(gè)繁華富庶的樂園。
讀了這本書，讓我知道了團(tuán)結(jié)的重要，缺少一個(gè)人他們就不可能存活下去：如果沒有史密斯，他們就生不了火；如果沒有哈伯特，就會(huì)因?yàn)槌粤擞卸镜膭?dòng)植物而有生命危險(xiǎn)；如果潘克洛夫就無法造出船只……連缺少了托普也不行，沒有它捕獲獵物就有難度。
看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧]有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在生活中也要向他們一樣團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)遇到困難熱心去幫助他。
初中神秘島讀后感7
今天，我通過線上閱讀，讀了名揚(yáng)世界的作家：儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”的最終本：《神秘島》。
凡爾納先生用細(xì)致而豪放的筆調(diào)，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的海洋，構(gòu)成了“海洋三部曲”。在最終本《神秘島》中，五個(gè)逃難的戰(zhàn)虜，乘坐的氣球墜落到了一座位于太平洋的荒島之上。他們辛勤勞動(dòng)，用雙手打造了一座美麗的林肯島。在”神秘人”也就是第二篇章《海底兩萬(wàn)里》的尼摩船長(zhǎng)的幫助下，他們打敗了海盜，找到艾爾通，在林肯島沉沒之前，被第一篇章里的羅伯特奉命接回艾爾通也就是本喬伊斯回國(guó)的船救出。
在這一篇章中，凡爾納先生對(duì)前兩個(gè)篇章進(jìn)行了匯合與結(jié)尾。書中隱含了許多深刻的人生哲理：如他們打造林肯島時(shí)，寓意做事要堅(jiān)持不懈，而且要團(tuán)結(jié)互助； 再如尼摩船長(zhǎng)，雖然他仇視人類，還戰(zhàn)斗過，但他也有善的一面：他救了工程師、托普、哈伯……以及他給羅伯特留信，讓工程師他們獲救……看一個(gè)人，沒有全部善的，看人要全面。就如他說的：正義并不代表善，有時(shí)要做些惡！還有艾爾通：他雖然曾經(jīng)欺騙了格里那凡勛爵，但他悔過了12年，為工程師他們辛勤勞作，并搶救出了尼摩船長(zhǎng)給他們的盒子，并交回了給了工程師。有錯(cuò)誤并不可怕，只要人有一顆知錯(cuò)改錯(cuò)的心。
我如果落到荒島上，我能像工程師一樣，用智慧的頭腦，解決生存的難題嗎？我如果遇到了難題，我能像記者一樣，用淵博的知識(shí)，來化解面前的困難嗎？我如果犯下大錯(cuò)，我能像艾爾通一樣，用知錯(cuò)能改的心，來懺悔從前的過錯(cuò)嗎？相比他們和我自己，我陷入了沉思……
曾經(jīng)有那么一次，我真的害怕極了！我不小心把家里人心愛的一個(gè)碗給打碎了。于是偷偷藏起碗的殘骸，更不敢承認(rèn)自己的過錯(cuò)，反而把責(zé)任推給妹妹。為了不被批評(píng)而隱瞞。《論語(yǔ)》有曰：“小人之過也必文”。一直以來，這件事深深地壓在我的心底，我欠妹妹一個(gè)道歉，我欠自己一個(gè)坦誠(chéng)……
合上書，我給自己的心靈洗了一次澡。我知道！從此，艾爾通的行為將成為我成長(zhǎng)路上的標(biāo)桿。
初中神秘島讀后感8
《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發(fā)和無窮的智慧、驚嘆！
這本書生動(dòng)地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個(gè)人被困后，用氣球逃到了一個(gè)荒島上。他們從零開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的去發(fā)展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發(fā)展進(jìn)度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什么找到了他的伙伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因?yàn)橛辛耸访芩咕涂梢赞k到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后來，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)展起來，可隨著他們的發(fā)展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個(gè)人在幫助他們，他就是尼摩船長(zhǎng)。他幫助了他們度過了一次又一次的難關(guān)，而自己卻葬在了海底，永遠(yuǎn)沉睡在了那個(gè)地方。最后他們靠尼摩船長(zhǎng)逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。
這本書給了我啟發(fā)，它讓我見識(shí)到了只要去研究、去創(chuàng)造，就沒有什么做不到。通過這本書，讓我知道了許多可能對(duì)將來有用的知識(shí)，讓我知道了許多造東西的方法。其實(shí)，他們?cè)诨膷u上第三年又從尼摩船長(zhǎng)的瓶里的那張紙上得知達(dá)抱島上有人，就救出了他，使他重新變成了正常人。這使我感到他們和尼摩船長(zhǎng)都是偉大的！
這本書讓我懂得了兩個(gè)道理：一是堅(jiān)持就是勝利，二是團(tuán)結(jié)起來的力量更大。這就是這本書留給我無窮無盡的啟迪和那無限的智慧、驚嘆！
初中神秘島讀后感9
這個(gè)寒假里我看了《神秘島》，這本書是法國(guó)的儒勒.凡爾納寫的。讀了這本書使我受益匪淺，我被書里精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
這本書里主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在浮虜宮中的北方人，其中有一個(gè)孩子，他們趁著機(jī)會(huì)趁坐熱氣球逃脫了。途中由于氣球沒有氣了，又遇上大風(fēng)暴，他們被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上。這個(gè)荒島上什么都沒有，但他們沒有絕望，沒有喪失活下去的勇氣，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)，制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……最終過上了幸福的生活。我合上這本書，感到很慚愧。他們遇到這么大的困難都能堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難不退縮，不向危險(xiǎn)低頭，那我為何不能學(xué)會(huì)困難面前積極面對(duì)不去報(bào)怨。
有一次，我們一家爬山，太陽(yáng)火辣辣的照射著我，我有一種饑渴的感覺。爬了一小半，我累得氣喘吁吁，頭上大汗淋漓，我想放棄爬山了。剛有這個(gè)想法，爸爸媽媽看出來了馬上跟我說：“孩子，如果你想放棄，那你以后遇到更大的困難就更沒有信心了。你做什么事都放棄了那你就一事無成，那你長(zhǎng)大了還有什么用。”我聽了爸爸媽媽的話振做起來，一口氣爬到了山頂。在山頂上我看見了美麗的風(fēng)景，心情舒暢。俗話說得好“站得高，望得遠(yuǎn)。”這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
我讀了這本書以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好！
初中神秘島讀后感10
一本好書成就一個(gè)人，每當(dāng)我打開《神秘島》這本書的時(shí)候，就會(huì)想到一連串的事情。
這本書讓我度過了一段美好時(shí)光。這里寫了幾個(gè)逃犯，在監(jiān)獄里相識(shí)，并計(jì)劃通過熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個(gè)荒無人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來是那位丟失同伴的愛犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過來。接下來的日子，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他們有了新家，在新家的巖層里無意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動(dòng)物，制作了簡(jiǎn)單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會(huì)了取火。
這本書給我?guī)砹嗽S多的體會(huì)，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅(jiān)持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的時(shí)候，我們總是在被子里，不肯出來，但你們想過沒有，他們?cè)谝粋�(gè)荒無人煙的地方，要是我們的話，早已經(jīng)放棄了，而他們卻不放棄，最終活了下來。你細(xì)細(xì)想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎？像貝多芬，他在雙目失明的情況下，還堅(jiān)持下去，寫出了名貫古今的樂曲；像司馬遷，在監(jiān)獄也不放棄寫《史記》，最后寫成了流傳千古的名著……
讀了這本書，讓我有了一個(gè)歡樂的童年，讓我知道了做什么事不要放棄，要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。
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