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《神奇的書》讀后感范文（精選7篇）
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《神奇的書》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《神奇的書》讀后感 1
今天我在弟弟的語文書上看見了一篇文章，我讀了以后深受感悟。這本書——《神奇的書》。從這篇文章中我感受到了“書”的重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。
書，是人類智慧的結晶。在這首詩中，美國女詩人狄金森運用大膽奇特的想象，生動形象的比喻，道出了書的奧妙與神奇。她把書比作非凡的戰艦和神奇的坐騎，能把我們帶到廣闊的天地、自由的王國，帶我們領略人世的真諦。可以說，是書使我們獲得了知識，是書使我們懂得了許許多多為人的道理。讀了這首詩，你是不是也更深刻地體會到書對人類的意義?愿你跨上這匹神奇的“坐騎”，它會使你一生受益。
書中蘊藏了人類最寶貴的精神財富，讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達，能使一個行為粗俗的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，能使一個目光短淺的`人變得追求高遠，書能進化人的靈魂，能陶冶人的情操。
總而言之，統而言之，“書”就像是一把萬能的金鑰匙，它可以帶領人們打開知識的大門，和人們在知識的世界里遨游。“書”像是一顆能治百病的靈丹妙藥，它可以在人們最脆弱的時候幫助人們，讓人們受益終生。
《神奇的書》讀后感 2
《神奇的書》是一首短小精悍的小詩，作者以形象的比喻，簡潔的語言，熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。在導入課題后，我讓學生讀讀詩歌，在初步了解詩的大意后，讓學生說說懂得了什么，然后帶著這種理解，再讀讀每一小節，加深對詩的理解。之后，我讓學生聯系上下文，說說“書”的神奇表現在哪里，抓住重點詩句來理解。我還引導學生體會一二節運用對比的寫法，邊理解詩意，邊讓學生想像，還可以用哪些事物做形象的對比，來突出的書的神奇，然后讓學生仿照前兩段的寫法，再寫一寫。
學生寫出了：“沒有一艘神奇的飛船，能像一冊書籍一樣，帶我們去探索宇宙的.奧秘;也沒有一列非凡的列車，能像一部史書一樣，帶我們去穿過時空的隧道。”等詩句。由此看來，學生對書的神奇有了進一步的理解和體會。
《神奇的書》讀后感 3
今天我讀了一本名叫《神奇的書》。
這本書的大概內容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發生颶風了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的'生命。
當他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了。”
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會跳舞來回報照顧、愛護它們的人，同時還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
《神奇的書》讀后感 4
老師上完第十三課《神奇的書》之后，我領略到了書的神奇力量，課文中也有讓我感到可以一句話就概括了書的神奇的一節
多么質樸無華的車騎!
可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗!
我覺得這一節足可以概括全文的主要內容。
學完這篇課文也使我想到了最近閱讀的《太平洋戰場系列》這套書。這套書很神奇的講是二戰中的戰爭故事。其中太平洋戰場的較量系列中，《燃燒的島橋》最好看。另一系列最好看的是《轟炸日本》和《麥克阿瑟的歸來》等書籍。《燃燒的島橋》主要講述的是美國派遣聯合艦隊偷襲日本艦船。
我閱讀了部分《燃燒的島橋》這一本書，二戰的戰爭場面很神奇的.在我的腦海中呈現出一幕幕戰爭畫面。二戰結束之后，聯合艦隊取得了很大的成功，但也付出了非常慘重的代價。整個戰爭中，他們共損失了一百余艘艦艇，傷亡接近三千多人，真可悲啊!
《神奇的書》讀后感 5
今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書講的是：一天，卷 毛老師帶學生們去化石發掘現場，那里的古生物學家發現了慈母龍的`化石。但是古生物學家們看起來有點兒沮喪，原來他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒有任何發現。卷毛老師的眼睛亮了一下，把同學們叫回校車上，神秘地說：“恐龍之旅要開始了。”他們的校車沒走多遠，卷毛老師旋轉了儀表板上一個轉盤樣的東西，校車立刻變成了一個時光轉換機，把他們帶到了恐龍時代。就在他們對周圍的一切正好奇的時候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來，“它好高大啊！”同學們驚呆了。為了躲避危險，卷毛老師趕快按下快進按鈕。本以為可以看見慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚龍在他們身邊游來游去。很快，校車進水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來到了慈母龍生活的時代。翻過一個小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！
《神奇的書》讀后感 6
在暑假里我看了一本書，名叫《世界上最神奇的地理書》。它的作者名叫青青姐姐，原名管青，是中央電視臺知名少兒節目主持人，深受小朋友的喜愛。
這本書屬于《七彩星球科普館》系列叢書，青青姐姐在這個系列中一共寫了8本書。這本書的特點是：用兒童的語言為兒童講科學，簡單明白、通俗易懂；插圖生動有趣、精細可愛。圖文并茂的為我們講述了一個又一個的`故事。是一本很適合小學三、四年級學生閱讀的書。這本書是圍繞著有強烈好奇心、愛問問題的小主人公—皮皮，總在問父母問題，父母應用科學知識、生活常識解答來寫的。父母在解答的過程中不僅會打了小主人公的問題，也回答了我們的問題。
我最感興趣的是湖中湖。我以前只聽說過國中國（梵蒂岡）、塔中塔（飛英塔），還沒聽說過湖中湖呢，大家一定很吃驚吧！千真萬確，還不止一個呢！其中最大的湖中湖是馬尼圖林湖，它是美國和加拿大共有的湖，叫做休倫湖，在全世界是很有名的。長330千米，面積有近6平方千米。他的湖岸線很長，有2700千米，平均水深60米，但在最深的地方有229米呢！而存水量有3500立方米，這里水質不錯。但最重要的是馬尼圖林島，馬尼圖林島上有很多小泥沼，最大的湖有100多平方米。湖岸邊有沙灘，還有峭壁，山上綠樹成蔭，風景十分優美。
書上還有：聽說腳底下住著人、不分白天黑夜的巴羅鎮……
《神奇的書》讀后感 7
找朋友系列神奇立體書的讀后感：剛給2歲5個月的女兒講完這套書里面的其中一本《小雞查理》就已經迫不及待的要寫評論的，因為真的是經典好書，我覺得能讓孩子如此喜愛的書就一定應該是童書中的經典，設計的很有創意，立體感超強，折頁里面的小動物還會動會眨眼，光這一點就吸引了女兒好久，而且故事情節簡單，很適合2-3歲的寶寶閱讀，我給女兒講完后她還要自己講一遍，煞有其事的翻開折頁然后"哇！"的一聲驚喜，真是可愛，給她一本可以專心的看好久，家長也就可以放松心情欣賞可愛的寶寶認真讀書的樣子。
當當網上書店網友讀《找朋友系列神奇立體書》有感：年終了，終于發了傳說中的工資，決定給孩子買書當禮物。看到這套書的時候，我是很猶豫的，畢竟太貴了，又不知道里面的立體翻翻情況如何，是不是很適合我家女兒--一歲八個月。后來，我狠了兩天心終于買下來了，因為很久以前給她買過一本會動的書，丫頭高興了很久，這套但愿她喜歡吧！我真高興我買了！孩子這一周每天白天、晚上，不停的要看，她不僅記住了每一個主人公的名字，連里面的小天鵝、小負鼠、小蠑螈叫什么名字都說的出來！因為我給她念的時候會把小動物的英文名字也念給她聽，她也會用英語稱呼這些小動物了！我不是要說這個的。書拿回來第一天，我在做飯她自己看，結果不小心把海龜的腿撕掉了，我告訴她這樣海龜會很疼，而且我也買不起第二本了，她一個人傷心了很久。每次再翻到那里(我用白乳膠粘上了)，都會告訴我小心，慢慢翻。再也沒有出現過把書里的任何東西弄壞的.情況。我很高興有這樣一本畫面栩栩如生，機關設計巧妙的書來讓我贊嘆！孩子是知道好壞的，教給她小心愛惜東西，她會懂得。我家孩子不到兩歲，很喜歡，不知道大了會怎么樣。
看完大家的讀后感，再來回顧一下《找朋友系列神奇立體書》的主要內容：《小雞查理》小雞查理剛剛出生，他特別想要找到自己的兄弟姐妹。快來，和查理一起尋找吧。這套"樂樂趣"神奇立體書會讓你驚喜不斷！《貓頭鷹奧齊》可憐的貓頭鷹奧齊實在太孤單了。他想去找只貓頭鷹一起玩！快來，讓我們和奧齊一塊兒去找朋友吧。在這里，你可以認識森林里的許多動物。這套"樂樂趣"神奇立體書會讓你驚喜不斷！《水獺奧斯卡》當奧斯卡發現有條金魚在水中游過時，他特別興奮。快來，讓我們和奧斯卡一起支尋找這條金魚吧！這套"樂樂趣"神奇立體書會讓你驚喜不斷！《小兔比利》當小兔比利聽說有一種叫"蝴蝶"的昆蟲時，他特別好奇，想去找一找。快來，和比利一起去尋找蝴蝶吧！這套"樂樂趣"神奇立體書會讓你驚喜不斷！…
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