《天使的翅膀》讀后感范文（精選16篇）
認真讀完一本著作以后，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《天使的翅膀》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
《天使的翅膀》讀后感 1
輕酌一口茶，看著這本《天使的翅膀》，心中感慨萬千，就如書中所說的一般：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。漫長的求學路上，有多少雙溫暖的手拉著我們邁過失敗的失意，多少次親切的叮嚀指引我們走出困難的迷霧。師恩難以回報，唯有一份感恩永存于心。
我看著書中一篇篇感人肺腑的故事，一位位諄諄教導著的良師，不知是看久了的緣故還是怎的，眼睛竟有些酸，一絲晶瑩在眼中打轉。有人問書名寫的是天使，內容為什么只寫教師而不寫點別的呢？剛開始閱讀時我沒有答案，現在我想這個答案已經呼之欲出了，教師就是天使，不是嗎？
還記得初入校園的我有些自閉，不是很喜歡與小朋友們玩耍，久而久之，便總是一個人靜靜地坐在一邊。您帶領著他們玩耍發現了躲在一邊的我。看到您朝自己走來，我想要離開，您那溫暖甜美般的嗓音卻已傳來：“孩子，你為什么不一起去玩呢？”記得當時我是怔怔地看著您的，未曾回答，您微笑著拉起我的手說道：“走吧，老師帶你一起玩好不好？”看見您如沐春風般的笑容我不由自主的點了點頭。當時的我想著，您的笑容真美，很溫暖。
后來的我長大了，一門門功課如潮水般涌來，我有些力不從心，成績不太理想。那一天，您第一次要找我談話。我不知所措的走到您的辦公桌前，低著頭不敢說話，您的嚴肅壓得我有些喘不過氣來。“孩子，坐吧。”一樣的稱呼，卻帶著一絲嚴肅。“老師知道你剛剛開始學習難免有些不適應，但是我們應該加油對不對，老師認為你可是很有潛質的呢，可不要辜負我對你的希望哦。”我詫異的抬起頭，對上了您的.眼睛，我看見了那滿滿的希望與期待，鄭重地點了點頭。您又親切的摸摸我的頭，拿起我的作業本：“你看，這道題……”一個個小竅門毫不保留的告訴了我，那時的我又想您的叮嚀也美，也溫暖。
如此良師，怎不可稱之“天使”？
當一群稚嫩的孩子初入校園，從那一個個簡單的漢字開始學起，你們便開始默默地付出，你們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用心血來滋潤。時光匆匆，我們從稚嫩到成熟，從無知到聰慧，你們灑落了多少汗水與心血，你們如天使般的呵護著我們，交給我們人生的真諦，感恩老師，我們無以回報。
漫漫求學路，我相信每一位同學都有過很多的老師，我們也都忘不了他們那如沐春風般的笑容，忘不了他們那細密牽掛的叮嚀，是他們用自己一生的付出來呵護我們成長。他們是驕傲的，因為他們呵護的是祖國的未來；我們亦是驕傲的，因為我們有如此高尚靈魂的導師。
再次翻開這本書，一位位浸滿人間大愛的教師靈魂躍然紙上，我不知該用怎樣的心情來看這本書，感恩？亦或是感動？感恩老師，一切盡在不言中，同學們，讓我們用心和行動向孕育我們的天使送上最真誠的祝福與感動。
《天使的翅膀》讀后感 2
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。
眼前還經常浮現出主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕，而被同學嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會有疤痕的原因，并鼓勵他的場景。
在這篇文章中，（當）班上的同學又開始嘲笑那個小男孩時，老師給他們講了一個天使的故事，使得那些同學都以為小男孩是個天使。
這事后小男孩恢復了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因為他相信背上的疤痕是被老師的`愛心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關心學生。
《天使的翅膀》讀后感 3
讀了《天使的翅膀》，感謝師恩這本書讓我深感體會，老師的愛是無形無私的，像天使一般在背后默然的付出，指導著我們前進的道路，幫我們樹立人生的正確理想。
書中大部分都寫了老師怎樣在三尺講臺上辛苦的耕耘。灑下辛勤的汗水是旁人無法能比的，付出的也遠遠多的又多，卻不求一絲的回報。
最令我感動的是書中那篇《一份缺角的試卷》，文中寫了一個學生在考試時作弊被老師抓住，而且還在試卷的右下角寫了作弊兩個字，這個學生感到很丟人，他害怕老師把這件事情告訴同學們，每天都忐忑不安的學習上課。到發試卷那天他懷著不安的心領了試卷，想著同學們馬上就能看到那試卷了，可領到的卻是一份缺角的試卷，使他十分的感謝老師，從此以后發奮學習，最終取得了美好的人生。
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下來的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們······這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
忘不了春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的'肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己，感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
感恩老師，一切盡在不言中。
《天使的翅膀》讀后感 4
有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發現他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時間長了，傷痕還是被同學們發現了。同學們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現的另類。當他的班主任知道后，編織了一個美麗的謊言——那傷痕是天使的`翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學們關心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。
小時候，每個老師都是學生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是用充滿智慧的雙手為學生打開一扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了一個善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領我們探索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時，拋開自卑和自憐吧！樹立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那么總有一天我們將展開雙翅，在理想的天空自由翱翔。
《天使的翅膀》讀后感 5
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”
當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的.天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。
過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使，盡管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。
《天使的翅膀》讀后感 6
《天使的翅膀》這個故事告訴我們：有些人小時候，得過病做過手術，身上留了兩道傷疤。
那人小時候有傷疤，上學的時候同學們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個小男孩，小男孩非常的傷心和難過。
小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個黑暗的.地方哭。
回到家，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個小男孩一起回到學校，回到自己的教室里。同學們都說：大家快看哪，那個怪物回來了。
叮叮叮，上課了，老師來到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對老師說，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說得一清二楚，老師明白了。
回到教室，老師就說：同學們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。
有的小天使下凡來沒有及時把翅膀脫下來，就變成了兩道傷疤。一個小女孩問：老師我可以摸摸他的背嗎？
小女孩摸過后說，我摸到天使的翅膀了。
那個小男孩長大后，永遠都忘不了那位老師。因為那位老師幫助了小男孩。
《天使的翅膀》讀后感 7
“生命來之不易，不可奢求完美。”人的生命來之不易，但是卻不可以再三最求完美，不能有私心，更不能有貪念。
我就看了一篇文章說：一個小男孩的背上有兩到疤痕，因為那道疤痕，同學們都不和他一起玩了，后來男孩的老師借用一個小故事，化解了同學們對小男孩的歧視。
是啊，小男孩最后，也帶著這個美好的祝愿，開始了自信而開心的生活。
人不是十全十美的，但是，有些人卻對一些殘疾人有看法，覺得他什么也做不好，對這個社會沒有用處，因此，遭到了別人的.歧視。我們有沒有想過，一個人只有從自卑的陰影里走出來，才可以得到快樂與自信，像文章中的小男孩一樣，那兩道疤痕就是造成他自卑的原因，自從老師幫他化解了同學對他的歧視后，從而變得很開心，并感到十分自信。
其實，小男孩悲傷的那兩道疤痕一點也不可怕，大家只要用和善友愛的態度去看待，而不是嘲笑和冷落，就會發現，就算是在丑的東西也有它質樸可愛的一面。就像老師一樣，把那兩道可怕又討厭的疤痕，看成是天使脫落翅膀后的傷痕吧！
《天使的翅膀》讀后感 8
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。
過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使。盡管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的'動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。
《天使的翅膀》讀后感 9
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。
譚千秋是四川省特級教師，在東汽中學從事教學工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學里的一幢教學樓塌陷了。當時，譚千秋正在上課，他迅速組織學生往樓下疏散。當他得知還有 4 個學生沒下來時，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺下面。”說著，他用自己的身體緊緊地掩護住了這 4 名同學。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了 4 名學生而獻出了寶貴的生命。因為在他心里，學生的生命高于一切。他用自己的行動詮釋了“為人師表”這四個大字！
當人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開的，趴在講臺上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數知識的手，在地大震發生后從死神的手中奪回了 4 個鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的'逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。” 譚千秋 老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學生牢牢地守住了生命之門。他無愧于“人民教師”這一光榮稱號！
《天使的翅膀》讀后感 10
讀了《天使的翅膀》這篇文章它讓我知道了做人不能窩囊，要面對事實挑戰自我。
這篇文章講了一個男孩剛生下來就得了重病好在當時有一位明醫他試著用手術的方式救活了那個小男孩。但在小男孩的背上留下了兩個疤痕。文中這樣一句話讓我深受感觸！高中時他還參加全市的游泳比賽，是因為他相信他背上的傷疤，時老師愛心祝福的《天使的翅膀》，老師的一句話讓他不在害怕別人的.欺侮，他過踴躍參加游泳比賽。
在我們的成長過程中，離不開父母師長的精心呵護。他們溫柔的撫摸，細心的叮嚀，諄諄的教誨將深深地影響著下一代的成長。他們永遠是孩子溫暖的避風港，是孩子心靈的寄托。
讓我們不要嘲笑那些殘疾人，讓我們尊重他人。
《天使的翅膀》讀后感 11
七月流火，八月未央，在這個充實的暑假里，我滿懷期待地拜讀了由許諾晨編寫的兒童文學作品——《天使的翅膀》。書中以幽默風趣的語言生動地講述了竇氏家庭及陳教練三代“羽毛球人”因熱愛羽毛球引發的感人肺腑的.體育故事。
文中最令我感動的是陳教練為了給女兒湊大學學費迫不得已而冒著巨大的風險去打黑球，結果跟腱受了傷。這讓我想起了小時候學滑旱冰時，學了一段時間還沒學會，我心灰意冷。于是爸爸也給自己買了一雙旱冰鞋，摸爬滾打地自學起來。現在想來，年過而立之年的老爸學會滑旱冰再傳授給我“秘訣”，真是難上加難、危險重重。父母的愛吹拂著我們前行。
我還被竇家兩兄弟勇往直前的精神所折服。他們為了羽毛球不顧父親竇雨的嚴厲勸阻，在媽媽的支持下偷偷地堅持練習。功夫不負有心人，他們的羽毛球技術進步神速，在陳教練的幫助下更是闖進了青少年羽毛球比賽的決賽。再想想自己，有時做事會半途而廢，比如上學期學搏擊時，學了還不到一個月就喊苦叫累，每到學搏擊的日子，我就“頭疼”。想一想新的學期我應該像竇氏兄弟一樣堅持不懈地學習，就如自己學游泳一樣，第一次上課，我就嗆了五次水，但看著身邊的小伙伴都能游來游去，我心中好勝的小火苗燃了起來，經過不懈努力，我也學會了游泳。
在成長的道路上，我們一直在奔跑！如果你胸懷乘風破浪的勇氣，請舒展翱翔天空的翅膀，在愛的微風中勇往直前！
《天使的翅膀》讀后感 12
假期里的一天，我閑來無事，于是我拿起了《小學生語文課外閱讀》這本書讀了起來。我先把目錄大致地看了一遍，這時《天使的翅膀》這個題目映入我的眼簾，也勾起了我的好奇心，于是我拿起書，認真地讀起了這篇文章。這篇文章主要寫了一個小男孩剛出生時就得了重病，他的父母為了拯救男孩的生命，就請了一位很高明的醫生為男孩做手術，最后男孩的命保住了，可他的背上卻留下了兩條清晰的疤痕。這是男孩與命運抗爭的證明，可這兩條疤痕使同學們都很討厭男孩，離他遠遠的。于是他的老師和同學說這是天使在脫下翅膀時留下來的，也正是這個“天使的翅膀”使得心靈被受創傷的小男孩重拾信心，積極面對生活。
讀了這篇文章，使我不禁想起了那件讓我記憶猶新的事。那件事情發生在一次數學單元測試之后，我的成績出乎意料，大概在班里的三十幾名的位置，盡管老師沒排名次，但是我心中有數，這對于一向成績優秀的我來說是個沉重的`打擊，我沮喪，懊惱，從此一蹶不振，從那以后我的成績再也沒有提高過，于是我越來越感到很自卑，漸漸地和老師與同學的關系疏遠了。就在這時，老師也好像看出了我的心思，老師就找我談心，并鼓勵我說：“這只是一次測驗，并不代表你以后的一切。但是你對自己一定要有信心，只要有信心，再加上自己再努力點，我相信你的成績一定會像以前那樣優秀的……。”于是我重新鼓起勇氣，努力學習，也調整了自卑的心態，不懂的地方也敢于去問老師和同學，成績有了很大的提高。也就是老師在我“心靈的傷疤上”看見了“天使的翅膀”，給了我信息和勇氣。
這篇文章讓我明白了一個道理：金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是自己遇到那些缺陷，就對生活失去信心，悲觀失望，從此一蹶不振；可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些不公平待遇擊倒。如果一個人擁有一顆美麗的心靈，世界便會在他的眼中變得美麗的起來。如果你也有一顆美麗的心靈，那你也會看見別人“傷疤”上“天使的翅膀”。
《天使的翅膀》讀后感 13
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學生從自卑中走出來的動人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發現了，都嘲笑他。后來，他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學們不但不再嘲笑他，而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強了自信，奮發向上。”
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會達到預期的效果嗎？我想是不會的。幸運的是，這位體育老師充分地發揮了自己的聰明才智，給同學們講一個神奇的《天使的'翅膀》的故事，使大家轉變了對輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當有的人因為自己的缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時，我們應當毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對以后人生中的風風雨雨。可以說，這樣的同學、老師才是我們心目中的“天使”。
《天使的翅膀》讀后感 14
從前，有一個小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕換衣服，因為他害怕同學們見到他身上的疤痕，所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的'老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒有嫌棄他，同學們無心的話傷了小男孩的心。
老師用一個小小的故事，讓同學們不再厭惡他，同時讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛引導著每一個孩子快樂的成長。
《天使的翅膀》讀后感 15
有一個小男孩，因為后背上長了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕換衣服。時間長了，同學們都發現了他背后的疤，所以大家都經常在他背后指指點點，無心說出的話，更是深深地刺痛了他的心。當小男孩的班主任，一位慈祥的女教師得知這件事后，對同學們說，小男孩是天使變成的，但他在將美麗的天使的翅膀脫落下來時，動作慢了，所以翅膀強行脫落后，后背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學們都爭先恐后的要摸摸那幸福的小男孩的“天使的翅膀”。后來，小男孩在高中參加的全市游泳比賽中，還拿了亞軍。
一個老師的話語，在學生心中的份量太重了。我記得之前讀過一篇文章《老師口中的“瓦匠”》，作者小學有個同學，因為字寫得不好，所以被語文老師斷定就是當瓦工的.料，沒想到他第二天就沒去上學，而且以后都沒再上學，后來，作者才知道，他跟著爸爸真的去當瓦工了。
有時，老師不經心一句話，會改變一個學生內心的很多，同時，不僅僅是老師，許多人不經意的一句話，一個眼神，都會深深地傷害到別人，也會讓人高興好半天。可以當事人并沒有在意。
每個都是有分量的，所以，在說話、做事前，一定要考慮后果，還要為自己的言行負責。正所謂“言出似箭，不可亂發”啊！《壞脾氣與釘子的故事》想必大家都讀過，足以證明在人心里造成的某些創傷，是無論如何也無法平復的。就像那個小男孩，他之所以會勇敢的選擇游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤，是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”！
《天使的翅膀》讀后感 16
讀了《天使的翅膀》，我的心久久不能平靜。
我忘不了那個后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的.疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些公平待遇擊倒。
當一個人遇到困難時，我們能伸出友愛之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我們作出什么樣的選擇。而這個選擇，將決定你稱為天使還是魔鬼。
我想，故事中長著天使翅膀的，不是那個男孩，而應該是那個給了他溫暖和鼓勵的人。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
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