讀《命運》有感

時間：2021-03-24 18:15:41 讀后感我要投稿

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讀《命運》有感

　　當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《命運》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《命運》有感1

　　前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。

　　《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

　　上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

　　看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意。

讀《命運》有感2

　　今天，我讀了一篇文章，名叫《一間改變命運的房間》。

　　這篇文章講述了一個令人感動的故事：一個風雨交加的晚上，旅館房間已滿，一對老夫婦投宿無門，一位服務員把自己的房間免費給這對老夫婦住，老夫婦很感動，幾年后，老人蓋了間旅店，并讓這位服務員當這家旅店的總經理。

　　讀了這篇文章，我被這位服務員的行為所感動，如果服務員沒有把房間免費讓給這對老夫婦，現在就不會當上總經理。是啊，盡可能真誠地幫助更多人贏得成功，成功就會陪伴你。一個人如果無私地付出，無私地幫助他，在你需要幫助的時候就會有人無私地來幫助你。反之，一個自私自利的人，就永遠與成功擦肩而過，真誠之花就永遠不會綻放。

　　生活中，我曾經真誠地付出，得到真誠的回報：有一次考數學，同桌忘記帶量角器，我將手中的量角器遞給同桌；還有一次，需要改錯，要用藍筆，我找了整個筆袋，也沒找到，就在我著急時，同桌拿了一支從沒用過的藍筆給我，謝謝還記得上一次我忘了帶量角器嗎？你借給了我我聽了，心里暖了許久。

　　是啊，贈人玫瑰，手有余香。我們應該多多幫助別人，這樣成功才會來陪伴我們。

讀《命運》有感3

　　一個人的一生總是充滿荊棘和坎坷的，總是會受到風雨的侵襲。在種種困難和磨難面前，我們是否能勇敢地站起來和困難作斗爭呢？

　　我細細地品味了《泥人的命運》的故事。在河岸邊，有一群泥人，它們生活得無憂無慮。有一天，上帝說，如果哪個泥人能走過他指定的河流，就贈給他一顆金子般的心。有一個小泥人謝絕了其他泥人的勸告，在河水的咆哮下，一步一步勇敢頑強地過了河，上了岸，最終擁有了一顆金燦燦的心。小泥人的故事給了我一個啟示：機會給予每個人都是平等的。把握住機會，還要勇于面對困難。因為，困難和磨難是對我們成長的一種考驗。關鍵在于我們敢不敢獲得屬于自己的幸福，會不會付出努力。

　　俗話說，幸福的背后往往是人生的酸楚。其實，我們每個人都是一個小泥人，面前都有一條這樣的河，只有勇敢地趟過咆哮奔騰的河水，才有可能到達人生的彼岸，獲得那顆金質的心。天上不會掉下餡餅，也不會有不勞而獲的午餐。只有積極、樂觀地面對磨難，才是最實際的。還沒有嘗試，就想到會有危險，會死亡，這樣的人只能平凡地活著，平凡地離去，這樣的人生又有什么意義呢？我們為何不用汗水換取成功，去感知世界的美好，感悟生命的真諦呢？書上曾經說過：人生從來就沒有什么幸運的事情。花草的種子要沖破厚重黑暗的泥土，才能在陽光下茁壯成長，綻放出美麗的笑臉；小鳥要跌到傷痕累累，才能練就出凌空展翅的本領，更何況我們人呢？

　　讓我們向泥人學習，靠我們的毅力和決心，克服重重困難，趟過人生中的條條波濤洶涌的大河，去尋找屬于我們自己的那顆璀璨光輝的心吧！

讀《命運》有感4

　　人們都知道有許多向命運挑戰的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰》這篇課文后，使我對霍金有了更多的了解。

　　從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時被醫生診斷出生患絕癥后，不肯向命運低頭，勇于向命運挑戰，頑強的同病魔作斗爭，還刻苦進行科學研究，以他的成就征服了科學界‘‘他在身患絕癥后，堅持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。‘‘可見他沒有對自己失去信心，并用他僅有的力量堅持鍛煉，使我深受感動‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個手指中，只有兩個還可以活動．說話相當困難，說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他，隨時都可以要了他的命，可是他仍舊堅持進行學術交流，向命運挑戰，他是多么堅強啊！一般的人是無法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。

　　霍金太堅強了，我們現在有的人，得了一點兒小病都會十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個人都存在著擔心自己生病的這一想法，但是每個人生點兒病是難免的，可是不能因為＂病＂而對自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰勝病魔，要向霍金那樣向命運挑戰。

　　記得高爾基曾經說過：人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢的確也是，張海迪就是一個意志堅強的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會見了保爾在我的大學中，結識了高爾基在我的生活故事里，理解了海倫凱樂．她從不理會那不公平的命運，開始懂得在追求理想，追求知識的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．張海迪光榮地加入了中國共產主義青年團，共青團中央授予張海迪優秀共青團員稱號．她與霍金一樣，我欽佩她。

　　霍金現在還活著，這就是向命運挑戰所創造的奇跡．如果霍金現在出現在我的面前，我一定會問他許多許多問題！

讀《命運》有感5

　　上學期，我們學習了《向命運挑戰》這篇作文。學習后，我不得不對的主人翁：霍金產生贊嘆。主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他最多只能活2年半，但他并沒有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進攻時，頑強地挑戰……最后，他發現了黑洞的蒸發性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學習。但在校園中，我們又有誰是向霍金那樣的呢？

　　比如：有些同學一次考試考不好，于是就開始上課不聽課了，老師布置的作業也不做，老師講的話也聽不進去了，腦袋里中有六個字，那就是：“我是個苯孩子！”可以這樣說，這樣就可以毀了他的一生啊！這是一個多么嚴肅的問題啊！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續努力呢？為什么……還有些人，就因為在做作業上遇到了難題，就不做了，難道他就不會問別人嗎？難道就不能認真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣，有一次，我數學考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個沒有用的人啊，才考了個及格，怎么做事的呀，沒用！所以，從那次開始，我的數學成績一直都是在下降，后來，老師找我來談話，我才從萬丈深淵中走了上來的。從此之后，我的成績在班上可以排在前面了。從中，我明白了一個道理：做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續努力，才能獲得成功。

　　同學門，我們不能遇到一點挫折就放起了，我們要學會把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運挑戰，才能放出我們最亮的燦爛！

讀《命運》有感6

　　《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。

　　命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就想一朵正要開放的花朵遭遇寒霜的'打擊，要是是普通人的話，肯定會對生活失去信心，對周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧。”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點輝煌。”

　　霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動力，只有兩個手指可以動。1984年，他說話已經相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他有兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音來，他就用這個方法進行學術交流，做學術報告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學家。

　　我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們為什么不可以呢？因為我們沒有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。

　　不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個五升六的學生，分明就是一個幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發熱。

　　我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。

讀《命運》有感7

　　無論學識程度如何，凡是接受過教育的人，想必沒有不知道貝多芬是誰。這是位在苦難中誕生的天才。在輝煌也孤獨中度過一生的天才。

　　不知為何，天才往往歷經坎坷，在貝多芬不算長的57年人生旅程中，耳聾的困擾伴隨了他的大半個創作生涯，他的絕大部分作品，包括主要作品（除了極個別幾部作品外）都是耳聾以后寫的，據說他作曲時使用一支小木桿，一端插在鋼琴的共鳴箱里另一端咬在牙齒中間，通過木桿的傳導作用來感知音的變化，耳聾所帶來的肉體上的巨大痛苦和精神上的殘酷折磨并沒有使貝多芬放棄對于生活的渴望和對藝術的追求，反而使他最終登上音樂藝術的光輝頂峰，這是人類精神史上多么偉大的奇觀呀！

　　不知為何，天才往往孤獨寂寞，除了肉體上的痛苦之外，精神上的孤獨也無時無刻不存在咬噬著貝多芬的靈魂，他一生沒有結過婚，但幾乎無時不在戀愛，而且一直是在熱戀之中，他一生向往愛情，希望能與一位賢淑端莊，純潔無暇，超凡脫俗，溫柔美麗的女性結為伴侶，可是人世間根本沒有這種理想化的女性，所以他每每一往情深地瘋狂追求自己喜愛的女性，到了關鍵時刻就往往退縮，寧可永遠生活在他那浮想聯翩的，理想的愛情所編織的幻影中，他孤獨他寂寞，只因為在他的世界里只能容納最純粹的美，他不愿做世俗情欲的俘虜。

　　不知為何，天才往往不被理解，雖然長期受病痛折磨和心情沮喪的困擾，他的精神也瀕臨崩潰邊緣，但真正給貝多芬晚年帶來無窮無盡煩惱的痛苦的是他的侄兒小卡爾。貝多芬以強烈的占有欲狂熱地愛著他九歲的侄兒。熱切期望自己能成為一個名副其實的父親。但是小卡爾太執拗頑固，而且忘恩負義，冷漠無情，對他的惡作劇行為

　　貝多芬感到不能容忍。同情又是那么地傷心，舉舉為小卡爾的背棄而流淚，但是他的一切努力對于卡爾來說都是浪費，因為他覺得受到伯父的折磨正如他自己說的，因為伯父要我上進，所以我變得更下流，甚至企圖自殺，雖然他沒有死掉，但卻使貝多芬的希望完全破滅，精神也徹底垮掉，在貝多芬臨終的時候卡爾竟然沒有到場，但貝多芬寫下遺囑只有一句話：我所有的一切都無條件地歸于我侄子。

　　“一個不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨。由痛苦造成的人，世界不給歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的痛苦來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明，——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：‘用痛苦換來的歡樂。’以《貝多芬傳》來結尾大概最好不過了，名人只能由名人來評價。

讀《命運》有感8

　　最近我讀了一本書，書名叫《改變青少年命運的100句金玉良言》。這是給我們學生的人生贈言，讓我們學會勇敢面對生活，感謝失敗，超越自我……其中最喜歡第一篇《對生活心存感恩》。

　　故事講述的是英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授史蒂芬·威廉·霍金的經歷。霍金被人們譽為是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。可他卻是一個高位截癱的殘疾人，被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運動神經細胞萎縮癥。面對病痛的折磨，他不氣餒不服輸，總是樂觀向上。病魔一次次折磨，直到他完全癱瘓，除了可以歪動的大腦和微動的手指，他幾乎失去了一切。就是在這樣的情況下，他極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。霍金這本科普著作在全世界的銷量已經高達2500萬冊，從1988年出版以來一直雄踞暢銷書榜，創下了暢銷書的一個世界紀錄。

　　除了他的聰明才智和驚人的毅力，更令人欽佩的是他的樂觀。難怪有人稱他是“輪椅上的英雄”。在一次學術報告會結束之際，一個女記者問霍金覺不覺得老天對你很不公平，讓你失去很多。霍金樂觀地說：“我還有一根能活動的手指，一顆能思維的大腦……”所有這些，都讓他對生活充滿感恩。

　　看到這里，我被深深地感動了，霍金真是了不起。有人說，每個人都是被上帝咬過的蘋果，只因為上帝特別喜歡某些人的芬芳，所以才對他咬得特別重。也許霍金就是這樣的一只蘋果，上帝給了他殘缺的肢體，卻讓他擁有著生命的芬芳。

　　掩卷深思，感覺自己是多么幸福。是啊，我們每一個人都要對生活感恩，只有懷著一顆感恩的心，才能聞到生活散發的芬芳。感謝親愛的爸爸媽媽給了我一個健全的身體，給了我無限的幸福和關愛，感謝敬愛的老師給予我很多的關懷和培育，感謝所有關心我的人；感謝清澈的小溪，感謝遼闊的大地，感謝所有有生命的東西……是你們讓我感到生命的珍貴，生活的美好。

　　上天給我們每一個人的都不會少，我們要好好珍惜自己所擁有的一切，用心去打造，就能擁有生命的芬芳。如果有一天發現命運的一扇門被關閉了，那么請不要埋怨生活。我們一定要懷著感恩的心，去看看墻的另一面，相信一定會有一扇窗為我們開著，那窗外有鳥語花香，有泉水丁冬……

讀《命運》有感9

　　在這浩大虛空之宇宙，冥冥之中的一股神秘的力量那是一種什么樣的力量？那是命運偉大的主宰。

　　——題記

　　什么是命運？在讀完《向命運挑戰》這篇課文時，我不禁這樣問自己。命運的降臨，是天理，還是報應？

　　命運讓霍金患上萎縮癥，痛苦不堪，而且被告知只能再活兩年半。然而在他頑強的拼搏下，命運作出了退卻。他一直活著，還取得多成就。

　　就是霍金是幸運的，還是悲慘的？抑或兩者都是？

　　在現在，我終于明白，命運，是一把雙刃的劍。

　　如果沒有命運對他的捉弄，他也許只是一個無所事事的人，又何來今天的成就？如果不是命運的捉弄，他可能健健康康，又何來今天那一身的病痛？

　　原來，命運還是仁慈的，它在打擊霍金時，也給了霍金一個機會，一個取得成就的機會。換句話說，霍金的命不好，是他抓住了命運在無奈地履行職責時故意拋下的一個隱秘的機會。

　　還記得霍金對自己說的那句話嗎？“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌。”

　　是命運使他產生了這種想法，其實想法也是一種機會，它是叢心里出來的，這個機會能步能被抓住，就要看那個人有怎樣的想法了。試想一下，如果霍金不這么想，他在命運面懦弱了，那么世界上就幾乎不會有人記住斯蒂分·霍金，不是嗎？

　　霍金的這種豁達的想法，難道不值得我們去學習嗎？是的，命運對他是很殘酷，但是他看到了事物的另一面，抓住了命運的尾巴。

　　我也受過病痛，那是一次春節之后，我因為吃完早餐便進行運動，所以導致了闌尾炎的發生，而且到了醫院還要進行手術開刀把闌尾給取出來。當時我怕死了，悔恨不已。剛開完刀的時候特別痛，我差點受不了。時間是那樣的難熬，一分一秒都是那樣地難熬。要是如此那也就算了，最可氣的就是我失去了三個月的“自由”——不能進行劇烈運動。當時我雖然嘻嘻哈哈，自我安慰說這樣多好，不用進行跑步鍛煉累死人。可心里卻一點兒也不好受。看著別人玩得那么歡，我似乎跟一火星人兒似的。但現在我想通了，不能一直這么郁悶下去，我切除了闌尾，就再也不會發病，比一般人要好得多，而且讓我記住了教訓。

　　命運，既可以殘酷，又可以幸運。重要的是人的心境，不是嗎？

讀《命運》有感10

　　人生的命運是不一樣的，也許你會活到百歲，也許你會活不久，也許你會被病魔纏身而死，總之，你要學會向命運挑戰。

　　課文講述了二十一歲就身患絕癥的霍金。十七歲時，他考取了著名的牛津大學，擔不幸卻降臨到他身上，他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他只能活半年，雖然霍金只剩這么少的時間了，但霍金卻說要努力做些有用的事，讓生命留下一點輝煌，病情不斷加重，霍金站不起來了他的十個手指只有兩個能動，可是這樣就算了，霍金竟又得了肺炎治療時切開了氣管，從此霍金就在也不能說話了，他用安干裝在輪椅上的電腦和語言合成器說話，他叫不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都由人或機器幫忙，就算這樣，霍金也并沒有放棄，他敢于向命運挑戰，經過頑強努力，他不但沒有死，而且還成為了一個偉大的科學家。

　　霍金在他生命中的最后的一點時間里，還想著做好事，正是他敢于向命運挑戰，才活了下來。而我們有的時候經過一點曲折就輕言放棄。

　　看了這篇課文，我終于明白了，一個人要想取得成就，只有聰明才智是不夠的，還要有不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰，不輕言放棄的精神，這樣才能走向輝煌。

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