《陽光校園》讀后感范文8篇
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《陽光校園》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陽光校園》讀后感范文1
最近我讀了《陽光校園》這本書。
這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎？”表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當；我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云；何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量；一人有難，大家幫忙，發生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們全國人；海倫.凱勒在老師愛的關懷下，克服失明和失聰的障礙，完成了大學學業，在老師愛的影響下，終生致力于服務殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎？”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行！”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學后能團結同學、上課積極發言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行！”。
我們要學會感恩，感謝我們父母的養育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。
《陽光校園》讀后感范文2
讀書，是要邊讀邊想，不是只讀故事情節。這個寒假，我讀完了《陽光校園——我們是好伙伴》一書，得到了許多啟發。
看到書名，你會想什么是陽光校園，其實，陽光校園就是關愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏的結晶。翻開書，你會看到一些如雷貫耳的名字：鄧稼先、馬云、何炅、高新海、海倫·凱勒等等。鄧稼先研究原子彈遇到困難時，他說了什么?“我能行!”馬云為什么能有今天的成就?因為他的父親對他說“你真棒!”何炅為什么不一個人做事?因為“一起做”才能獲得更大的成功。高新海為什么能熬過1976年的噩夢?因為他身后有一群人對他說“我幫你!”海倫·凱勒為什么獲得了新生?因為她有一顆“謝謝你”之心。
生活中，在你覺得最困難的時候，對自己說一句“我能行”，就能改變局面。在他人覺得最灰心的時候，你的一句“你真棒”，就能讓他重燃希望。在他人失敗的時候，你的一句“一起做”，就能獲得更大的成功。在他人最無助的時候，你的一句“我幫你”，就能讓他熱淚盈眶。在他人幫助你的時候，你的一句“謝謝你”，就是對他最大的鼓勵。
“我能行!”“你真棒!”“一起做!”“我幫你!”“謝謝你!”這五句話將伴我一生而行。
《陽光校園》讀后感范文3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人。她，是我們的母親！
——題記
手中小心翼翼的捧著《陽光校園我們是好伙伴》這本書，當讀到《我有一顆感恩的心》時，恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
忘不了，您拖著疲憊的身體，檢查我的作業，給我講解一些我不懂的知識。我知道您是喜歡學習的，但是您為了我的學習，好多時候都耽誤了您自己的進步。經過我們的努力，我在二年級考試時取得了全班第一名的好成績。您在這時告訴我：不要驕傲，成績只是代表著過去你優秀過，不代表著你的未來還這樣的優秀，你只有不斷的努力學習，才會取得更優秀的成績。
忘不了……
媽媽，您對我的愛，是一滴滴潤物細無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風，是一串串拔動心弦的音符，是一次次感動生命的詩句。它充盈著愛意，傳遞著真情，散發著美的芬芳……這種愛，不需要華麗的事物來點綴，僅是一杯水，一聲問候，便足矣。您是一縷陽光，溫暖我的心窩；您是一股春風，撫慰我受傷的心靈；您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
清脆欲滴的田野是多么幽靜，它在回報自然的恩惠；茁壯的春苗正在撥節長高，它在回報春天的呵護；冬天的暖陽在照耀著大地，它在回報世界的生命。母親為我們做出了如此大的貢獻，我們難道不該回報母親嗎？因為有母親，我的點滴進步都浸透了您的心血，我的每一張獎狀都有您的功勞！因為有母親，讓我敞開心扉，豁然開朗并重新燃起新氣象。當空的春月，是母親得力的安慰；蕩蕩的水波，是母親溫柔的雙手；蕭蕭的風聲，是母親在兒時唱給我的童謠；隱隱的青山，是母親為我建起的天然屏障。母親的愛，無處不在……
《陽光校園》讀后感范文4
老師剛把《陽光校園，我們是好伙伴》這本書發下來，身為“小書蟲“的我便迫不及待的打開書，津津有味的讀了起來，合上書，至今還是感慨萬千呢！
“好伙伴”，這是多么熟悉的字眼��！是誰在你受挫折時幫助你？是誰在你犯錯時勸導你？又是誰在你害怕時鼓勵你？沒錯，就是伙伴！有人認為自己不需要朋友，獨自一人便能闖出一片天地，性格怪癖的我之前也是這樣認為的，看透好伙伴們的不足后，總認為他們會托我的后腿，獨自做出來的作品，花了許多心血，卻被其他組團結一心制作的模型輕松“秒殺”，微笑著看別的組相互擊掌慶祝，心中卻失落沒有人和我一起從失敗中吸取經驗。從那之后，我才明白了：”沒有一件了不起的事情，是你自己一個人能夠完成的�！边@句話的道理。下次活動，也要大聲對伙伴們說：”一起做！”
在別人不被看好時，一句“你真棒！”莫過于最好的良藥了。對于馬云，人們冒出的第一句話當然是“嘿！中國首富”可在這位中國首富的人生道路上也有不“富”的時候。馬云出生在一個普通的杭州家庭，從小英語就很好，可是其他科目卻不怎么樣他的父親沒有想別的父母那樣對他很不滿意，而是由著他的愛好讓他去學習，在經歷了兩次高考失敗后，家人全都放棄了，可他的父親和他卻依然執著，第三次雖然數學差五分，可卻因為學院學生沒招滿而得到了入學的資格，他幾年來的努力終于得到了回報，繼而成為了當今的中國首富！俗話說“陽光總在風雨后”，也只有經歷過百般錘煉，在低谷時不放棄，去堅持，才能見到“明媚的陽光”。而馬云的父親也著實讓人敬佩，他對兒子不放棄，也是在他的陪伴和教導下，兒子才能有如此大的信心和勇氣，三次參加高考，最后取得了成功。
從這本書中，我學會了欣賞別人，可我，也學會了感恩。
早晨起來，餐桌上早已擺上了媽媽辛苦做的愛心早餐，有人嫌煎雞蛋太老，有人嫌粥太燙，可有些人卻吃完后對母親說一聲：“媽，您辛苦了，你做的東西太好吃了！”這便是感恩，母親給你做了，說明她用心了，能享受這種待遇已經不錯了，有些母親連做都不做哩！
感恩沒有對立面，感恩來自愛，感恩是人與人之間愛的紐帶。記得有人愛你，接受他們的愛，并以愛的方式回饋愛——這世界才會充滿愛！
“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我幫你”，“謝謝你”這便是這世間最美妙的語言了。
陽光校園，我們是好伙伴！
《陽光校園》讀后感范文5
看了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，我懂得了：做人要樹立自信要相信自己，大聲說：我能行，在學習生活中自己的事情自己做;發現美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力�！耙黄稹笔且粋�充滿智慧的詞語，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有團結協作、齊心協力，才能獲得更大的成功;助人為快樂之本。與人相處，應當懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的每一個人。大家互相關愛著，互相幫助著，這個世界才會更加美好�！爸x謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。不管以前我們有沒有做到，從現在開始，讓我們把“謝謝你”給表達出來，并變成我們的習慣!
這本書五個主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我幫你”，“謝謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個艱難的歲月里，帶領著團隊歷經千辛萬苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!
這本書中寫了許多模范人物的事例，他們為什么做得那么好?我也要學習書中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質，爭做一個五好小公民。
《陽光校園》讀后感范文6
校園生活似一幅優美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……
七色的太陽光，照耀著美麗的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，瑯瑯的.讀書聲響遍校園，每一個人的臉上都洋溢著幸福。
菁菁校園，無時無刻都充斥著歡聲笑語。清晨，帶著孩童的純真踏進校園，不知名的小野花，挺拔的大樹，小鳥嘰嘰喳喳地說笑，微風輕拂過臉頰，一陣清涼。邁著輕盈的腳步走進教室，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，偶爾還會有一陣陣銀鈴般的歡笑聲，童年時的純真美好盡情流露。
從窗口望去，操場上滿是同學們蹦蹦跳跳的身影，小鳥般咯咯的笑聲，那是從心底滋生的快樂。任你怎樣任性、挑剔，在此刻，一切煩惱都會拋諸腦后。即使上課，調皮搗蛋也是孩子的天性，時不時傳出一陣笑聲，也是常有的事，不過，老師并不阻攔，我們也適時停止，一堂簡簡單單的課，本是枯燥無味的知識，但多了一絲天真活潑，也是與眾不同，無比快樂。
課間更是我們的天堂，你看！操場上人聲鼎沸。跳繩的，數著數，認真的神情也只有孩童能夠展現出來；跑步的，雖然氣喘吁吁，但心底的快樂卻是掩藏不��；至于觀眾，也盯著操場上飛揚的一個個身影，不時發出喝彩聲，整個校園熱鬧極了！高年級的同學，自是在教室和大廳活動，即便這樣，也抵制不住他們對玩樂的熱情。有彈筆的，有劈叉的，有“疊羅漢”的，各種自創的玩法，花樣百出，別出心裁，在大人的眼中或許是胡鬧，但還是不失這個季節的純真與美好。
陽光校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣……
《陽光校園》讀后感范文7
經�？吹胶芏嗤瑢W有計劃有組織地在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護校園環境，他們身上散發著的是滿滿的正能量。但是，也經�？吹竭@樣的一些情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，有的同學肆意踐踏草坪，學校的花壇里，不時發現有個別同學追逐的身影——這些都是負能量。
《陽光校園我們是好伙伴》這本書，讓我們學會誠實守信，樂觀向上，勇于實踐，樂于助人，敢于承擔，以身作則。什么是陽光校園?是那一朵朵優秀紅花，一份份榮譽證書，還是那一面面讓我們驕傲的流動紅旗?陽光校園記錄著所有小伙伴的成長足跡，關愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級，我們總會說一句：我們班，多么自豪，多么驕傲，多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”，這三個字是一種信念，一種力量，也是一種必定成功的態度。這本書讓我們發現美好，欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語言的獨特創意，它蘊藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如一座燈塔，在迷茫的時刻指引你前行的方向。
《陽光校園》讀后感范文8
這本書是由四位小作者在即將小學畢業時，記錄班級中的一些趣事。
但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是：作者并沒有與她在小學中最最友好的朋友同一所學校，感到十分遺憾。后來，作者去了曾經專屬她和好朋友的小樹林，想起了曾經和她一起哭過笑過的，陪伴她度過小學六年的好朋友。并且，作者還記得曾經把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中，希望上帝讓他們的友誼成為永恒，而后來那些字跡已經被盛夏的風雨折磨得不見蹤影，但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認，那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了，那一次，把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。
看完了這本書，我感慨萬千。我們也會畢業，但是面對即將離去的小學生活我們只能好好珍惜現在的小學時光。
當然，最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。
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