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人本教練模式讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的人本教練模式讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
人本教練模式讀后感 1
《人本教練模式》教給我不是教練別人，是教練自己。讀那本書我都好和自己對照，那點是自己做到的，那點是自己沒做到的。那點是自己需要追求的。我們已知過去，從來沒有辦法去已知未來，我們有自己的經驗，有別人的說教，有自己的腦子去過濾，用自己的嘴巴去演繹，都是真的嗎？未必�？吹降�'不一定是真的，看不到的不一定就是假的。人生才有那么多名詞：智者、高人、境界、仁者、圣人、等等。從他們的經驗里給了我們一點點地啟發和預知。人都知自己來自哪里，又去向哪里。只是在來去的過程里，沒有同樣的模板去復制自己人生的格局。探究和探討是勤者的雙翼，是愚者的誤區。我們有怎能把一群乞討者一夜之間讓他成為富翁呢？
讀完這本書，感覺到它是一部有價值且有一套獨特技巧的書。書中先從“人”講起，人是根本，是本源。當我們人了解人之后，也就是非常人啦。單純的一個“人”就包含了無窮的東西故事。世間之事，皆因人起，事物變遷，也因人異。道不盡人之精華，滲透了世間人之奧秘和人之本性。借于人，而總結了一套套管理人的方法和模式，從而引發了許多許多通過人的本性來得到許多東西，此書的章章節節又使我們回到了我們的經歷，歷歷在目，什么九點領導力。
教練四部曲（理清目標反應真相心態遷善行動計劃）和教練能力（聆聽發問區分回應）及領導技巧。這對我們以后的工作和生活是太有用了，讓我們熟悉自己了解自己并了解他人和熟悉他人。真乃是《老子》語的反版“是故圣人后其身而身先；外其身而身存；非以其無私邪？故能成其私”。
人本教練模式讀后感 2
《人本教練模式》是企業實施教練技術的重要理念工具。
《人本教練模式》一書主要講了一切要以人為本，并激發你的潛能及領導力。此書教給我不是教練別人，是教練自己。由人本概念出發，講解了九點領導力的因道素，之后進入教練技巧，教練能力，最后講訴九種領導技巧。先是開宗明義，之后從道和術兩方面闡述，最后到生活和工作的應用。這個步驟也有些類似我們的教練課程。CT1是道的開啟，CT2是術的方法令到自己做到，TA是應用。而應用中，這本書是最大的指南針和催化劑。目前針對的學習主要是在九點領導力。針對激情，承諾，負責任，欣賞，付出，信任，共贏，感召，可能性九個領導力，從因道素的闡述，結合中國古典文明的泱泱智慧，給我強的震撼和感知。為學日益，為道日損。讀書是日益的過程，充滿了力量，能量，一切正面的.光芒的自己。
讀后覺得對我幫助很大，更深層次的思考人性認識自己。本書把人的精神分成內在的道（即內在的素質：如負責任、共贏心胸、欣賞人才）和外在的術（設定目標、溝通方法、與挑戰）讓我們思路更清晰。
人本教練模式讀后感 3
讀了《人本教練模式》使我感觸最深的是九點領導力：激情、承諾、負責任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性。這九點看似簡單，但內涵很深。
他們之間的聯系是：當一個人相信他的理想后，就會有激情，然后承諾于自己的理想，采取負責任的態度，欣賞身邊的一切，不斷付出，信任周圍的人，有共贏的心態，從而更有激情，感召更多的人參與游戲，創造出新的可能性。這九點屬于和心態方面的內容，教練認為個人的信念和心態非常重要，因為信念決定態度，態度決定命運，行之所達必定是心之所向，只有把心態調整好了，才能行之有效，行中有樂。九點領導力模型是讓人們從各種自我設置的局限中脫穎而出，增強調適性領導力，創造可能性，身心自如地拓展的寬度和深度。激情是九點領導力的起點，也是貫穿始終的最重要的一點。
激情是有很強的感染力，可以通過空氣而感覺到，可以通過言行而觸摸到。激情的.原因是真我價值，激情的出發點是自由選擇，激情的外在表現是活出自我。感召力是團隊實現共贏的牽引力，是團隊向一個方向前進的聚光燈，領導者就是發動機，執掌燈光的人。感召力不僅利于團隊建設還利于銷售。感召的做法是挖掘對方的理想，而自己的產品是幫助對方實現理想的有效工具。你要做的是找出你的產品和他的需要之間的聯系。
人本教練模式讀后感 4
《人本教練模式》的第一章對教練的目的、方向進行了總括。
“對事不對人”是我們在處理問題時常常說的一句話，也是常用來證明自己公正的一句話。
但它只是在技術層面解決問題，忽略了在做事情的過程中最重要的因素：人。而在教練技術中，“對人不對事”，以人為目標，強調只有把“人”的問題解決了，才能夠從根本上解決“事”。
人有內外兩面，有頂、右、左三端，即“WHY”（因何）、“HOW”（為何）“WHAT”（用何）。教練就是幫助支持被教練者自己找到自己的這兩面三端。當被教練者找到這兩面三端，他對自己的目標方向、行動計劃就有了清晰地認識，從而能夠獲得再次啟航的力量。
在這三端中，最本源的動機和原因在于人的WHY，也即因，是教練有存在必要的根源。WHY是每個人的生命的牽引力，是決定人生去向的路標，它同時也是人的生命賴以存在的基石，承載著人的“道”和“術”。在人本教練模式中將其歸結為人們的生命計劃，生命計劃包括愿景、價值、目標和成果四個方面。生命計劃幫助被教練者清晰人生的方向和目標，省缺生活中不必要的工作，有效地運用各種資源，檢視階段性的成果。愿景是有愿望的景象，是一幅心靈地圖，最終指引著人們的腳步。愿景越清晰的人，力量就越大。“所謂價值，也就是你所挑選的意義�！彼_特對價值的描述我覺得最直接最明白。教練關心的是人們的心態和行為究竟是受什么樣的價值觀驅使，價值通過什么樣的方式影響著人們的道路和未來的。目標是將愿景變成現實的階段性方向，是人們決定下一步去向的行動依據。當目標是人們真正想要做到的目標時，他才會有最大的動力去排除各種障礙。教練只有將目標與愿景和價值進行連接，才能夠做到真正厘清目標。成果提供一個檢視目標的尺度，也反映行為的有效性。在目標和成果之間，有一個重要的環節：行動，行動是把目標變為成果的唯一途徑。我常常只是關于知道了，而沒有關注到做到，中間缺少行動計劃。
教練的過程是洞察心態、探究原因的過程。教練幫助被教練者自己去看到他的這個“本”，也就是他存在的原因和目的，繼而生出他的“道”，然后他所作所為的方式和方向正確無偏。
“領導力”即是教練的“道”。在調適性領導中，領導者的'主要任務是幫助人們面對各種價值歧義所引起的沖突，了解采取各種解決方案必須付出的代價，學習調整并修正信仰、行為和價值觀，然后針對外在環境的變化，擬訂行動計劃，逐步付諸實施。一個優秀的領導者，既要有給方法的能力，也要具備調適型領導的能力，這兩者都很重要。調適性領導力調適的主要是信念和心態，只有當所有人愿意轉變面對改變的信念，調整應對變化的心態，調適性領導力才可能發揮作用。一個團隊從“要我做”到“我要做”必須是領導者和團隊成員都有信念和心態上的轉變，內心愿意，積極主動，“我要做”才能夠成為現實。
領導力是一種能力，人們通過發揮這種能力，與其他人一起實現更高的目標。這種能力隱藏在每個人的身上，有的人將其喚醒并充分發揮，在生活在中不斷領跑，有的人則沒有意識到這頭睡獅，個人能力和取得的成果大受限制。教練就是教練一種領導力，幫助被教練者不斷喚醒睡獅，從而令到被教練者發揮領導力來激發更多的人一起行動。
通過這一章節的論述，我對于教練的方向更為清晰了，特別是愿景和價值。我常常給方法，講道理，這終究解決不了動力的問題。只有挖掘出他自己的愿景和做這件事的價值，才會讓他有動力去進行下一步的行動計劃。在教練過程中我常常會鉆進事里，不能站高一線，對對方不是挑戰的挖掘他的價值，而是放棄、選擇的狀態。這讓我對自己的模式有了更深的認識。
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人本教練模式是由一群全情投入、極具觀察力的人設計和創造。這本書和我們分享了其實一直存在于人們文化之中而我們現在稱為“教練”的事物，讓更多的人可以通過此書對教練行業得到更多了解和學習。人本教練模式建基于中華傳統文化以人本概念為基礎，融合了儒、釋、道的深邃智慧。
作者不僅告訴了我們教練的起源，而且還設計了一些極具價值的獨特的教練技巧，并把他們對中華文化的理解和多年在各國實踐的教練經驗全都融入了的“人本教練模式”里面。因為這種極具創造性的結合，人本教練模式對于實際的教練過程非常有幫助《人本教練模式》對于人的內在的深入挖掘，使我們更明白追求卓越的出發點。
本書將挑戰從事教練行業的人士進一步加強教練過程的深度和效果，挖掘發展教練技術的更多可能性，從而使整個教練行業的視野和影響力也為之拓寬。
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