《課堂深處的精彩》讀后感的范文
當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《課堂深處的精彩》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在90課時培訓的時候，培訓機構下發了雷玲老師主編的《課堂深處的精彩—中外教育對比賞析》一書，本書的標題是最吸引我的，參加工作11年了，也一直反思自己的課堂，自己的教學，卻從沒有真正的領悟課堂，我真的感覺自己的教學需要追尋課堂深處的精彩。可能大家會認為對于一個幼兒教師選擇這本書不是很合適。因為這本書大多數講述的都是中小學生的.教育案例，但我認為這本書中許多先進的教育理念還是值得我們所深思的。以往讀很多的教育理論類書總是覺得說的有道理、有同感和共鳴，但是只停留在情感上的認同，讀后仍然不能對實踐有幫助，實用而可操作性的課堂案例和賞析反思，就是我讀這本書最大的收益。
全書以“錢學森之問”（“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”）引出中國現行的教育最大問題：到底是什么扼殺了中國學生的動手能力、想象力、創造能力？全書通過列舉大量的事例，對中外教育進行一次真實而又原生態的對比思考。一件件鮮活事例好似一扇扇門，為我打開了更加廣闊的天地。
書中澳大利亞綠色教育中的一個場景，給我留下了十分深刻的印象：一群光著屁股和膀子的孩子無憂無慮地在街頭盡情地玩噴水，特別是一個剛剛學走路、還站立不穩的小孩居然也在水中玩耍。整整一個多小時，沒有任何一個家長責備孩子，相反，所有的大人包括素不相識的過路人都熱情地叫好，給孩子們鼓勵和支持。我真的十分羨慕這一群澳大利亞的孩子們，替我們中國的孩子羨慕他們，澳大利亞的放手教育也讓我們望塵莫及。我們中國的孩子們，不管是在幼兒園里，還是在自己的家里，他們幾時能這樣真正做到無憂無慮，痛快淋漓地玩耍呢？在今孩子們集萬千寵愛于一身的中國，在那么多的“小公主”，“小皇帝”飯來張口，衣來伸手的環境中，我們的孩子們快樂嗎？我們的孩子優秀嗎？就拿幼兒園里來說吧，剛進來的小班幼兒，一屆不如一屆，他們動手能力弱，自理能力差。我想替我們中國的孩子們叫喊，我們的童年在哪里？我們的快樂在哪里？
當然，書中值得我們深思的案例還有很多很多：像日本數學教學中的“玩中學”和“做中學”，“環保記事本”中的德國綠色教育理念，英國多樣化的課堂教學和多元化的教育理念……帶給我的都不只是深思這兩個字所能形容的，這些全新的教育理念帶給我的還有深深的震撼。
作為一名教師，我們必須要好好學習書中各國先進的教育理念，讓我們為自己多打開一扇門，將自己的視野變得更加開闊，思維變得更加多元化，行為變得更加開放，從而給多給孩子們創設寬松愉快的教育教學環境，多用直觀形象具體的教學方式，讓孩子們能在無憂無慮地玩耍中學到更多的知識！
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