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《唱臉譜》讀后感（通用7篇）
當閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《唱臉譜》讀后感，希望對大家有所幫助。
《唱臉譜》讀后感 1
這周課本中讀到一篇《唱臉譜》的文章，從學習中我們不僅了解了臉譜與人物性格的聯(lián)系，感受了豐富多彩的臉譜文化，還領略了中國民族音樂的博大精深，體驗到了京劇這一古老劇種的藝術魅力。
京劇是中國最著名的'劇種，被世人稱之為“國粹”，而京劇臉譜又被稱為“國粹中之國粹”。不僅中國人喜歡它，就連外國朋友對它也是贊不絕口。文中藍色臉譜的竇爾敦代表剛強陰險，紅色臉譜的關公代表忠義勇敢，黃色臉譜的典韋代表驍勇兇暴，白色臉譜的曹操代表陰險狡詐，除此之外，還了解到黑色臉譜代表粗獷耿直(如：張飛)，紫色臉譜代表剛正威嚴(如：李靖，李天王)，而綠色臉譜代表暴躁兇猛(如：魔鬼之類)。俗話說“人不可貌相”、“知人知面不知心”。但是在京劇中恰恰可以以貌取人,因為不同顏色的臉譜是可以展現(xiàn)人物的不同性格和形象的。
《唱臉譜》是一首由京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲，在現(xiàn)在流行音樂盛行的時代，我們不要忘了繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的民族音樂，做一個熱愛民族音樂的人。
《唱臉譜》讀后感 2
聽了鄒老師的課，我感覺每一處都值得我去學習，揣摩。給我印象最深的地方是本節(jié)課鄒老師的語言，提問、音樂知識的提煉、過硬的基本功。
鄒老師上課的語言可以說是娓娓道來，節(jié)奏明確，每一句話都充滿了音樂的節(jié)奏感。讓學生聽了有一種親和力，特別是當學生在唱錯的時候，鄒老師生動的語言總能讓學生在最短的時間內學會正確的演唱方法。所以學生上課時敢于暢所欲言，甚至是敢于和老師提出不同的意見。
鄒老師的課堂提問如同一根線一樣把本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)串聯(lián)了起來。在講課過程中，用巧妙的提問一步步把學生引入佳境。用45分鐘的時間就讓學生對國粹京劇從不知、不喜歡到知道、喜歡，這充分體現(xiàn)了提問的巧妙。鄒老師的提問總是在關鍵時候讓學生找到“柳暗花明又一村”的感覺。比如，在引導學生說出“戲歌”這個概念時，當學生陷于知識的底線而不知所措時，是鄒老師的一句提問讓學生峰回路轉、欣喜若狂，馬上就答出了“戲歌”的概念。整個過程，鄒老師對這個概念卻是只字未提。
鄒老師對本節(jié)課所涉及的知識點的提煉非常的準確，這一點給我深深的上了一課，讓我懂得了對知識來不的半點馬虎。鄒老師講課還有一點就是，能把學生不會的，甚至是不知道的.知識講的深入淺出，讓學生很快就能學會掌握，這樣非常符合中學生的認知規(guī)律�；叵胱约阂郧霸賹⒁魳分R時，總是把簡單的知識復雜化。好像音樂知識如果講簡單了就不是音樂知識，因此，搞得自己很累，學生也失去了學習的興趣。所以我覺的我以后在講音樂知識時就有了方向。
鄒老師在黑板上面寫第一個字開始，就讓學生很震驚。因為鄒老師的板書不僅漂亮，而且很有個性，讓人看了就產生了一種美感。無論是在一開始的課堂導入環(huán)節(jié)，還是后面的歌曲范唱，鄒老師的演唱總是能讓學生樂于接受，這體現(xiàn)了背后深深的演唱功底，因為有的時候，自己唱的好，學生卻不一定接受。所以在這一點上，我個人是用仰視，學習的感覺去欣賞。
總之，聽了鄒老師的課，讓我學會了很多，增長了見識，找到了努力的方向，因此，十分感謝鄒老師能在百忙之中拿出這么好的課讓大家學習觀摩。
《唱臉譜》讀后感 3
古羅馬詩人賀拉斯曾說過；“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑；你自己哭，才能在別人臉上引起哭的反應。
也就是說，教師首先要感動自己，才能感動學生，撥動學生的情思。我在我的第一次公開課《唱臉譜》的教學中，就懷著這樣的想法。
對于《唱臉譜》這一課，為了讓學生在課堂上能夠積極地響應我，我在網(wǎng)上搜了很多關于臉譜的`知識，為的是讓40分鐘時間能夠不因為緊張而搞得內容不足。并從中運用了多媒體展示的方法讓學生去聽、看、想、唱、演的方式去體驗�？捎捎趯Τ踔械暮⒆游乙晃兜刂匾曀麄兊姆矗胩嵘麄兊膶W習興趣再加上自己對歌曲的重難點和演唱情感把握不是太準確，因此便出現(xiàn)了不少問題。
《唱臉譜》讀后感 4
《唱臉譜》是一首將通俗歌曲的演唱風格與戲曲音樂巧妙結合在一起的京歌，它生動地描繪了京劇中各種人物角色臉譜的特點，旋律樸實親切，具有濃郁的京劇韻味。這首歌曲不僅展現(xiàn)了京劇臉譜的豐富多彩，還熱情洋溢地贊美了這種具有獨特魅力的`藝術樣式。
在聆聽和品味《唱臉譜》的過程中，我深深被其旋律和歌詞所吸引。歌曲通過女子的語氣闡述了外國友人對京劇的美好印象，又通過男士的侃侃而談，維妙維肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。這種既像戲又像歌的唱段，讓人仿佛置身于京劇的舞臺，親身感受著每一個角色的性格特點。
歌詞中提到的各種臉譜顏色與人物性格的對應關系，也讓我對京劇臉譜文化有了更深入的了解。藍色臉譜代表剛強陰險，如竇爾敦；紅色臉譜象征忠義勇敢，如關公；黃色臉譜則代表驍勇兇暴，如典韋；白色臉譜象征陰險狡詐，如曹操。這些臉譜顏色不僅豐富了京劇的視覺效果，更深刻地揭示了人物的性格特點。
此外，《唱臉譜》也讓我領略了中國民族音樂的博大精深。京劇作為中國的“國粹”，距今已有200年歷史，它把歌唱、音樂、舞蹈、美術、文學、雕塑和武打技藝融匯在一起，是一種“逢動必武，有聲必唱”的綜合藝術。通過這首歌曲，我更加深刻地感受到了京劇這一古老劇種的藝術魅力。
總的來說，《唱臉譜》不僅是一首優(yōu)美的歌曲，更是一部生動的京劇臉譜文化教材。它讓我更加熱愛和珍視我們的民族音樂藝術，也讓我更加深入地了解了京劇這一中華文化的瑰寶。我相信，在未來的日子里，我會更加關注和學習京劇文化，為傳承和發(fā)揚這一國粹貢獻自己的力量。
《唱臉譜》讀后感 5
讀完《唱臉譜》這篇文章或歌曲，我深感中國傳統(tǒng)文化的博大精深與獨特魅力。這篇文章或歌曲以生動的筆觸，描繪了京劇中豐富多彩的臉譜文化，讓人仿佛置身于那個色彩斑斕、韻味十足的戲曲世界。
通過《唱臉譜》，我不僅了解了臉譜與人物性格之間的緊密聯(lián)系，還領略了中國民族音樂的獨特韻味。京劇臉譜作為“國粹中之國粹”，其色彩鮮明、形象生動的特點讓人嘆為觀止。不同顏色的臉譜代表著不同的人物性格和形象，如藍色臉譜的竇爾敦代表剛強陰險，紅色臉譜的關公代表忠義勇敢，黃色臉譜的`典韋代表驍勇兇暴，白色臉譜的曹操代表陰險狡詐等。這種以貌取人的方式，在京劇中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
此外，《唱臉譜》作為一首將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂巧妙融合在一起的“戲歌”，其旋律樸實、親切，具有濃郁的京劇韻味。它不僅讓我感受到了京劇藝術的獨特魅力，還激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。
總的來說，《唱臉譜》是一篇或一首值得反復品味和學習的佳作。它不僅讓我領略了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，還讓我更加深入地了解了京劇這一古老劇種的藝術內涵。我相信，在未來的日子里，我會更加熱愛和傳承這份寶貴的文化遺產。
《唱臉譜》讀后感 6
閱讀《唱臉譜》這篇文章，讓我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深與獨特魅力。這篇文章不僅介紹了京劇臉譜與人物性格的緊密聯(lián)系，還通過生動的筆觸描繪了豐富多彩的臉譜文化，讓我仿佛置身于京劇的世界，領略了這一古老劇種的藝術之美。
在文章中，我了解到不同顏色的臉譜代表著不同的人物性格。例如，藍色臉譜的竇爾敦代表剛強陰險，紅色臉譜的關公則象征忠義勇敢。這種以貌取人的方式，在京劇中卻恰如其分地展現(xiàn)了人物的不同性格和形象。這種獨特的藝術表現(xiàn)手法，讓我對京劇產生了濃厚的'興趣。
此外，《唱臉譜》這首歌曲本身也是一首將京劇曲調與流行音樂巧妙融合的作品。它既有流行歌曲的韻律感，又保留了京劇的韻味，讓人聽來倍感親切。這種創(chuàng)新的藝術形式，不僅讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)了新的生機，也讓更多的人能夠接觸并喜愛上京劇這一國粹。
通過閱讀這篇文章，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力與無窮價值。我們應該珍視并傳承這些寶貴的文化遺產，讓更多的人了解并喜愛上它們。同時，我也希望未來能夠有更多像《唱臉譜》這樣的作品出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中不斷發(fā)展壯大。
總之，《唱臉譜》這篇文章讓我受益匪淺，它不僅讓我領略了京劇的藝術之美，也讓我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解。
《唱臉譜》讀后感 7
當我初次接觸《唱臉譜》這首歌曲時，便被其獨特的韻味深深吸引。它不僅將通俗歌曲與戲曲音樂巧妙融合，更以生動的歌詞展現(xiàn)了京劇臉譜的豐富多彩，讓我對京劇這一中國傳統(tǒng)藝術有了更深的認識和喜愛。
歌曲開頭，那悠揚的旋律便如同一幅緩緩展開的畫卷，引領我走進了京劇的世界。隨著歌聲的起伏，我仿佛看到了舞臺上一個個鮮活的角色，他們或忠勇、或奸詐、或威嚴、或滑稽，每一張臉譜都蘊含著獨特的含義和故事。
歌詞中，藍色代表剛強、勇猛，紅色象征忠義、熱情，黃色則寓意威猛、剽悍，白色則往往表示奸詐、多疑。這些顏色不僅讓臉譜更加豐富多彩，更通過色彩的'變化巧妙地傳達了角色的性格特征和情感狀態(tài)。這種獨特的藝術表現(xiàn)形式，讓我對京劇的臉譜文化有了更深入的了解和感悟。
此外，《唱臉譜》還讓我感受到了京劇音樂的魅力。那激昂的唱腔、緊湊的節(jié)奏，以及悠揚的二胡、笛子等樂器的伴奏，共同構成了一幅動人的音樂畫卷。這種獨特的音樂風格，不僅讓我陶醉其中，更讓我對京劇這一傳統(tǒng)藝術產生了更深的敬意和熱愛。
總的來說，《唱臉譜》是一首充滿魅力的歌曲，它不僅讓我領略了京劇臉譜的豐富多彩和京劇音樂的獨特韻味，更讓我對京劇這一中國傳統(tǒng)藝術有了更深的認識和喜愛。我相信，在未來的日子里，我會更加關注和學習京劇文化，為傳承和發(fā)揚這一瑰寶貢獻自己的力量。
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