《旋風足球隊》讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《旋風足球隊》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書時都會有一個習慣，就是在拿到一本書時，會打開目錄，找找自己最感興趣的話題然后去細細品讀。這不，我剛打開《第一第二》，為什么這個題目叫第一第二呢，是比賽還是什么呢？最終，在好奇心得驅使下，我對了起來。
大約過了半個多小時，我終于看完了這篇故事。原來，馬鳴加和周密是他們所在班級學習成績最好的兩個人，他們的分數基本上都是一樣的，可在一次語文測試成績單發下來以后，馬鳴加發現全班只有一個100分，而自己卻得了97分，如果是別人得100分他也無所謂，可這次得100分的卻是他的死對頭——周密。
馬鳴加很生氣，因為同學們都向周密投去了贊嘆的目光，而自己卻沒有于是他便將周密的試卷拿過來，趴在桌子上認真的一個字、一個字的檢查起來。終于馬鳴加發現了錯誤——“船要翻了”被周密寫成了“船要翻子”發現錯誤的馬鳴加拿著試卷手舞足蹈的跑到老師面前，將周密的錯別字告訴了老師，于是老師便拿起紅筆將那個100分劃掉，改成99分。
周密拿到改過的卷子有些尷尬，斜眼望去，看到馬鳴加那幸災樂禍的樣子便氣的面紅耳赤，他三步并作兩步跑去拿走了馬鳴加的卷子，也認真的檢查起來。周密不僅檢查每一個字、每一個標點符號，就連每個分數總和也檢查是不是加的`對。嗨，還真讓周密給檢查出來了！不過不是老師批錯了，而是老師總分少加了2分，也就是說馬鳴加應該得99分。
要不要告訴馬鳴加？要不要告訴老師？周密猶豫了，但在做過強烈的思想戰斗后，他還是告訴了老師。看到這是我竟有些敬佩周密，因為我們在看到別人的試卷上老師改錯題目時，我們通常會有兩種反應，究竟是哪兩種呢？第一種是我們看到老師將別人的試卷上對的題畫上“x”’我們會像沒事人一樣，就當我們都不知道。第二種是我們看到老師將別人試卷上明明寫錯的題目畫上“√”時，我們會情緒失控，強烈要求老師將“√”再改成“×”。
就因為我們有這種不好的習慣，所以我們就更應該要像周密一樣大度，不能像馬鳴加一樣那么的小肚雞腸。
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