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別讓猴子跳回背上讀后感范文（精選15篇）
當閱讀完本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫篇讀后感好好記錄下了。現在你是否對讀后感籌莫展呢？以下是小編為大家整理的別讓猴子跳回背上讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別讓猴子跳回背上讀后感 1
《別讓猴子跳回背上》，本寫給管理者的小書。按照之前對于學與術的劃分，這本書應該屬于術的范疇了。
所謂猴子，是指在項目、方案與問題中需要展開的下個步驟。對于每只猴子，都會有解決者與監督者。作為管理者，最主要的工作之就是不要讓猴子跳到自己的背上，使自己成為解決者而下屬稱為監督者，這樣做的悲劇后果就是十個員工在督促個老板工作。
管理者的貢獻在于他們的判斷力與影響力，而非他們個人投入的時間長短與埋頭苦干的程度。管理者的職責是負責確定正確的人在正確的時間完成正確的事，而非自己完成所有的`工作。而從下屬而言，可以使用的業務層級包括：
5級：獨立行動，例行性報告
4級：行動，但需立即請示
3級：提出建議，按照裁斷的結果行動
2級：請示要做什么
1級：等待指示
1級與2級的員工非常樂于占據管理者的時間，而4級與5級的員工有成為管理者的潛力。
千萬別讓猴子跳回背上。
別讓猴子跳回背上讀后感 2
每本講時間管理的書，都會說，將要做的事情按照輕重緩急排好優先級，按照排好的順序件件去做。可是，天只有24小時，如果我手頭的事情，無論如何，在24小時之內也不可能完成，那就說我必須加班加點工作，但是還是無法完成任務。搞得自己疲憊不堪，卻還是沒有達到預定目標，很有挫敗感。
有天，我的朋友推薦給我本書《別讓猴子跳回背上》。書中是種全新的思想，給我種醍醐灌頂的感覺。我讀了這本書，終于明白了為什么我被弄得焦頭爛額的原因。很多任務不應該是我的，但我把他們攔了下來。我應該把這些任務還給他們的主人。
每個任務就像只猴子，猴子的主人是誰，就應該在誰的背上。
"猴子"就是雙方談話結束后的下個步驟，是"任何時間、地點可以執行的職責",對應項任務。猴子不是問題、項目、計劃或機會；猴子只是解決問題、進行項目計劃或是投入機會的.下個步驟、下個措施、下個行動步驟。
每只猴子都會有兩邊的人馬介入——方負責解決，另方則是監督。
至于"誰有猴子"這個問題應該表達清楚；否則，沒有人知道誰該采取下個步驟，甚至也不知道下個步驟是什么。在此情況下，最后可能會事無成，否則就是找個不適合的人來完成工作。而老板花錢聘請管理者，便是要他們負責確定正確的人在正確的時間完成正確的事情。
舉例：你和喬治（部屬）在走廊上不期而遇之前，誰的背上有猴子？顯然，猴子是在喬治的背上。猴子不在你的背上，你甚至不知道那里有只猴子。接著，30分鐘之后，你對他說："我會重新想遍，再告訴你要怎么做。"他回答說："那樣也好。"現在，當你離開公司時，誰有他背上的那只猴子，你。
別讓猴子跳回背上讀后感 3
近來不曉得為什么，總感到自己的心沉不下來，這本書在手機里存了大概周的時光才看完。讀后總結下從中我學到了什么？有哪些對工作有所贊助？
作為線渠道先給本人裝置書中的原理進行定位，作為團隊內部確定屬于安排、面對搭檔在某些方面屬于治理層，同時對播種跟對工作的輔助也要從這兩個方面進行總結。
作為團隊我屬于部署：我的職責就是豢養好猴子，實現好義務，成為專業的馴猴巨匠，盡力使自己存在百分百的履行力和義務心。在我們工作會有上司和部分對我們要執行的工作進行支撐，時間長了總會發生相似小孩子的那種依附，假如想讓自己有更快的提高不妨把自己融入到兵法中常提到"破釜沉舟"的環境。在工作中如果盡自己所能依然有不能解決或者不知道如何解決的問題，在懇求幫助時，不要只是簡簡略單的問如何解決，同時還要拿出自己的觀點和自己初步設定的計劃出來，而后讓有教訓、有才能的人幫助咱們作出決議。
面對伙伴我屬于管理：我的職責是培育馴猴大師，告訴要完成的目標，完成的辦法是什么，會運到那些艱苦并供給解決思路和解決難題的樣板。首先在造就馴猴大師的'進程中幫助他分清哪類的猴子最多、哪些猴子需要殺掉，依據馴猴大師實際情形留下合適數目的猴子，做到未幾不少。然后要告知馴猴大師的工作方式，要點有哪些。其次預知下他須要解決的困難，聽下他的思路，然后給出自己的看法。伙伴并非屬于純粹的部署，所以要讓他清楚解決問題是你和他獨特的目的，更是他的任務。
別讓猴子跳回背上讀后感 4
“不看不看，秉著個人感想出爐之前絕不體會他人觀點的思路，以預防杜撰的發生、或潛移默化的影響，故而待到此刻讀完，記錄下感想，再去思維碰撞吧。真沒想到，第篇正文竟是讀后感系列，還是本工具書，初始意圖也走偏太多了。但讀都讀了，就記錄二吧。”
01是你背上的猴子
名詞釋義：猴子，即下個任務；猩猩，即個項目。
紙面理解，很直觀了。不同角色背著不同的猴子，不要讓自己背上的猴子拖延，也別讓下屬背上的猴子變得不服從，更別角色互換，讓別人背上的猴子跳到你的背上。所謂別人背上的猴子，最多的事例是下屬向上級猴子的轉移，但工作中跨單位間的猴子轉移或也比比皆是吧。真是上下級的原始角色定位格外清晰，若是出現了轉移，在安肯猴子管理機制的作用下，若養成習慣，快速揪回去倒也不是太難。反而，角色定位不清的猴子轉移，會略復雜點點。
總之，謹防猴子密度的強化，避免造成越是趕上進度，進度就落后越多的情況。進而讓人泛濫出“為什么個無法下決定的人，可以在公司爬到那么高的位子。”的猜想，寧可做個“混日子安肯”，集權、暴戾、獨裁也挺好。
02高自由度的處理猴子
讀到“安肯自由量表”后，全程都在思考書中的場景，自己會處在哪個層級。是“1級等待指示”的最低層級？是“2級請示要做什么”的被動層級？是“3級提出建議，按照裁斷的結果行動”的`決策能力打造層級？是“4級行動，但需立即請示”的決策能力認可層級？亦或是達到了“5級獨立行動，例行性報告”的獨裁決策層級？
似乎用比率來看更易于衡量：信息同頻情況下，1級的概率應該為0，或者不超過10%；目標清晰、計劃準確、能力范圍內，2級的概率應該不超過20%，如果長期超過50%，職位也就離停滯不前很近了；3級出現概率比較高情況的話，是否可以理解為是個處于快速成長期，或好奇心很強的選手呢，這樣的工作伙伴會是讓人喜歡的吧；4級占比較高的話，應該可以理解為是成熟度高的表現，是絕佳的得力干將了；若標準框架之外，能做到5級的，定是信心與信任的長期打磨，造就上下體的默契（完美考慮對方接受習慣）吧。
關于4級與5級，是特權，但并不天然與生俱來。懂得推銷自己的想法、表達自己的好奇、綜合他人的建議，以此積累自己的名聲，故而成就了特權。
以此推論，企業的分級授權，是否也是在各級成熟度達到期待值，所享有的特權呢？
03守住自己的猩猩與猴子
我是不喜歡所謂“喂養猴子六大規則”的，倒不是這六項規則如何的無效，“缺少進度和有進度樣重要、盡可能面對面喂食猴子、頁匯報”，此類管理方式必然很有效。只是，似乎漂亮的“杠桿”技巧偏“術”多些，而不是制度、標準所謂的“道”。如喜歡秦隋建朝綱體制，不好明清馭帝王之術，喜歡道士，不喜術士，亦如此吧。
（扯偏了，沒有主旨的碼字，總是容易扯偏。）
于個人而言，守住自己的猩猩與猴子亦格外重要。個體形象的生成，本就是個個猴子、項項猩猩的實現造就的。不管工作、生活、三觀，選擇執行什么樣的猴子，便生成什么樣的猩猩，也就塑造成什么樣的自己吧。
故而，單單純純的找到自己的猴子，投喂自己的猴子，朝著自己喜歡的下只猩猩出擊，就是條守住本心的路了吧？
所以，找幾只自己喜歡的猩猩，也蠻重要哈。
別讓猴子跳回背上讀后感 5
《別讓猴子跳回背上》，本寫給管理者的小書。按照之前對于學與術的劃分，這本書應該屬于術的范疇了。
所謂猴子，是指在項目、方案與問題中需要展開的下個步驟。對于每只猴子，都會有解決者與監督者。作為管理者，最主要的工作之就是不要讓猴子跳到自己的背上，使自己成為解決者而下屬稱為監督者，這樣做的悲劇后果就是十個員工在督促個老板工作。
管理者的貢獻在于他們的判斷力與影響力，而非他們個人投入的時間長短與埋頭苦干的程度。管理者的職責是負責確定正確的人在正確的時間完成正確的事，而非自己完成所有的工作。而從下屬而言，可以使用的`業務層級包括：
5級：獨立行動，例行性報告
4級：行動，但需立即請示
3級：提出建議，按照裁斷的結果行動
2級：請示要做什么
1級：等待指示
1級與2級的員工非常樂于占據管理者的時間，而4級與5級的員工有成為管理者的潛力。
千萬別讓猴子跳回背上。
別讓猴子跳回背上讀后感 6
本好書，總會啟發讀者的思想。
《別讓猴子跳回背上》是本用生動比喻，啟發管理者如何重新認識自己、員工及任務之間的關系的書。
它讓我學會重新定位自己--管理者本質上是個連接所在系統中上下左右各級關系的節點。
管理者需要溝通上級以獲得更好的資源，溝通組織外部平行部門以獲得更好地協作、溝通下屬以更高效地完成任務。
書中將責任比喻成猴子，猴子要始終待在員工身上，管理者的任務不是自己養猴子，而是要幫助員工把猴子養好。（記住：挫折滿懷比工作過量更容易讓人完蛋！）
以下為書中對我有啟發觀點：
1、管理者的貢獻來自于他們判斷力和影響力（綜合素養）。
2、管理者的績效表現是許多人群策群力的結果，這些人包括組織內部和組織外部的人，只有透過判斷和影響力才可以很好地掌控。
3、教練的目的在于培養下屬自力更生的能力，而自立更生是每個人經過自制、耐性和堅持，才能獲得的后天特質--手永遠要遠離員工的扳機。
4、約定的對接時間不要輕易取消，即使沒準備充分也要進行無進度報告--責任總是以時間為優先，而非準備就緒。
讓我重新審視自己的'工作重點--讓正確的人在正確的時間做正確的事。
讓我的管理思路有所轉變：以往我總是站在個人的角度去面對員工，從而在很多決定上容易感情用事，最后的結果是大家都沒有受益；而應該在公司的角度去面對員工，站在系統的角度去面對工作。切以向公司利益最大化方向去推動組織的運轉。大河無水，小河干。
結合現實，任何系統都需要建立管理體系，用體系來管理員工：
1、制定人員分工，并編制工作流程，人員按工作流程完成相關板塊的工作；
3、制定工作指標，定期對標工作指標，檢查工作完成情況；
4、員工通過工作日志和月報的形式及時將近期工作執行情況和存在問題反饋給管理者；
5、管理者通過現場對標指標、定期工作匯報、早晚對接會等形式及時發現員工身上的猴子是否必須？數量是不是合適？員工身上現有的猴子有沒有得到很好的喂養？適時的督促和幫助員工喂養好身上的猴子（面對面）；
6、時刻對員工提出更高的要求，也是對自己能力提升的反向督促。
別讓猴子跳回背上讀后感 7
近來不知道為什么，總感覺自己的心沉不下來，這本書在手機里存了大約周的時間才看完。讀后總結下從中我學到了什么？有哪些對工作有所幫助？
作為線渠道先給自己安裝書中的原理進行定位，作為團隊內部肯定屬于部署、面對伙伴在某些方面屬于管理層，同時對于收獲和對工作的幫助也要從這兩個方面進行總結。
作為團隊我屬于部署：我的職責就是飼養好猴子，完成好任務，成為專業的'馴猴大師，努力使自己具有百分百的執行力和責任心。在我們工作會有上司和部門對我們要執行的工作進行支持，時間長了總會產生類似小孩子的那種依賴，如果想讓自己有更快的進步不妨把自己融入到兵法中常提到“背水戰”的環境。在工作中如果盡自己所能仍然有不能解決或者不知道如何解決的問題，在請求幫助時，不要只是簡簡單單的問如何解決，同時還要拿出自己的觀點和自己初步設定的方案出來，然后讓有經驗、有能力的人幫助我們作出決定。
面對伙伴我屬于管理：我的職責是培養馴猴大師，告知要完成的目標，完成的方法是什么，會運到那些困難并提供解決思路和解決困難的樣板。首先在培養馴猴大師的過程中幫助他分清哪類的猴子最多、哪些猴子需要殺掉，根據馴猴大師實際情況留下適合數量的猴子，做到不多不少。然后要告訴馴猴大師的工作方法，要點有哪些。其次預知下他需要解決的困難，聽下他的思路，然后給出自己的意見。伙伴并非屬于純正的部署，所以要讓他明白解決問題是你和他共同的目標，更是他的任務。
別讓猴子跳回背上讀后感 8
別讓猴子跳回背上這本書通俗易懂，很好地解釋了有效授權和監督，讓人耳目新。
管理者的貢獻來自于他們的判斷力與影響力，而非他們所投入的個人時間與埋頭苦干。管理者應當從日常的事務中脫出來，培養好下屬，并把自己的判斷力和影響力作用于組織從而發揮幾倍的能量。由于在個公司有四方面會占用自己的時間：老板占用的時間組織占用的時間自己占用的時間這類時間中有相當大的比例會遭到部屬占用。
外界占用的時間管理者的策略在于增加自己的時間，通常是借由縮小或盡快解決部屬占用的時間比例-亦印消除"往上指派的工作"。"猴子"就是雙方談話結束后的下個步驟。猴子不是問題、項目、計劃或機會；猴子只是解決問題、進行項目計劃或是投入機會的.下個步驟、下個措施、下個行動步驟。每只猴子都會有兩邊的人馬介入：其是解決問題者，另個就是上級指導者。把猴子背上下屬的背上并不是說上司從此可以不管不問，而是要不時的監督事情的進展。任何你所鼓勵的行為，都會受到強化。永遠不要忘記問下屬：還有，你何時會展開下個步驟?你何時要回我辦公室，告訴我你的決定?要求他們下次再找你時，至少要想出個可行的建議案，將你的接受習慣也考慮在內。千萬不要越級處理事務，這樣，下次很多人會直接找你。想想作者的父親是怎樣教他做題目的：所有的題目最后是由作者自己完成的，這才是真正的訓練。規則1：喂養它們，或射殺它們：千萬不要讓它們活活餓死。規則2：只要你找到需要喂養的猴子，你的部屬就得找出時間喂食它們，但千萬不要過量。規則3：按照喂食進度表上的時間和地點喂養猴子是部屬的責任，主管不必再沿途追逐即將餓死的猴子，胡亂地喂食。規則4：如果有沖突發生，預定喂食猴子的時間可在任何方的提議下，做出變更，但不被視為延誤：事情毫無進展不能作為重新安排喂食時間的借口。規則5：無論何時，應盡可能面對面地喂食猴子，否則便使用電話，絕對不要用信件。備忘錄、電子郵件、傳真和報告可以使用于喂食過程，但不能替代面對面的對話。規則6：超過好幾頁的備忘錄，電子郵件、傳真和報告應該在頁的摘要中寫清楚，以便展開立即的對話。很簡單。我們可分三部分來進行。首先，你可以解釋，如果你有進度的話，現在會是什么狀況。第二點，你可以解釋目前的狀況，也就是毫無進展的情況。你再用第點減掉第二點，談談這個得出來的結果。那就是無進度的報告方式，而且我堅持要這樣做，因為缺少進度和進度對公司樣重要。"資深管理者不該在未知會直屬部下之前，便繞過部屬直接對后者的部屬宣布指示(明顯的例外是，攸關生死的情況)。這項原則旦遭到破壞，便會導致所謂的越級監督，混淆了任務的優先次序，讓接到指示的部屬費力不討好。28項工作是個人所能負荷的最大程度。你給他們其他猴子時，先約定好兩人開會討論事情進行得如何"的時間。當你無暇喂食猴子，你的部屬就沒有時間處理這些猴子。最后，即使要和上司接觸也不要把猴子接過來：我很清楚公司的慣例以及副總裁職位的敏感度。
我知道如果你單獨找他談，那會讓副總裁覺得很緊張，有損他的尊嚴，不過你不能因此擺脫你的責任。無論如何，你要去找他，但我會跟你去。但是我們進行的方式，會讓副總裁覺得你是跟著我去，這點我們不會弄擰，好嗎?企業應以活動為導向。沒有因就沒有果。沒有活動，也不會存結果。管理者要正確針對自己的目標提出承諾，包含未來預定完成的時間表。若未陳述下個步驟--目前為了要達成目標的特定行動--管理者可能會失敗。當他們陳述下個步驟，應該以可量化的語句來表達行動，這樣執行必要措施時的模棱兩可才會降低，而且表現才能改進。逐步培養下屬的能力這的確很重要。
別讓猴子跳回背上讀后感 9
《別讓猴子跳回背上》書中各種困境，感同身受。別讓猴子跳回背上這本書通俗易懂，很好地解釋讓人耳目一新。書中充滿了職場中真實、鮮活的情境，讓我們跟著作者一起思考：我每天要接受多少只猴子？我如何能把不屬于自己的猴子交出去？我怎么讓自己背上的猴子越來越少呢？語言風趣，幽默。
作為一線渠道先給自己按照書中的原理進行定位，作為團隊內部肯定屬于部署，同時對于收獲和對工作的幫助也要從這兩個方面進行總結。
我的職責就是飼養好猴子，完成好任務，成為專業的`馴猴大師，努力使自己具有百分百的執行力和責任心。我們工作會有上司和部門對我們要執行的工作進行支持，時間長了總會產生類依賴，在工作中如果盡自己所能仍然有不能解決或者不知道如何解決的問題，在請求幫助時，不要只是簡簡單單的問如何解決，同時還要拿出自己的觀點和自己初步設定的方案出來，然后讓有經驗、有能力的人幫助我們作出決定讓自己有更快的進步。
別讓猴子跳回背上讀后感 10
《別讓猴子跳回背上》這本書以生動形象的比喻，揭示了管理過程中的一個重要問題：如何合理分配任務，避免管理者背負過多下屬的“猴子”（即任務和責任）。
閱讀這本書后，我深刻認識到，作為管理者，我們的主要任務并不是親自去完成所有的工作，而是要確保正確的人在正確的時間完成正確的事情。書中的“猴子”比喻非常貼切，讓我意識到，很多時候，我因為不忍心拒絕或擔心下屬做不好，而主動背負了他們的任務，結果導致自己疲憊不堪，而下屬也沒有得到應有的`成長。
書中提到的喂養猴子的六大規則，給我留下了深刻的印象。這些規則不僅提醒我要明確任務的責任人，還教會了我如何有效地跟進和檢查進度。我明白了，作為管理者，我應該更多地關注任務的分配、進度的跟進以及下屬的成長，而不是親自去完成任務。
此外，書中還提到了不同層級的員工在任務執行中的角色和職責。這讓我意識到，作為管理者，我需要根據員工的能力和意愿，合理分配任務，同時給予必要的輔導和支持。只有這樣，才能激發員工的積極性和創造力，實現團隊的共同成長。
總的來說，《別讓猴子跳回背上》這本書讓我對管理有了更深入的理解。我學會了如何合理分配任務、跟進進度以及培養下屬的能力。我相信，在未來的管理工作中，我會更加從容不迫，帶領團隊實現更好的業績。
別讓猴子跳回背上讀后感 11
《別讓猴子跳回背上》是一本極具啟發性的管理書籍。它以獨特的視角和生動的比喻，讓我重新審視了管理中的任務分配和責任歸屬問題。
書中的“猴子”比喻讓我深刻認識到，作為管理者，我們常常因為背負了太多下屬的`“猴子”而疲憊不堪。這些“猴子”代表著下屬的問題、任務和責任，而管理者往往因為不忍心拒絕或擔心下屬做不好而主動承擔下來。然而，這種做法不僅讓管理者自己陷入忙碌和疲憊之中，還剝奪了下屬成長和鍛煉的機會。
在閱讀這本書的過程中，我逐漸明白了管理者的真正職責。管理者應該是一個引導者和協調者，而不是一個親力親為的執行者。我們需要明確任務的責任人，確保每個人都知道自己的職責和任務。同時，我們還需要教會下屬如何解決問題、如何承擔責任，讓他們在工作中不斷成長和進步。
此外，書中提到的安肯自由量表也讓我受益匪淺。這個量表讓我意識到，不同層級的員工在任務執行中有著不同的自由度和責任感。作為管理者，我們需要根據員工的能力和意愿，合理分配任務，并給予必要的支持和輔導。只有這樣，才能激發員工的積極性和創造力，實現團隊的共同成長。
總的來說，《別讓猴子跳回背上》這本書讓我對管理有了更深入的認識和理解。我學會了如何合理分配任務、明確責任歸屬、跟進進度以及培養下屬的能力。我相信，在未來的管理工作中，我會更加注重團隊的協作和成長，努力成為一個優秀的管理者。
別讓猴子跳回背上讀后感 12
《別讓猴子跳回背上》是一本針對管理者的小書，其用“猴子”形象地比喻了在項目、方案與問題中需要展開的下一個步驟。讀完這本書，我受益匪淺，尤其是其中關于管理者職責和任務分配的觀點，讓我有了全新的認識。
書中指出，作為管理者，其主要工作之一就是要確保不要讓“猴子”（即任務）跳到自己的背上，而是要讓它們在下屬的背上。這是因為管理者的貢獻在于他們的判斷力和影響力，而非他們個人投入的時間長短和埋頭苦干的程度。管理者的職責是負責確定正確的.人在正確的時間完成正確的事，而不是自己完成所有的工作。
我深感自己過去在管理工作中，常常不自覺地接過了下屬的“猴子”，導致自己忙亂不堪，而下屬卻無事可做。這本書讓我意識到，我必須學會正確分配任務，讓下屬承擔起他們應有的責任。只有這樣，我才能有更多的時間去處理更重要的事情，同時也有助于下屬的成長和團隊的進步。
此外，書中還提到了喂養猴子的六大規則，這些規則對于管理者來說非常實用。它們讓我明白，作為管理者，我需要時刻關注下屬的工作進展，及時給予指導和支持，但也要避免過度干預。同時，我也需要讓下屬明白，他們的任務是自己的責任，他們需要自己去解決問題，而不是依賴我。
總的來說，這本書讓我對管理工作有了更深入的理解，也讓我更加明確了自己的職責和任務。我相信，在未來的工作中，我會更加注重任務分配和下屬的培養，努力成為一個更優秀的管理者。
別讓猴子跳回背上讀后感 13
《別讓猴子跳回背上》這本書給我帶來了很大的啟發，尤其是其中關于時間管理和任務分配的理念，讓我對自己的工作方式有了新的思考。
書中通過“猴子”這一形象化的比喻，讓我深刻理解了任務分配的重要性。作為管理者，我們的職責是確保任務在正確的時間由正確的人去完成，而不是自己親自去完成所有的任務。這樣做不僅可以提高工作效率，還可以讓下屬得到鍛煉和成長。
在閱讀這本書的過程中，我反思了自己過去的工作方式。我發現，我經常會不自覺地接過下屬的任務，導致自己忙亂不堪，而下屬卻無事可做。這不僅浪費了我的時間，也挫傷了下屬的積極性和自信心。通過這本書的學習，我意識到我必須改變自己的工作方式，學會正確分配任務，讓下屬承擔起他們應有的責任。
此外，這本書還讓我對時間管理有了更深入的認識。書中提到，我們需要將任務按照輕重緩急進行排序，并合理安排時間去完成。這讓我意識到，我必須更加高效地利用時間，避免在瑣碎的事情上浪費時間和精力。同時，我也需要學會拒絕一些不必要的'任務和干擾，以保持自己的專注和效率。
總的來說，這本書讓我對管理工作有了更深入的理解，也讓我更加明確了自己的職責和任務。我相信，在未來的工作中，我會更加注重任務分配和時間管理，努力提高自己的工作效率和下屬的工作積極性。同時，我也會將這本書中的理念分享給更多的同事和朋友，希望他們也能從中受益。
別讓猴子跳回背上讀后感 14
《別讓猴子跳回背上》是一本非常實用的管理書籍，它以形象生動的比喻，將管理工作中的問題和任務比作“背上的猴子”，讓我深受啟發。
在閱讀這本書之前，我常常感到自己作為管理者，被各種瑣碎的任務和問題所困擾，導致自己的時間被嚴重碎片化，無法專注于更重要的事情。而這本書讓我意識到，問題的根源在于我沒有有效地將任務和責任分配給下屬，反而讓自己成為了解決問題的主要承擔者。
書中提到的“猴子”概念，讓我清晰地看到了問題的本質。每個任務和問題都像是一只猴子，需要有人去負責解決和監督。作為管理者，我的職責是確保正確的人在正確的時間完成正確的事情，而不是親自去解決所有問題。我應該將任務和責任分配給下屬，讓他們成為解決問題的主體，而我則負責監督和指導。
通過這本書的學習，我開始嘗試將任務和責任分配給下屬，并明確每個人的職責和期望結果。這樣做不僅讓我從繁瑣的任務中解脫出來，有了更多的時間去思考和管理更重要的事情，也讓下屬得到了鍛煉和成長的`機會。同時，我也學會了如何更好地與下屬溝通和協作，確保任務的順利進行和問題的及時解決。
總的來說，《別讓猴子跳回背上》這本書讓我對管理工作有了新的認識和理解。它教會了我如何有效地分配任務和責任，讓下屬成為解決問題的主體，從而提高了整個團隊的效率和執行力。我相信這本書對于任何一位管理者來說，都是一本非常值得閱讀的書籍。
別讓猴子跳回背上讀后感 15
《別讓猴子跳回背上》是一本極具啟發性的管理書籍，它用簡單明了的語言和生動的比喻，揭示了管理工作中的許多真諦。
在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了作為管理者所面臨的挑戰和困境。很多時候，我們都會被各種問題和任務所困擾，導致自己的時間和精力被嚴重消耗。而這本書則教會了我如何有效地應對這些挑戰，讓自己的'管理工作變得更加高效和輕松。
書中提到的“猴子”概念，讓我對任務和責任有了更清晰的認識。每個任務和問題都像是一只猴子，需要有人去負責解決和監督。而作為管理者，我們應該明確自己的職責和角色定位，不要讓猴子跳到自己的背上，成為解決問題的主要承擔者。相反，我們應該將任務和責任分配給下屬，讓他們成為解決問題的主體，而自己則負責提供指導和支持。
此外，這本書還教會了我如何與下屬進行有效的溝通和協作。在與下屬交流時，我們應該明確任務的目標和期望結果，讓下屬清楚自己的職責和任務。同時，我們也要給予下屬足夠的信任和支持，讓他們有信心和能力去完成任務。在下屬遇到困難和問題時，我們應該及時提供幫助和指導，確保任務的順利進行和問題的及時解決。
通過閱讀這本書，我不僅學到了許多實用的管理技巧和方法，更重要的是對自己的管理工作有了新的認識和理解。我意識到作為管理者，我們不僅要關注任務的完成和問題的解決，更要關注團隊的成長和發展。只有讓下屬得到充分的鍛煉和成長，整個團隊才能變得更加高效和有競爭力。
總的來說，《別讓猴子跳回背上》這本書是一本非常值得閱讀的書籍。它不僅教會了我如何有效地應對管理工作中的挑戰和困境，更讓我對管理工作有了新的認識和理解。我相信這本書對于任何一位管理者來說，都是一本極具啟發性和實用性的書籍。
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