馬小跳玩數學讀后感范文（精選27篇）
當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的馬小跳玩數學讀后感范文（精選27篇），歡迎大家分享。
馬小跳玩數學讀后感 篇1
最近我看了《馬小跳玩數學》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。
書的主要內容是80個趣味數學故事，如“租船風波”；最讓我著迷的是“五角星”，里頭講了怎樣折五角星，但我還是沒看懂，暈�。�
我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；如某人的年齡*91，得數后2位再*11，第2次得數后2位即是此人年齡（適用于1—99歲）。這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數學�！恶R小跳玩數學》，當你拿起時，我就知道你是馬小跳的好朋友。你發現過生活中處處有數學嗎？你發現過數學中的美和樂趣嗎？我發現過、馬小跳也發現過。這一《馬小跳玩數學》，馬小跳將帶著你一起去發現生活中的數學，去發現數學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數學》的第一頁，便已經進入到馬小跳的數學王國。你不僅要和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學游戲，還會和他一起去認識數學之神阿基米德、科學巨人牛頓、數學王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數學。玩中學，學中玩，不知不覺，你會驚喜地發現，你已經愛上數學了，已經離不開數學了！馬小跳玩數學》這本書主要寫了：馬小跳與他的伙伴們在生活中，碰到過許許多多的數學難題，難以理解，可他們每一回都動腦解決，并在文章中或文章最后揭曉答案。
這本書通過生活來教我們一些數學竅門，方便我們的生活，讓你的大腦靈活起來，是一本很不錯的書。
我翻開第一頁看，就遇到一個難題。我做了好幾次草稿才算出來的。我看了下面幾頁，分別有：爸爸有多少人，愛因斯坦的謎題，三好學生有多少，生日套餐，貓吃魚。里面的數學題越來越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數學》。媽媽說："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書，我的數學慢慢地就提高了。看了這本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
馬小跳玩數學讀后感 篇2
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學》的數學讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內容就是一些發生在馬小跳身上關于數學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質因數、公因數、公倍數、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人。其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優點——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。
數學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數學并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數學好成績。讓我們一起來實踐這句話吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇3
這個暑假,我讀了一本《馬小跳玩數學》。其中,我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時,馬小跳忽然問到:“媽媽,過完生日您幾歲?”寶貝媽媽說:“現在我和貪玩爸爸的年齡加起來是72歲,5年后我比貪玩爸爸小4歲。”讀到這兒,我想:5年后媽媽比爸爸小5歲,那現在就小5歲;72-4=68(歲)表示,如果爸爸不大,那么媽媽和爸爸的年齡共68歲;68÷2=34(歲),表示媽媽34歲;爸爸比媽媽大4歲,34+4=38(歲)。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒,我迫不及待地翻開書,檢驗我的方法和思路是否正確。“耶!我對了!我對了!”我開心的叫了起來。原來,只要掌握了方法,數學就會變得簡單而有趣,就可以破解更多難題。我越來越喜歡數學了!
讀過這本書,我學會了許多數學知識:如何用火柴拼圖、如何算出誰的年齡大......我相信,數學王國里一定有更多有趣的知識,讓我們盡情的在知識海洋中翱翔!
馬小跳玩數學讀后感 篇4
今天中午放學回家，我讀了《馬小跳玩數學》這是媽媽給我新買的一本書。
書中的馬小跳雖然是淘氣的孩子，但他也有許多優點，比如說：“心地善良”善于動腦，敢于承認錯誤。只不過常常受人冤枉，在老師和同學的眼里才逐漸變成了淘氣包。
書中的人物有：貪玩的老爸，會變魔術的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長路曼曼，“寶貝兒”媽媽，漂亮的夏林果，成語大王丁文濤，表妹杜真子。
我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創造力是無人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書，它可以讓我學到數學問題。
馬小跳玩數學讀后感 篇5
有人感覺數學是無聊的，無趣的，但是在這本《馬小跳玩數學》中，你可以和馬小跳一起在數學王國中遨游，輕輕松松的和馬小跳學數學，玩數學，使你不在覺得數學是無聊的、無趣的，而覺得是生動的、有趣的。
《馬小跳玩數學》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數學問題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學校班級中的數學課代表丁文濤，馬小跳的同學夏林果……《馬小跳玩數學》中有許多內容，有過河，有你怎么沒有學習的時間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲”是什么蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數學。
我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說的是寶貝兒媽媽用烤面包機烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘�！眿寢屧趺匆蚕氩怀鰜�。原來A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學懂了烤面包也可以有節約時間，又讓我們知道了數學也可以在生活中運用，數學無處不在。
在《馬小跳玩數學》這本書中，最主要的是玩中學，學中玩，在玩游戲中學會數學，“聽話的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說：“你是大人，我吃虧。所以我來拋硬幣，而且我先猜�！瘪R小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50%，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35%。
除了馬小跳學習了數學，他還學習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學習很多東西，玩中學，學中玩，我們要健康、快樂的成長起來。
馬小跳玩數學讀后感 篇6
我是個不愛看書的小男孩，看馬小跳這本書是媽媽她逼我看的。當我翻開第一頁，就遇到一個難題。我的心靜不下來，不知道里面寫些什么內容。后來當我看到第20幾頁的時候我的思路打開了，有些簡單的問題我也能解答出來。慢慢的我被吸引住了，里面的數學題也越來越難了。當我遇到難以解答的問題時，我會找媽媽和我一起去解答，媽媽也很樂意和我一起去分享其中的樂趣。我喜歡上了馬小跳玩數學。于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書，我的數學慢慢地就提高了。看了這本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
馬小跳玩數學讀后感 篇7
今天我閱讀了《馬小跳玩數學》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時間。大家都去馬小跳家玩數學游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點也沒聽進去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來是張達算錯了時間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時間。
從這兩個故事看出，馬小跳是一個愛動腦經的孩子，遇到難題認真，仔細的觀察，從中找到解決問題的辦法。
馬小跳玩數學讀后感 篇8
《馬小跳玩數學》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學奧數。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學小達人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數學，學好數學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學》這類的書，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發達。
馬小跳玩數學讀后感 篇9
在這個暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學》，從中我學到了不少數學知識，還學到了生活中的很多數學題。
比如說：書中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時看到有一輛車子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個頭，開走了。唐飛他們就趕過去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個好機會，可是車子跑太快了，不知道車的車牌號。張達說：“我記得車牌號，是四位數，百位比千位多3、”毛超接著說：“十位是百位的2倍多1，個位比十位少2、”唐飛冥思苦想，終于想出來了，車牌號是：1497、最后，這輛車終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀察，去思考。
馬小跳玩數學讀后感 篇10
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學》這本書。書里講的是馬小跳運用數學知識解決生活中遇到的一個個數學難題的故事。
說實話，對于數學不怎么感興趣的我要看完一本數學故事書，我自己也頗感驚奇。這本書，同學們看了都說好看，我按捺不住好奇才開始閱讀。我漫無目的地翻看著一個個小故事，不知什么時候，我被里面的一個個故事吸引住了，看得入了迷。其中有個故事叫《厲害的偵探》，我看了很多遍也沒能找到小明的時間漏洞，可這個偵探卻很快的發現了。后來我看了解題密碼才知道原來燒開水的時間，人是可以去做其他事情的，我那時怎么就沒想到呢？
這樣的故事還有很多很多。看完這本書，不僅讓我看到了生活中的一些問題，也打開了我學習數學的興趣，這真是一本好書。
馬小跳玩數學讀后感 篇11
當我拿到《馬小跳玩數學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數學？”學數學不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數學》這是一本小學生數學課外讀物。它以講故事的方式，將數學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學天才，而笨女孩安琪的數學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來學習數學，它們找到了學習數學的樂趣。
記得在學習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數學》這本書后，我明白了學習數學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數學，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇12
讀了《馬小跳玩數學》，我知道了很多知識，明白了很多道理，比如：馬小跳的早晨、QQ密碼、小非洲過生日等等……其中，我最喜歡幾條鯉魚這個故事了。
故事講的是馬小跳一家回到了望龍村，爺爺正在河邊釣魚。于是，馬小跳跑到了河邊看爺爺，沒想到，爺爺已經釣了魚，正往家走呢！馬小跳連忙跑上去問：“爺爺，你釣了幾種魚？”爺爺說：“有三種魚：鯉魚、草魚、鯽魚、一共有12條呢！如果隨便從里面拿出3條來，一定會有你愛吃的鯉魚。”馬小跳開動腦筋想了想，說：“有10條鯉魚�！睜敔斠宦牐突厝ソo馬小跳燒鯉魚去了。
馬小跳真是太聰明了，我要向他學習，學習他的愛動腦筋以及他的數學解題方法。
馬小跳玩數學讀后感 篇13
最近我看了《馬小跳玩數學》，書的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒上小學的時候，聽同事說她女兒在看楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，還說這書在孩子們中間很受歡迎。我也去書店買來看，書的主要內容是趣味數學故事，我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現在我的孩子上小學了，當我拿起《馬小跳玩數學》時，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書會讓你發現過數學中的美和樂趣，讓你懂得生活中處處都是數學。
《馬小跳玩數學》帶著你一起去發現生活中的.數學，去發現數學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數學》的第一頁，便已經進入到馬小跳的數學王國，你不僅能和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學游戲，還能和他一起去認識數學之神，看了《馬小跳玩數學》之后，我和我的孩子都愛上了這本書，他讓我和孩子發現了生活中的數學和學數學的樂趣。
馬小跳玩數學讀后感 篇14
我看馬小跳玩數學之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個人去辦理了手續，跟隨導游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進去到金字塔里面，可導游說：“要想進入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內部有一條通道，通道是一個數碼陣，上面有很多數字，有的下面是機關，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進入金字塔了。導游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8“，而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導游走。
在導游的帶領下，他們很容易就通過了那個所謂的數碼陣。
通過數碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數碼陣的密碼其實并不難。
我也覺的這個數碼陣的密碼并不難，紙條上的數字是1，2，3，5，8而1+2=3，2+3=5，3+5=8，接下來5+8=13，下一步就應該走13，以此類推，就能很容易地通過數碼陣了。
我通過這件事情知道了學好數學很重要，能解決生活中很多問題。
馬小跳玩數學讀后感 篇15
就像楊紅櫻姐姐說的：數學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數學知識。讀完此書后，我發現：數學就像一個調皮的鼠標，總是在不經意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你的數學細胞，隨后不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認識了數學天才馬小跳和他的同伴發生的一個個妙趣橫生的故事。一個比一個難的數學難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個問題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了�？墒前茬鲀簠s答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個桶�！躁P鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數學》這本書，讓我們在玩中學，學中玩。真是太有趣了！
馬小跳玩數學讀后感 篇16
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數學》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學們發生的數學故事。
我最喜歡的故事是《外賓來了》，講的是外國朋友要來學校參觀，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每兩個人間隔一米，一共站了25排，有24個間隔。小非洲說：“這條路長24米�！瘪R小跳說：“當然了！”間隔等于株數減一，老師在植樹問題里講過！
夏林果站在校門口，路曼曼站在教學樓門口，這條路上兩端都有人，所以這是一個非封閉路線兩端都植樹的問題。非封閉路線兩端都植樹的公式：全長=株數—1；株數=段數+1；株距=全長÷（株數—1）。
你看，是數學知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學習數學，學好數學，讓數學走進我們的生活，幫助我們解決更多的問題，為我們的學習和生活增添更多的樂趣。
同時我們會發現，在課本中學過的知識，會在我們平時閱讀的書里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養成閱讀的好習慣會讓我們受益匪淺，同學們趕緊閱讀起來吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇17
最近我看了一本幽默風趣的數學課外讀物，馬小跳玩數學。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的，主要是有80個數學小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數學好成績，比如在這本書里有一個小故事，是讓求該買多少頭牛的，第一片牧場，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場的草，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草，現在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草，不知道按這個比例，該買多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒有看下面的解題密碼的時候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領我們從玩兒中學，學中玩，而從這本書我也真正體會到了，什么是生活中處處有數學。在這本書中，我也發現了數學中的美和數學中的樂趣，還能在這本書中把我們不會和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書，我的數學成績慢慢就提高了，以后還要看這樣的數學課外讀物。
馬小跳玩數學讀后感 篇18
數學就像空氣一樣，他時時刻刻圍繞在我們的身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著深刻的數學知識。
我一直覺得，數學會使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數學就像一個調皮的鼠標，總是在不經意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你沉睡的數學細胞，隨后，不計其數的想象因子開始爭先恐后地開始展露新角，它會使你的夢想在形態各異的方程等式中得到華升，引領你走入一個奇妙的未知世界。
親愛的朋友們，我是真心地覺得這本書很好。里面寫滿了通俗易懂的故事和數不勝數的數學知識，吸引我注意力的有：首項=末項-（項數-1）乘公差，等差數列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數除2。這兩個公式，是不是算起東西來很方便呢？
來吧！讓數學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣，這些成長中的樂趣，將會值得你們珍藏一輩子哦！
馬小跳玩數學讀后感 篇19
最近，我讀了一本書叫《馬小跳玩數學》。在這本書中我認識了淘氣的馬小跳和他的三個好朋友唐飛、毛超、張達，以及同桌冤家路曼曼。書里面講述了馬小跳與好朋友們一個又一個有趣的數學故事。整本書把數學知識融合在了一個個有趣的故事中，讓我找到了數學無窮的樂趣。其中，“春節壓歲錢”那一章令我印象尤其深刻。
“春節壓歲錢”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領壓歲錢，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個質數然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫書，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢。過了一會兒他就算出來最多能拿910元。
看完整個故事和解題密碼，我腦子里就出現了一個大大的問號：質數是什么？問了爸爸后才知道質數是大于1的自然數，除了可以分解成1和自身外，無法被其它數整除。就比如說：2，3，5，7，11......都是質數。
聽了爸爸的一番解釋，我重新“研究”起這道題來。如果把27分成兩個質數：14+13，14不是質數；15+12，12和15都不是質數;16+11，16不是質數......好像27不能分成兩個質數相加。那分三個吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個或5個以上的質數。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對質數有了更詳細的了解，還拓寬了自己的思維。這本書真是對我受益匪淺。
馬小跳玩數學讀后感 篇20
《馬小數玩數學》是我們最熟悉的數學課外書，馬小跳是我們熟悉的小數學家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數學》這本書。這本書講的是馬小跳運用數學知識解決生活中遇到的一個個數學難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學數學，玩數學。
在“老爺爺和老奶奶誰年紀大”這個故事里，所蘊含的數學問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數學教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀加上老奶奶的年紀一共130歲。20年前，我的年紀加上13歲，是老奶奶的年紀減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！
我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點：
一、兩個人的年齡差是不變的；
二、兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；
三、兩個人的年齡倍數是發生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。
這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺的年齡+13，我們把90分成2個接近的數代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。
除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數學故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學習，碰到難題認真研究、獨立鉆研。
讓我們一起加入馬小跳玩數學的行列，和馬小跳一起來學數學、玩數學，在五彩斑斕的數學海洋中盡情地遨游吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇21
我認為數學這門學科是每個學生都必需學習的一個重要學科。因為數學這門學科在所有學科中占著至關重要的地位，為此變成了小學學習生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長、老師、同學都格外注意。
可是數學這門無比重要的學科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數學無法理解，因為之前學數學都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數學課本。似乎數學是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數學》之后，數學在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學科，跟我之前眼中的數學簡直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數學》七十六頁寫的《看球賽》這個故事，其實這個故事所講的知識就是《小學數學整合教學校本教材》七十六頁上的用對應法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個退球票問題，把一個枯燥的知識點變得生動有趣，這一下子又一個數學知識點迎刃而解了！
我認為學數學最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學它而學它。
馬小跳玩數學讀后感 篇22
《馬小跳玩數學（四年級）》這本書中，有很多有趣的故事片段，更有很多驚險的故事片段。其中，我認為最驚險的片段就是熱帶叢林遇險的故事。
故事的情景是這樣的：馬小跳和他的丁克舅舅去非洲叢林參加暴走活動。誰知，馬小跳和他的團隊竟然被紅毛族人包圍了！族人首領遞給他們一塊樹皮，上面寫著：8*8=89*9*9=59*3=3（93+8）*7=83789*57=？
首領還說：“我們的算式中，數字和你們代表的數不同。你們要算出這堆算式中最后一個算式的正確結果，否則你們就必須在這里干一年苦役！”
丁克舅舅哪想干一年苦役呢？他和團隊中的結果精英左思右想，可他們都沒有想到方法，他們只好把樹皮交給了馬小跳。一個小時后，馬小跳竟然想出了答案！
原來，由8*8=8可以想到1*1=1，所以8對應的是1。9*9*9=5，相當于9的立方為5，所以9等于2，5等于8。因此9*3=3，可以轉化成2*3=3，那就是說3等于0。（93+8）*7=837就可以寫成（20+1）*7=107，可以判斷出7等于我們的5，所以89*57可以化成12*85，12*85=1020，再轉成紅毛族人的數得出答案是8393，問題當然就迎刃而解了。
讀了這個故事后，我懂得了：做事不能盲目思考，要像馬小跳一樣，有順序有條理地思考。
馬小跳玩數學讀后感 篇23
我讀了《馬小跳玩數學》讓我知道了數學的重要性。數學在我們身邊無處不在。
如果沒有數學就沒有時間觀念，就沒有時、分、秒。如果沒有數學，就沒有米、分米、厘米……如果沒有數學就沒有兩、斤、克、千克……如果沒有數學，就沒有……如就從我們身邊的小事說起，我去超市買東西，買45元的東西，拿100元應找回多少元？如果沒有數學怎么會知道應找回多少，如果不懂數學他們找我1元錢我也不會知道對錯。還有如果沒有數學，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……
所以說數學在我們身邊無處不在，形影不離。我愛數學！
馬小跳玩數學讀后感 篇24
親愛的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。
只要翻到這本書的第一頁，你就會開門見山地看到這本書的主要簡介，書中主角和配角會告訴你數學對他們的好處，再往里翻，書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數學文章。文章不僅寫得非常好，故事情節也令我很感興趣，并且還蘊藏著豐富的數學知識，這書大部分都把許多數學知識入到“解題密碼”里，只把答案的數學信息露在文中，我覺得這種故事的寫法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數學知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復雜的故事，可作者卻將許許多多的故事有條不紊地排列著，進行分類，每隔一類就做個“標志”“數學嘉年華”，難度系數由易至難……
數學系，正華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數學�！笔堑模矣X得《馬小跳玩數學》是個非常好的例子，它使我不知不覺地變成了數學系高手，開拓了我的數學知識，激發了我的數學思維，尤其是4年級版，4年級正是準備考初中開始的時候，它鞏固了前三個年級的數學知識，為后兩個年級的數學知識而做準備。
親愛的朋友們，這本書對我喜歡上數學，提高學習成績影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來看看吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇25
它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發現大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動活潑，語調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重�！薄板e！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重�！眪確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因�。∥液艹泽@。讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺��！給了我很大的啟發。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
馬小跳玩數學讀后感 篇26
《馬小跳玩數學》這本書講述了許多數學故事，把枯燥無味的數學變得生動有趣，就連不喜歡數學的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動》和《馬小跳的數學成績》這兩篇故事。《捐款活動》寫了毛超計算有小數點的算式時沒把小數點對齊，結果鬧了個大笑話的故事�？戳诉@篇故事以后我知道了計算有小數點的算式時一定要把小數點對齊。《馬小跳的數學成績》寫了一次數學考試的成績單發了下來，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個人的試卷，說：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說比你考得差呢?”一開始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來丁文濤的成績是97。5，而馬小跳的成績是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
啊!《馬小跳玩數學》這本書使我喜歡上了數學，我喜歡看《馬小跳玩數學》。
馬小跳玩數學讀后感 篇27
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數學》。這本書很好看，它的內容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數學問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎么辦好呢？
馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學習，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。
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