讀小學生日常行為規范有感（精選14篇）
認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀小學生日常行為規范有感（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
讀小學生日常行為規范有感 篇1
小學生日常行為規范中第四條，我想這輩子都不可能忘記。昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧，由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話，我就更為惱火了……
奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”“我！”“奶奶，有什么時嗎？”“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的全身……
我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……
以后我可要想想小學生日常行為規范中的條例，切記三思而后行。
讀小學生日常行為規范有感 篇2
教育部日前頒布了新修訂的《小學生日常行為規范》，修訂后的“規范”將于2004年9月1日起執行。新修訂的《小學生日常行為規范》將原版中的“不準”的內容全部刪去，比如：“不準遲到”、“不準打架”等。原版中的“敢于斗爭”也被改動，取而代之的是：“遇到壞人壞事主動報告。”連“見義勇為”也從中消失，改成了“珍愛生命”。
這些改動，突出了教育部對小學生的人性關懷。新修訂的《小學生日常行為規范》體現出了一種新的教育理念，誠實守信、文明禮貌和珍愛生命成為了主要部分。讀了新版《小學生日常行為規范》后，我認為教育部不僅加強了對我們小學生的人性關懷，還加強保護了我們未成年人的部分權益。從多個方面要求我們，讓我們能自覺遵守規范。教育部尊重我們小學生的想法，刪去許多帶有“不準”的生硬的規定。我十分支持新修訂的《小學生日常行為規范》。在支持的同時，也會自覺遵守“規范”中的各項規定。新修訂的《小學生日常行為規范》體現了以人為本，必定給小學生思想品德教育帶來一股新鮮空氣。
讀小學生日常行為規范有感 篇3
前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生日常行為規范》的20條，并且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。
回到家里，我把小學生日常行為規范20條又讀了一遍，因為這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生日常行為規范》在學校中，生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過程中，車上不時會發出一陣陣歡聲笑語，我的心情也很高興。隨后跟上來的兩名小學生很不遵守車上的規定。在車上，他們倆大聲喧嘩，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是啊！自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現，讓我想起了《小學生日常行為規范》的第18條規定：遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人�？墒撬麄儧]有做到，而且還違犯了規定，怎么有資格做一名合格的小學生呢？妹妹小聲的對我說：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個優秀的小學生�！薄皩Γ覀儾荒軐W習他們的所作所為�！蔽以谝慌哉f著，妹妹真是一名遵紀守法的小公民��！
還有一次，我們班的兩名女學生看見了數學張老師，并沒有向老師問好，而是兩人一齊跑得遠遠的，事后，老師當眾批評了她們倆，要她們說了說為什么見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學生日常行為規范》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規范可不行呀！希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎？
讀小學生日常行為規范有感 篇4
昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧,由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”“奶奶，有什么時嗎？”“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”
一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學生日常行為規范》中的條例，切記三思而后行。
讀小學生日常行為規范有感 篇5
老師發了一本《小學生日常行為規范》的讀本，這里面寫的是小學生日常行為規范。里面的每一條規范都舉有例子或配插圖來告訴我們應該怎去做才是正確的。當我讀完后，感觸很深。
我們是祖國的未來，祖國的富強需要我們去建設。為了讓我們從現在開始就養成良好的習慣，要從一點一滴，一言一行做起，所以就有了這本修訂的《小學生日常行為規范》。這里面的規范激發了我的內心，讓我決心去做一個好學生。從書里的“找鑰匙”的故事讓我知道了做人要有禮貌，老師不在不能隨意地翻東西，不能打擾別人工作，到他人房間要先敲門，允許后才能進入；從“曾子的故事”讓我知道要誠實守信；從“周總理的一杯茶”讓我知道要愛惜糧食，不能浪費……這些規范都是要從小養成的。
我們一定要學會講禮貌，學會尊重別人，養成良好的品德，這些都是基本的要求。比如說，在車上要給老弱病殘孕讓座；要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，尊重同學，不要拿別人的缺陷開玩笑；上學不能遲到，衣服要整潔……這種基本的要求都要做到。有些同學很迷信，信鬼信神，這樣也不行，也不能進入網吧等未成年人不宜進入的場所。這些都有害于身心的健康，不利于我們成長。
同學們，你們都來看看這本《小學生日常行為規范》吧！這樣有助于你的成長，有助于他人成長，也有助于大家的.成長。
掌握了日常行為規范，就能養成良好的行為習慣，養成良好的思想品德，掌握好建設祖國的本領，長大后為祖國強大獻上一份力量吧！
讀小學生日常行為規范有感 篇6
讀了學校發的《小學生日常行為規范》，我發現我有許多做的好的地方，也有許多做的不好的地方。有一次，我到田野去玩，發現那有許多五顏六色的花，剛要去摘，又一想：它們都是有生命的，把它摘掉它就沒了生命，還是不摘吧！這次我做到了“愛護花草樹木和莊稼”。還有一次，媽媽在給我講數學題，媽媽讓我自己先看題目，我看完后，媽媽正準備講解，我卻大叫：“太難了，我不學了！”
這次我違反了“聽從父母教導”這條行為準則。其實，大家都或多或少的有不良習慣，只要我們今后按照《小學生日常行為規范》來要求自己，都能做一名優秀的好學生！
讀小學生日常行為規范有感 篇7
周五下午放學時，有一件事引起了我的沉思，是什么事呢？請聽我慢慢到來。
我有一個好朋友，他受傷了，腿腳不便，每次放學都是有人扶著，但這次是他自己回家，忽然，他摔倒了，我雖然在他的不遠處，但我并沒有上前去扶他，而是加快腳步超過了他。我回頭看了一眼，發現他正扶著一棵樹爬了起來。難道我還不如一棵樹嗎？
回到家，我找到了小學生日常行為規范，上面有一條寫的是要尊敬同學，并在同學有困難時幫助同學，這一條我做到了嗎？沒有，我沒有做到，我不但沒有幫助同學，還無視了他。我決定，在同學需要幫助時，我一定要盡全力幫助！
讀小學生日常行為規范有感 篇8
最近我們一直在學習《小學生日常行為規范》，我覺得我需要好好反省一下自己最近沒有做好的地方。
有時，我做錯了一件微不足道的小事，媽媽就會在一旁嘮嘮叨叨地念起"經”來。說的沒完沒了。如果時間不長的話，我還可以忍著不說話�？墒�，時間一但長了，我就會忍不住在心里埋怨。當我讀了《小學生日常行為規范》的時候，我很慚愧。不過今后我一定會改正，因為媽媽這樣做也是為了我好，世界上哪位當媽媽的不希望自己的孩子早日成材呢？
讀小學生日常行為規范有感 篇9
我讀了《小學生日常行為規范》我深有體會，我懂得了文明、懂得了遵守交通。
我們上課應該認真聽講，過馬路要看紅綠燈，我們要認真對待每一次的作業，不隨地吐痰不隨地扔垃圾，在校園里不要大聲喧嘩，不要橫穿馬路，早上要按時到達學校，做的每天不遲到，在家里要尊老愛幼，幫助那些比我們小的同學，在坐車時不能向窗外亂丟垃圾，主動向那些老爺爺老奶奶在公交車上時上做，要做一個遵守文明的好學生，一定要好好學習天天向上。
讀小學生日常行為規范有感 篇10
新學期的第一天，陽光燦爛，同學們高高興興的走進校園，今天班主任老師又一次領著同學們學習了《小學生日常行為規范》。通過這次學習，印象最深的是第七條：專心學習別人的長處和優點，不妒忌別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
古人就曾有“三人行，必有我師”。每個人都有自己的長處和優點，我們每個人不可能都是全才，對各個方面的知識都了解，但是我們可以通過學習別人的長處，來彌補自己的不足，全方面的提高自己。
在學習的過程中，總是會遇到這樣那樣的困難，只有戰勝一個又一個困難，我們才能進步、成長。困難就想爬山一樣，無論前面的山有多高、多陡，都要堅定信心，努力克服各種困難，我們就一定會越過這座山的。
我一定認真按照《小學生日常行為規范》來規范自己的一言一行，爭做一個德、美、勞綜合發展的小學生。
讀小學生日常行為規范有感 篇11
小學生日常行為要做到哪些呢，下面我們就來看一看。
一、尊敬國旗國徽會唱國歌，升降國旗奏唱國歌，脫帽行注目禮少先隊員行隊里。
二、尊敬父母關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事情，從父母和長輩的教導外出或回到家要主動打招呼。
三、尊敬老師見面行李，主動問好接受老師的教導與老師交流，尊老愛幼，平等，待人同學之間，友好相處互相關心，先互相幫助，我不欺負弱小，不戲弄他人，尊重殘疾人尊重他人的民族習慣。
四、待人有禮貌，說話，文明講普通話會用禮貌用語不罵人不打架，到他人房間先敲門，請允許再見說不隨意翻動別人的惡，先不打擾別人的工作學習和休息。
讀小學生日常行為規范有感 篇12
在學習了《小學生日常行為規范》后，我明白了很多道理。作為一名少先隊員，我更應該遵守《小學生日常行為規范》。我會在奏唱國歌時，對國旗行注回禮，并行對禮。我也會誠實守信，不說謊話，借人東西會及時歸還，答應別人的事努力去做到，做不到時表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。虛心學習別人的長處，不嫉妒別人。遇到挫折不輕易放棄，要去勇敢面對并想辦法解決。
我要尊重父母、長輩，多為他們考錄，主動為家庭做些力所能及的事，聽從他們的教導，外出或回家會主動打招呼�！缎W生日常行為規范》令我印象深刻，我一定要好好學習，嚴格要求自己。
讀小學生日常行為規范有感 篇13
讀了《小學生日常行為規范》后我深有體會，我知道了如和做一名小學生。
我們要做一個善良的小學生，在公交車上看見有老人要主動給老人讓自己的坐位，在馬路邊上看見有人提著很多東西要過馬路一定要過去幫她扲一些東西，在家里看到媽媽很皮勞要去幫媽媽干活讓媽媽不用那么幸苦，在校門口要是看到了垃圾要主動把垃圾撿起來扔進垃圾桶里面。我們要做一個善良的孩子，做一名善良的學生。
讀小學生日常行為規范有感 篇14
最近，學校開展了以培養學生良好行為習慣為主要內容的《小學生日常行為規范》教育活動。結合這次活動，我認真閱讀了這次學校發的《小學生日常行為規范》，發現我有做得好的地方，也有做不好的地方。
我們現在大多數是獨生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，很少干家務活，有時候老師要求我們回家做家務我才會主動做，自從學了第四條“主動幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點，從此以后我要多幫家里干活，只要我力所能及的我都會主動去做，減輕家長的負擔，做一個孝順的孩子。
以前我吃飯的時候，米�？偸菚舻阶雷由�，媽媽說我我還不以為然，學了第八條“愛惜糧食”，我意識到自己以前浪費了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數目，農民種地那么辛苦，我以后要改掉這個壞習慣。
總之，《小學生日常行為規范》就是一面鏡子，時刻照出我行為中不恰當的地方，指導我做一個好孩子。
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