讀假如生活欺騙了你有感
讀假如生活欺騙了你有感1
人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭今天，我讀了假如生活欺騙了你，想起了這支歌。
這首詩歌是俄羅斯文學之父普希金寫的。他于1799年6月6日出生在莫斯科，這首詩歌是他在被流放南娥時寫的。詩的內容是：假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里需要鎮靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來； 現在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。作者當時身處逆境，但仍然堅信生活是美好的，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。他的意志力是多么頑強呀！
而我恰恰相反。平常我一遇到困難，不是脾氣暴躁，就是哭鼻子，怨天尤人，但是最終解決不了任何問題。有時是一點小問題，也會讓我哭起來。比如漏寫了兩個字，我怕老師批評，就會哭。現在想想真難為情。讀了這首詩，我懂得了人生會遇到各種各樣的情況，有時順利，有時坎坷，但不管怎么樣，我們都應該樂觀的面對，靜下心來，認真分析情況，想出辦法克服困難。
暑假中，我去學游泳，到了第七天以后，我還不會抱著浮板仰泳？看著周圍的人都像小魚一樣能比較自在地游來游去，真是心急啊！但著急又有什么用。回到家，爸爸叫我好好想想教練教你的動作要領，找找自己錯在哪里。吃過晚飯，我又讀了普希金的假如生活欺騙了你，是的不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里，需要鎮靜。仔細想,是身體平衡沒掌握，第二天我反復練習。在第十天考試的時候，我不但合格了，還得了第二名的好成績：是的，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。
我要把這首詩歌背下來，記在心上，當我遇到困難時，用它來鼓勵自己相信吧，快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往未來。因為我堅信：陽光總在風雨后！
讀假如生活欺騙了你有感2
“人生路上甜苦和初中生讀后感范文喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”今天，我讀了《假如生活欺騙了你》，想起了這支歌。
這首詩歌是俄羅斯“文學之父”普希金寫的。他于1799年6月6日出生在莫斯科，這首詩歌是他在被流放南娥時寫的。詩的內容是：假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里需要鎮靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來； 現在卻常是憂郁。 一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。作者當時身處逆境，但仍然堅信生活是美好的`，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。他的意志力是多么頑強呀！
而我恰恰相反。平常我一遇到困難，不是脾氣暴躁，就是哭鼻子，怨天尤人，但是最終解決不了任何問題。有時是一點小問題，也會讓我哭起來。比如漏寫了兩個字，我怕老師批評，就會哭。現在想想真難為情。讀了這首詩，我懂得了人生會遇到各種各樣的情況，有時順利，有時坎坷，但不管怎么樣，我們都應該樂觀的面對，靜下心來，認真分析情況，想出辦法克服困難。
暑假中，我去學游泳，到了第七天以后，我還不會抱著浮板仰泳？看著周圍的人都像小魚一樣能比較自在地游來游去，真是心急啊！但著急又有什么用。回到家，爸爸叫我好好想想教練教你的動作要領，找找自己錯在哪里。吃過晚飯，我又讀了普希金的假如生活欺騙了你，是的“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里，需要鎮靜”。仔細想,是身體平衡沒掌握，第二天我反復練習。在第十天考試的時候，我不但合格了，還得了第二名的好成績：是的，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。
我要把這首詩歌背下來，記在心上，當我遇到困難時，用它來鼓勵自己“相信吧，快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往未來”。因為我堅信：陽光總在風雨后！
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