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讀《升旗手》有感（通用18篇）
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀《升旗手》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《升旗手》有感 1
暑假里，我讀了一本書，名字叫《升旗手》。這本書的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學春天般的溫暖。他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個愿望：當回學校的.升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學畢業時才如愿以償。
文章這樣描繪肖曉當升旗手：這天，他穿著一件整潔的校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微青蓮著，一步步踏上高臺。肖曉手腳利落地將國旗進行，白色桿套揉在手中，旗身曳絲的乘在胳膊上，左手揪繩扣，右手擺國旗，然后將整面旗“嘩”地拉到。國旗在風中舒展和升起，卷出來一團紅彤彤的火焰。國旗伸展著，升起著，一點點地緩緩下降。
讀完這本書，我深受感動。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優秀的學生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學習，做一個誠實、有責任感、正義感的人。
讀《升旗手》有感 2
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛品學兼優。他心中有一個心愿當一回學校的升旗手，盡管愿望由于種種原因不能實現，可他有一種永不放棄的精神，我想他一定能當上學校的升旗手。今天我讀了黃蓓佳阿姨的《升旗手》這本書，書中主人公肖曉是一個正直、勇敢、堅持不懈、拾金不昧、樂于助人的“副班”，我被書中感人的情節深深的吸引，被肖曉執著的精神深深的震撼。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中一直有一個愿望，就是當一回學校的升旗手。為了這個夢想，他一直堅持不懈地努力著。盡管因為種種原因，機會總是與他擦肩而過，但是他沒有氣餒，而是選擇了繼續追求下去。終于功夫不負有心人，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
與肖曉相比，我真是慚愧至極，我的意志怎么就那么不堅定呢？做事經常半途而廢，缺乏持之以恒的精神。許多時候，明明離成功只有一步之遙，我卻不能再堅持下去。
就說才發生的一件小事吧，今年由于突如其來的疫情，我們學生都延遲開學了。我覺得在家無聊，決定幫媽媽做一些力所能及的小事，如洗碗，洗衣服，打掃衛生等，不過我是有條件的，不是白干，媽媽得按勞付費給我，如洗碗三元，洗衣服五元，打掃衛生十元。媽媽開始不同意，后來在爸爸的`說服下，媽媽爽快的答應了。第一天吃過午飯，我興沖沖的收拾碗筷，開始忙碌起來，覺得洗碗的錢太容易掙了。第二天，我決定徹底打掃家里衛生，我先把家里每個房間掃一下，然后再用拖把拖地，最后再用抹布擦家具上的灰塵。我忙活了三個多小時，才把家里打掃得干干凈凈，累得我精疲力竭，這個十元錢太不容易掙了！我覺得還是洗碗的錢好掙，所以我就每天洗碗吧！到開學的時候就可以攢一筆零花錢用用了。我這樣美滋滋的想著，所以開始的一周，我積極性很高，做事動作也利索。后來堅持了十幾天，我就打退堂鼓，不想干了。在爸爸的再三鼓勵下，我又堅持了幾天，最后還是徹底跟媽媽攤牌不干了。和書中的肖曉相比，真是天壤之別啊！人家肖曉無論做什么事情，都努力做到最好，他的毅力是多么頑強啊！
“精誠所至，金石為開”，讀完《升旗手》這本書后，我對這句話有了更深的理解，我要把它當作我的座右銘，讓它時時激勵我。
讀《升旗手》有感 3
今天我讀了《升旗手》，書中，肖曉處于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛。他的心中有個愿望：當學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因不能實現，但他并沒有放棄努力。書中肖曉在一家小店揀到了一個裝著錢的包，面對貪婪的小店老板肖曉識破了小店老板的意圖，這時，在肖曉不在意時小偷一下子竄出來把錢包搶跑了，肖曉奮不顧身的追趕了上去，在警察的幫助下奪回了巨款。看到這里我被他勇敢的`精神震撼了。
他和“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發“手拉手’活動……終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
看到這里引起了我深深地思考，我們現在就像溫室里的花朵，經不起一點點的挫折和失敗，如果這樣下去長大后怎么會成為一個對社會，對國家有用的人？
讀《升旗手》有感 4
主人公肖曉，十分熱愛祖國，他對五星紅旗充滿敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。
這本書里讓我最難忘的`兩件事。第一件，肖曉撿到那筆巨款，巨款的失主是外地的采購員。他因為失去巨款想自殺，但肖曉及時將巨款還給他。他十分激動，肖曉受到表揚被推薦為下星期升旗手，肖曉激動萬分，可事情在一夜間就變了，說讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不說大家也知道，肖曉經歷了千辛萬苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。
肖曉十分優秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學習，做個好學生。
讀《升旗手》有感 5
國慶節長假，我有幸看了一本——《升旗手》。它是當代女作家黃蓓佳傾力打造，溫情筆觸，直面當前，撼動你心的優秀長篇兒童小說。
這本書主要講了主人公肖曉精力充沛，崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望:當一回學校的升旗手，總是與夢想擦肩而過，愿望總是得不到實現。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學畢業的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
讀書的過程中，我體會到了肖曉的心情，感受到了肖曉的積極上進、永不罷休、勇敢和善良精神。在作家黃培佳的筆下，肖曉描繪的.是那樣淋漓盡致、栩栩如生，機靈勇敢。俗話說得好:“玉不琢，不成器�！毙缘男撵`，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒放棄，樂于助人，那股勁兒，那份心，我與他相比截然不同，應該多學學肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅持不懈的精神。媽媽時常教育我做事要有恒心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個很好的典范。
有一次，我和同學競爭班長的職位，最后以一票相差，我沒有選上。后來聽我的鐵哥們張琳說，班長用幾顆糖勾引了一些同學為他投票，我非常生氣，下課后我和他直接了斷，還鬧成了矛盾。主人公肖曉他是個勇敢又樸實的同學，他似乎把榮譽看的特別重，只想把事情做好的堅強男孩，比起肖曉，我不知差了幾百倍，有著天壤之別。于是我下定決心，要與同學團結一致，積極幫助班干部管理班級，盡自己的一份力量!我非常佩服肖曉的堅持不懈、勤于學習、樂于助人的精神。但卻從內心深處，使在他身上發生了一件件扣人心弦的故事:“我要去北京”“林茜茜病了”“歌星關懷”“智抓偷猴賊”……都可以看到他那團結同學的身影。
讀了這本書，我知道了沒有風雨不可能見到彩虹，在今后的學習和生活中要向肖曉學習他那堅持不懈、奮發向上的精神，雖然我和肖曉的夢想不一樣，但這本書給了我很大地啟發，成功的秘訣就是堅持!
讀《升旗手》有感 6
暑假里，我讀了一本黃蓓佳寫的《升旗手》這本書�？赐赀@本書，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書本，撫摸著光滑的封面，陽光溫柔地灑在我的頭頂上，迎著燦爛的陽光，書中的人物故事一個個重又浮現在我的眼前。
主人公肖曉出生于一個軍人家庭，他也有著和軍人一樣正直，勇敢，誠實的性格。他會在撿到巨款后毫不猶豫的立即交給警察叔叔。他會為剛認識不久的新朋友懷娃用自己的新旅游鞋換了與懷娃被領走的狗狗孩孩相像的狗來安慰這個傷心的朋友。他有包赫和巴頓倆個鐵哥們，他們的友誼讓我感覺到了友誼的重要性。
肖曉在實現愿望的路上也是一波三折，在他救下了素不相識的采購員的性命后終于有了一次成為升旗手的機會。他一次次的練習升旗，就在他滿心歡喜的準備時，校領導卻要在星期一來視察，于是校長臨時將升旗手換成了奧數比賽排名第三的林茜茜。林茜茜是個學習上非常優秀的學生，但是身體弱弱的干什么都有些笨手笨腳。終于等到了升旗的那一天，一陣風將林茜茜的手中的紅旗吹跑了，好在肖曉眼疾手快的抓住了紅旗這才使得升旗儀式順利的進行了下去。雖然錯過了一次升旗但肖曉并沒有過多的氣餒，依舊為他的愿望不斷努力著，也終于在小學的最后一年當上了升旗手。
肖曉的故事中充滿著少年的'朝氣，少年的執著。他古靈精怪的性格，他豐富多彩的生活，一次次的通過文字展現在我的面前。林茜茜的事情讓我感覺在學習以外身體也同等重要，肖曉的倆個鐵哥們讓我感覺到友誼的重要與珍貴，肖曉對愿望不斷的追尋也讓我感觸到了堅持的意義。讀完這本書，我更加堅定了一個信念，我要像文中的肖曉學習，學習他那種持之以恒，勇往直前，永不言敗，朝著自己目標堅持不懈的努力著，奮斗著，挑戰自我，超越自我，戰勝自我的精神。我也盼望著有一天像主人公那樣親手將一面鮮艷的五星紅旗升起來。
讀《升旗手》有感 7
人要有一個夢想和目標，并且要為實現這個理想和目標不斷學習，不斷努力，才能取得成功，這是我讀《升旗手》的體會這本書的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管由于種種原因他的愿望總不能實現，但是他沒有放棄努力。在臨近小學畢業的.時候，他終于當了一回升旗手，在全校老師和同學面前，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，實現了他的夢想。
在這本書里，肖曉是一個有夢想的人，可是，他并不是坐在房間里空想，為了當升旗手，他不斷地做好事、幫助他人，恨不得一天做十件好事，可以說是用盡了心思。他坦誠幫助學習尖子林茜茜，林茜茜病了，為了讓她住上安靜的病房，用上最好的藥，肖曉想盡了辦法去籌錢，他和金鈴、大楊陽等同學把家里的舊書、雜志帶到街上去賣，雖然每本書只賣到四、五元錢，可他們最后賣了六百三十二元，成功地幫助了林茜茜；
讀《升旗手》有感 8
今天，我終于把著名文學家黃蓓佳寫的兒童小說《升旗手》給看完了。這本書引人入勝，讓我看了還想再看一遍。我非常佩服文中的肖曉，他給我留下了深刻的印象。
文中的肖曉跟他的爺爺奶奶生活在一起，他的媽媽患上了絕癥，很早就去世了。他的爸爸是一名軍人，長年奔波在外，很少回家。肖曉的夢想是升一次旗，并且長大以后要當北京天安門國旗隊里的一名隊員，可是他的夢想卻總是因為種種原因而無法實現。不過，他想升旗的一個夢想，終于在他即將要升初中的時候實現了。肖曉這個人不僅學習成績好，而且樂于助人。記得他在學習尖子“林茜茜”生病住院時，及時伸出援助之手，使林茜茜從此變得團結班集體了，還幫助追星族“祝小娜”······
通過肖曉的事跡，我想告訴每一個人，只要我們心中有一個夢想，就應該堅持不懈的`去實現它。盡管在實現夢想的過程中，難免會遇到一些困難、挫折，但是困難是有辦法克服的，不能灰心喪氣，要積極迎接挑戰。每個人只要自己有堅定的信念和堅持不懈的精神就能取得最后的成功。
讀《升旗手》有感 9
肖曉是一位勤奮好學、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽為生命的男孩子，他從上學起，就一直希望自己可以當一上升旗手，榮耀地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起�？墒�，肖曉卻一直沒這個時機，因為一二年級的學生還小，扯不動旗繩，三年級第一次升旗，理所當然是班長，而肖曉是班副，沒戲，四年級肖曉在比賽中獲得頭等獎，可在升旗時病了，錯過了時機，五年級應犯大錯，被取消了，六年級到了，如果再不爭取，就沒時機了。 書中，盡管愿望由于種種原因總不能實現，但是肖曉沒有放棄努力。他曾坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊;熱心對待祝小娜;幫助希望小學學生并由此引發“手拉手”活動……
終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!
其實，我們身邊也有許多這樣的人，也有許多像肖曉一樣的.同學。比方說我們班的張錦熙同學，他在我們的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字寫得非常難看，但他一直渴望自己能考過鋼筆字競賽，能變干凈一點。于是，他就非�？炭嗟木毩暎梦覀兺嫠５臅r間來練字，不知疲倦，不辭辛苦。終于，功夫不負有心人，他順利的通過了鋼筆字考級。
既然肖曉和張錦熙可以為了一個目標而奮斗，并不斷的去追求，我們為什么不可以呢?所以，我們要學習他們這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優良品質!
讀《升旗手》有感 10
《升旗手》是作家黃蓓佳的傾情小說。小說中的主人公是肖曉。肖曉出生于軍人家庭，媽媽得了大病去世了，爸爸是海軍。他在一天放學時幫包郝抄作業，抄好作業準備回家時，在學校門口的小商店里發現了一個里面有巨款的錢包，可是突然間，卻又被壞人搶了。他努力追壞人，拿到了巨款后交還了失主，還救了包的主人的命。因為包里有巨款，失主遺失了之后就想到了死，還好被肖曉找到了。因為肖曉撿到了巨款，并且救了人，學校讓他當一次升旗手，這可是他求之不得的事。可是，他準備好了，“萬事俱備”時，周一卻有領導來突擊檢查，學校把升旗手換成了林茜茜，她是有名的尖子生。肖曉非常失望，但是沒有灰心。林茜茜住院時，他去看望她，讓她的臉上有了微笑。肖曉還帶茜茜去森林公園玩，他和同學們還一起救了兩只猴子。肖曉還熱心對待“追星族”祝小娜，幫助小娜回到了家中，小娜的媽媽非常感動。肖曉因為想看天安門升旗，去北京，認識了希望小學里的同學、認識了小狗孩孩，于是發生了一連串的故事……最后引發了“手拉手”活動，最終，肖曉終于在一次活動中當了一次升旗手。
在這本書中，我最喜愛的人就是肖曉。因為他是一個敢作敢為的、熱情浪漫、樂于助人、品學兼優、奇想迭、上進心很強的小學生。他從沒有向困難低頭，遇到任何痛苦，他都能從中掙脫出來，因為他相信：夢想，插上堅持的翅膀，就一定會實現。
我也是肖曉的同齡人，也和他一樣，有著相同的性格，我也有一個可以實現的夢想，我也一直在為著我的.夢想而努力，因為，我要做現實生活中的“肖曉”。我相信，終有一天，我也會當上生活的“旗手”，讓我的夢想一個一個地升起在生活的藍天上……
大家如果看了這本書，一定也會贊美肖曉的，一定會感受到其中的陽剛之氣，也一定會為故事中的那群小伙伴的真情所打動的。
讀《升旗手》有感 11
今天我讀完了《升旗手》這本書。
在這本書上存有崇拜英雄、精力充沛、奇想挑選出、品學兼優的肖曉，自學尖子的林茜茜，追星族的祝小娜。在這本書上我最喜歡的`就是肖曉了，那是因為她樂于助人，非常的快活。我很討厭這本書的第一章“不幸斬獲”。
“不是己東西，另還給他人�！蔽揖拖矚g肖曉的這一點。不是自己的東西，要還給別人。雖然是“五萬六千八百塊”可是還是不能要的，因為不是自己的東西不能亂拿。不但是一筆錢，而且還把那匪徒打了一頓。
我討厭看看這本書，以為我鳳凰于飛了這本書!
讀《升旗手》有感 12
“升旗手”在大人們眼中或許是把國旗升上去罷了，而在孩子們的心中卻是一種榮譽。在暑假里，我讀了《升旗手》這本書，孩子們心中的榮譽在這本書中展現的淋漓盡致。
主人公，肖曉出于軍人家庭，精力充沛，奇思迭出，品學兼優。他心中有個愿望，在小學畢業前當一次升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但他沒有放棄努力。終于在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷而珍貴的五星紅旗。這本書故事生動情節曲折人物形象鮮明具有強烈的感染力。
讀了這本書，我很受啟發肖曉同學，為了實現自己的夢想，積極向上，奮發圖強，創造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗，只要有夢想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。
聯想到古今中外有很多這樣的事例，漢代史學家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負重，奮筆疾書。用13年時間寫出了52萬字的《史記》流芳百世。德國音樂家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛音樂，克服常人無法想象的困難，寫出了大批享譽世界的音樂作品。
在這本書中，肖曉一直向著自己的夢想而努力，不計較，不妒忌，熱愛集體，樂于助人，他的.品格最終得到了老師的認可，實現了自己的夢想，我們也要有這樣的精神，要有自己的目標，要以健康的心態去對待自己的失敗，不要氣餒，只要向著自己的夢想的方向去努力，雖然難免有失敗和挫折，只要有信念，只要你堅持不懈，不退縮，就一定會成功。
讀《升旗手》有感 13
一直想要買黃蓓佳阿姨的書《升旗手》，可惜一直都沒有買到，媽媽幫我在平板電腦上下了一個電子版，我拿著平板電腦，偷偷想著看累了還能玩點小游戲，多好的主意啊！可是看著看著就被書里的故事深深的吸引了，主人公肖曉是一個六年級的男孩子，他崇拜英雄，喜歡軍事模型，做事認真，拾金不昧，善良可愛，他最大的愿望就是當一回學校的升旗手，為此，他付出了很多，也得到了很多。最后，他終于在臨近畢業的時候如愿以償當上了升旗手。
我喜歡上了這個六年級的“哥哥”，崇拜他的.拼裝模型的技術，羨慕他身邊有著幫助他的好朋友。我在幼兒園做過小小升旗手，可是上了小學之后就沒有做過升旗手了，是不是因為我的學習成績不好？還是因為我的上課表現不好？不過我不是個糾結的小孩，升旗手不是每個同學都能當的，但是我可以盡量做好我身邊的事情��！我已經長大了，不再需要爺爺奶奶幫我提書包了，不能再叫爸爸媽媽提醒我還有多少作業沒有完成，也不能再讓老師擔心我的學習成績和課堂紀律。我是小伙子了，可以自己打掃自己的房間，可以幫助比我小的弟弟妹妹，可以給爺爺奶奶讀書讀報紙，可以給爸爸媽媽泡茶……肖曉好像是我身邊的同學，也像是我家院子里一起玩的好朋友，我們的心中都有自己的愿望，我們也為了自己的愿望在努力，所以我相信我一定會像肖曉一樣實現自己的愿望的。
讀《升旗手》有感 14
今天我讀了《升旗手》后，我深有體會。
書的主人公——曉肖，他是一個崇拜英雄，樂于助人，拾金不昧的好少年。在小學里他心中一直有一個愿望：就是當一回學校的升旗手。從此，他幫助過追星的祝小娜，包郝、與馬馭等同學智抓賊，積極參加“手拉手”等活動……終于，他在小學畢業的時候如愿以償。他當上了升旗手。最令我感動的，肖曉他居然不計較上次林茜茜當升旗手的'事情，相反，他比別人更關心林茜茜的病情，希望她快一點好起來，開心地回到班級。還有一件品德高尚的事就是他拾金不昧了。有一次肖曉他撿到了整整五萬六千八百塊，但是他并沒有占為己有，難道不值得我們夸贊嗎？
肖曉正如一顆閃爍的星星，散發著自己的魄力，感染著身邊的人們。他身上的品質，值得我們永遠銘記于心，值得我們好好學習！
讀《升旗手》有感 15
在寒假里，我讀了一些書，內容都很精彩。其中，我最喜歡的就是《升旗手》這本書。
這本書主要講了主人公肖曉生在軍人家庭，母親早逝，父親是海軍艦長，長年在外．肖曉崇拜英雄，品學兼優。他很想當一回學校的升旗手，可這個愿望卻久久不能實現。他勇敢地保護５萬元巨款，智抓偷猴賊，團結同學，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學畢業時，當選為升旗手的事。
我喜歡這本書是因為這本書內容生動、真實，作者用從女兒身上改編的“意外收獲”、“名片引起的風波”、“名片的余波”等小故事反映出了我們現代孩子虛榮、物質的`心理，使我們適齡讀者有一種親切感。同時，也襯托出主人公肖曉與眾不同的遠大理想——當天安門國旗班班長。
我很佩服優秀的肖曉。他有超凡的勇氣和智慧，敢與壞人周旋，搏斗；他不愛表現，從不向同學炫耀什么；他熱情外向，朋友很多；他精力充沛，隨時都昂首挺胸。
我從這本書中學到很多。因為從前條件不好，所以家長們都希望我長大后有一份“好工作”：當上經理、科長……我也曾把這定為我將來的目標。讀了這本書，我懂得了崇拜英雄，金錢、物質并沒有那么重要。要有崇高的理想，將來，做能為大家服務的光榮工作。
讀《升旗手》有感 16
寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書——《升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的愿望，就是當回學校的`升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平�？墒呛髞矶嘤肿x到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病后，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這么大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂于助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
讀《升旗手》有感 17
在暑假里，我寫作了黃蓓佳寫下的《今天我就是升旗手》，本書寫的就是光明小學六年級學生肖曉協助同學的好事，最后終于當上了升旗手，親手飄揚了那面艷麗的五星紅旗。
在本書寫到：一次語文課上，林茜茜突然暈倒了，肖曉、馬馭、大揚陽、包郝，他們顧不上上課，馬上送林茜茜去醫院，累得滿頭大汗;后來還在烈日炎炎下擺地灘，賣舊報紙用賺來的錢來替林茜茜交病房費……讀到這里我十分地感動，在同學有困難之時，肖曉他能勇敢地站出來，伸出援助之手。
在生活中，這樣的事情除了很多，例如：存有一次，我不能搞兩位數乘坐兩位數的筆算乘法，我們班上的馬璐瑤就冷靜地、不厭其煩地教我，直至我會年才。她為了教導我搞題，犧牲生命了她的休息時間，而且連她搞下一節課的準備工作，洗澡這些事情都耽擱了，這件事令我十分敬佩。
就在幾天前，杭州的“最美爸爸”黃小榮伯伯不顧自己的安危跳下了四點七米高的`河堤，救起了落水的小女孩，感動了整個杭州城。
如果生活當中大家都能夠象肖曉、黃小榮伯伯那樣樂于助人，那么這個世界就時時充滿著了要。以后，我也必須搞一個勤奮好學協助人，象肖曉那樣的活雷鋒!象肖曉那樣從身邊的小事抓起。
《升旗手》這本書讓我受益匪淺。
讀《升旗手》有感 18
《升旗手》這本書，主要講了一個五年級孩子肖曉，他善良，崇尚正義，看不慣任何歪風邪氣，為了實現在升初中之前升一次國旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學林茜茜、救助小狗孩孩在這些事中，有為了達到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現，但不管怎么樣，在他的不斷努力下，最終如愿以償。
剛開始，講了肖曉，幫助別人，得到對方的夸獎，感覺很快樂，老師也夸獎了他，老師就把星期一升國旗的任務交給了肖曉，肖曉知道這事以后，特別開心。肖曉利用周末的時間，跟爺爺奶奶一起訓練怎樣成為一名升旗手。但周一檢查團來看升國旗，老師知道了，就讓學習好、得獎多的林茜茜來升國旗，肖曉擔任護旗手，但肖曉十分難過，無論怎么樣，無論在什么時刻，肖曉只想當升旗手，這是肖曉的夢想，林茜茜根本不知道怎么升國旗，眼看就要鬧笑話了，升旗臺下的肖曉飛快躍上升旗臺，三下五除二地把國旗升好了，又以飛快的速度跑下臺。最后因為肖曉做了很多好事，終于當上了升旗手。
這本書讀完了，我認識了一個為追求夢想，不懈努力，勇往直前的肖曉，他的一言一行也成了我腦海里抹不去的回憶，他的`優秀品質一次又一次激勵著我，鞭策著我�；剡^頭來看看自己，在生活中也是這樣的，我要是一名升旗手，我會很自豪，但我和肖曉差很多，雖然我也認真正直，但有時會撒謊，卻沒有像肖曉一樣錯了就是錯了，敢于直接面對自己的錯誤。所以我要把他當成自己的模范，當成我心中的榜樣，這樣我才能成為一個完美無缺的人。
總之一句話：有志者，事竟成！
這本書告訴我了很多道理，我愛這本書
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