讀《知青歲月》有感

時間：2024-08-08 09:24:07 詩琳讀后感我要投稿

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讀《知青歲月》有感

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《知青歲月》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《知青歲月》有感 1

　　1969年1月一個不滿16周歲的少年，從繁華的大都市--北京，孤身一人背井離鄉(xiāng)來到貧苦的陜西延安梁家河村，開始前途未知的知青生活。這對任何一個青少年都應(yīng)該是一個巨大地考驗，生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，前途茫茫未可知。他不但在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了，而且腳踏實地，一步一步取得了令人矚目的成績。今天，談?wù)劦谝淮握J(rèn)識。

　　一是讀書有方法。他讀書有種求知若渴的精神，堅持不懈的讀書：別人在休息，他讀書；別人在娛樂，他讀書；別人無所事事，他讀書。他讀書有讀無類，廣泛涉獵，哲學(xué)、經(jīng)濟、軍事、文學(xué)。他讀書注意對比思考，“盡信書則不如無書”，同一類書同時讀，對比分析，提取各種觀點，形成自己的見解。

　　二是做要成功，一定要投入進去，深入研究。有的知青受不了農(nóng)村的苦，一心想離開。他卻清楚知道此行的目的，把眼前的一切當(dāng)做成長的臺階，一心用為老百姓辦實事來提高自己。比如說，挖水井、辦沼氣、育菜種，并不是拍腦袋做決策，“預(yù)先善其事，必先利其器”，事先都做了周密思考，想方設(shè)法了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識，甚至不惜到四川考察一個多月，然后竭盡全力去實踐。帶頭跳下冰水中挖井、帶頭研究沼氣的建造、帶頭改造臭氣熏天的廁所，這種既能思考、又能實干的作風(fēng)，從小事積累，逐漸養(yǎng)成性格，成為成就大事的堅實基礎(chǔ)。

　　三是與人交朋友，要會共情，才能真正融入。知青與農(nóng)民是城市與農(nóng)村各自成長環(huán)境的'代表，差異性較大，做到融入確有其難。他把自己定位成一名農(nóng)民，村支部書記的家人離世，他按照農(nóng)村的禮儀，到靈前鞠躬行禮；在勞動中，村民認(rèn)為他吃的食物質(zhì)量好，他就與對方交換著吃；甚至與智力有欠缺的“靈娃”都能和平共處。你我不分，平等相處，這樣城市與農(nóng)村的界限就消失了。

　　四是要做群眾工作，就要深入群眾中，才能了解群眾，知道他們的所思所想，工作才有針對性。正如胡喬木的那句“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”。而不是“盲人摸象”，“遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，每個人都只站在自己的角度，無休止的爭吵。正如“照相”，一張照片永遠(yuǎn)只能反映一個角度的事實，只有從各個不同角度全照下來，才能全面公正地呈現(xiàn)事情的全貌，否則只會誤導(dǎo)。

　　讀《知青歲月》有感 2

　　書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《主席的七年知青歲月》一書，筆者深深為主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時，主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的。”

　　主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，一些官兵卻總說沒時間。時間都去哪兒了?仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。

　　主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的.同異，也推敲作者為什么這么說。”主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。

　　讀《知青歲月》有感 3

　　《七年知青歲月》用真實的歷史細(xì)節(jié)講述了當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了知青時期的艱苦生活和成長歷程。

　　黨的十八大以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設(shè)邁出重大步伐、思想文化建設(shè)取得重大進展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)成效顯著、強軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺工作取得新進展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴(yán)治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會號召，全黨緊密團結(jié)在的黨中央周圍，之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創(chuàng)新局面，很大程度上來自他扎實的實踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗積累和由此而來的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點。

　　從治國理政的一系列舉措以及他自己對知青歲月的回憶來看，七年知青歲月為他治國理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農(nóng)村，與農(nóng)民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實事的理想。人民是治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上。在農(nóng)村扎根七年，從來沒有忘記當(dāng)年的農(nóng)村朋友，他深深了解中國的實際情況和農(nóng)村的真實情況。因此，黨的十八大以來的一系列舉措都非常務(wù)實，著眼于解決一系列民生問題和發(fā)展問題。

　　梁家河的經(jīng)歷是治國理政實踐的開端。曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”他最先提到的“實際”“實事求是”都是實踐的具體體現(xiàn)。唯有實踐，才能認(rèn)識到實際;唯有實踐，才能做到實事求是。

　　從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中務(wù)實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，但應(yīng)堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　青年不是某個年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過的路，做過的事。

　　“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的.一番話，是對青年人的勉勵。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標(biāo)的能力和信心”的歷史節(jié)點，更當(dāng)努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設(shè)的中國未來就是什么樣。

　　人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山;我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利;我們黨同人民群眾，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，正逐步邁向全面建設(shè)小康社會的新階段。黨始終堅定不移的走群眾路線，堅持從群眾中來到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到實處。真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。

　　處在大學(xué)時期，我應(yīng)以為榜樣，在工作方面應(yīng)該多與同學(xué)溝通交流，提高自己的實踐能力，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該勤學(xué)廣識，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”銘記心中，去充實、豐富自己的知識，學(xué)好專業(yè)技能，并將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐，不斷超越自我，完善自我，用知識的風(fēng)帆來鼓動心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時刻應(yīng)該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。

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