讀《鳥的天堂》有感（通用18篇）
認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《鳥的天堂》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《鳥的天堂》有感 1
在漫長的暑假生活里，我閱讀了許多名人的著作。有冰心的《小桔燈》、魯迅的《故鄉》、老舍的《駱駝祥子》……其中巴金《鳥的`天堂》一書中──做一個戰士這篇短文讓我記憶猶新。
短文開始就點名主題：無論做人還是面對生活應該做一個戰士。然后作者以亡友的一段話為引子，告訴正處于彷徨苦悶中的年輕人應該具有堅強的意志，勇往直前和永不言棄的精神。戰士向往光明，戰士的心中永遠充滿希望。
在文中作者寫到：在這個時代，戰士是最需要的。但是這樣的戰士并不一定要持槍上戰場，他的武器也不一定是槍彈，他的武器還可以是知識、信仰和堅強的意志。他并不一定要留仇敵的血，卻更能有把握的致敵人的死命。戰士是永遠追求光明的。他并不躺在晴空下享受陽光，卻在暗夜里燃氣火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。驅散黑暗，這是戰士的任務。他不躲避黑暗，卻要面對黑暗，跟躲在陰影里的魑魅、魍魎搏斗。他要消滅它們而取得光明。戰士是不知道妥協的。他得不到光明便不會停止戰斗。
想想文中作者對戰士高尚品德的贊美使我非常羞愧，聯想自己平時在生活學習中遇見困難時，常常就會退縮、妥協或者尋求別人的幫助，當我讀了這篇短文后，我被戰士永不言棄，蓬勃向上的精神深深感動，我也要做一名戰士，要用堅強的意志改變自己，讓自己成為一名真正勇敢男子漢！
讀《鳥的天堂》有感 2
今天，我讀了一篇散文名叫《鳥的天堂》。
翻開書的第一頁，我才了解到原來巴金的原名是李堯棠，他的散文簡潔、自然、真實、純樸，語言直白、清新、流暢。其描述景色和靜物寥寥幾筆，形象惟妙惟肖。他以旅途隨筆的形式寫散文，賦予了自然生命力，讓自然更加生動，活靈活現。
在《鳥的天堂》這篇散文里，作者用筆描述了長著粗壯的樹桿，數不清的枝椏的500年樹齡的大榕樹，各色的飛鳥以及翩翩起舞的`鳥群。榕樹的翠綠色就好像在我們眼前閃動著，每一片葉子上的新生命都似乎在飛鳥撲翅聲中微微顫動著，樹上的鳥兒騰空飛起，大的、小的、花的、黑的.。鳥叫聲就像把這個地方填滿了，這和諧的景色就像一幅畫，自然流暢。讀完這篇散文我不由想起了現在的自然環境，人類為了經濟利益和物質方面的享受大肆進行亂砍亂伐，導致了生態的失衡，鳥類和動物的生存環境每況愈下。現在“鳥的天堂”里描述的蒼天大樹一定也不多見了。
還好！我家附近的景色雖不十分迷人，也算是環境清幽，綠樹成蔭。每天清晨還能聽見麻雀“嘰嘰喳喳”叫個不停熱鬧非凡。我常常拿米去喂它們，它們也不客氣，常常三五成群的在我家廚房外的窗臺上歡快的“邊吃邊聊”。
我想“鳥的天堂”，可能只是個種著樹的花園吧！
讀《鳥的天堂》有感 3
你看見過一座小島似的大榕樹嗎？它有著茂密的枝干和強大的生命力。它是鳥兒們玩耍的樂園。《鳥的天堂》這篇文章就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
文章寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的兩次不同景象。文章中這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀了這段話后，我感覺到那棵枝繁葉茂的大榕樹就展現在我的'眼前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀�！边@段話的描寫，我的腦海中仿佛又出現了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為有了茂密的大榕樹，它給鳥兒提供了一個良好的生活環境，所以成為了鳥兒的天堂。我明白到了，人們要想和大自然和諧共處，必須要好好保護環境，保護大自然的生態平衡。如果每個人都能從我做起，從小事做起，我們的周圍一定會出現更多更美麗的“鳥的天堂”。
讀《鳥的天堂》有感 4
說到榕樹，眾所聞知了，可是你見過獨木成林的，并且吸引著成千上萬只鳥的榕樹嗎?今天我閱讀了《鳥的天堂》一文，我才真正領略了這一番美。
這篇課文主要講了作者巴金在1962年，兩次去了廣州省新會縣天馬河旁的著名景觀——鳥的天堂，發出了感慨，寫下了這篇《鳥的天堂》。
這里的`榕樹非常大，而且只有一棵，枝葉茂盛，吸引著無數只鳥，還引來了無數游客。當我讀到：“我有機會看清它的真面目。就像一株大樹臥在水面上。”這段話時，我非常驚訝。這棵榕樹不僅大，而且枝葉繁多，使我想不通的是，它的枝上又生根，許多根直垂到地上，又伸進泥土里，這是怎么一回事呢?我想這也是它的奇特之處吧!
我從資料中得知，這棵榕樹占地26畝，這么大，把我們整個學校加起來可能也不夠吧!從“臥”字也可以看出這棵榕樹非常大，就像倒在水面上。當我讀到：“榕樹正在茂盛的時期。不留一點縫隙。”這幾句話時，我眼前浮現出這樣一個畫面：一棵榕樹雖然孤伶伶地站在島中央，可是它有無數片綠葉陪襯著它，連個縫隙也不留，綠油油的很美。我從“一簇”和“堆”字可以看出枝葉多，一簇隊在另一簇上面，能夠想到那葉子都堆在那兒了，而且還那么綠，使人無法形容它的多。當我讀到：“那翠綠的顏色。這美麗的南國的樹�！边@幾句話時，我又想到了這樣一個畫面：樹葉是綠綠的，作者幾個人都看著樹，連眼珠都變成了綠色的。我想，這棵樹應該很美，不然，怎么會吸引這么多的鳥呢?作者也很想留在這了吧?
鳥有屬于自己的天堂?我很驚奇，于是繼續讀了下去。當我讀到：“我們繼續拍掌。有的在撲翅膀。”這句話時，我就知道什么是天堂了。眼前仿佛出現了這樣一個畫面：一只大鳥從榕樹上飛了出來，后面跟了灰的，紅的，黃的，大的，小的等，無數只鳥一起玩耍，一起吃東西。歡快的生活著�？磥�，這兒真正是鳥兒們的樂園。
鳥的天堂，不僅有榕樹，還有許許多多只美麗的鳥，這是因為天馬人不許人們去捉鳥，這里才會變得這么美。我們也應該植樹護林，不亂摘花，不亂踩草，讓我們也生活在一個天堂般的世界里。
通過讀這篇課文，我知道了原來還有這么美的地方，不過我知道，只要我們共同保護環境，世界將處處都是天堂!
讀《鳥的天堂》有感 5
讀完《鳥的天堂》，我覺得那棵榕樹真大呀！剛開始作者巴金以為是好幾棵榕樹，可是一位朋友說是一棵榕樹，另一個朋友是兩棵。巴金見過很多榕樹，這樣大的還是第一次看見。我覺得一棵榕樹簡直就有一個島那么大。
《鳥的天堂》里有很多島，而且沒有人捉它們，鳥的天堂的`鳥非常自由。有一天早上，起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫，我們把手一拍，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，有一只畫眉鳥飛了出來，被我們的拍聲一嚇，又飛進樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌好像在唱：謝謝人們的愛護。
我非常喜歡這篇文章。
讀《鳥的天堂》有感 6
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其說大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護著鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭著大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”著急無助的四處找“媽媽”，那些人們為什么要這么無情的.砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸福快樂地生活在一起，那該有多好!
我喜歡聽著鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
讀《鳥的天堂》有感 7
海洋是生命的搖籃，海洋文明是人類文明的起源。讓我們一起走進《神奇海島“鳥天堂”》，一起去感受神奇的海鳥世界。
《神奇海島“鳥天堂”》向我們介紹了南極的老“居民”——企鵝、空中“強盜”——賊鷗等28種海鳥，真是有趣而引人入勝。
其中，我最喜歡的是古老的大型海鳥鵜鶘。鵜鶘是“重量級”的水禽，成年鵜鶘體重可達14千克，體長1.8米左右，是體型最大的鳥類之一。這么龐大的身軀卻能飛起來，而且可以一次飛行24小時，不間斷飛行最長距離超過900千米。這真是一項令人驚嘆的壯舉。作為飛行高手和潛水健將的鵜鶘在陸地上行走時，卻顯得笨拙不堪。因此，鵜鶘捕魚時用游的，遷徙時用飛的，在陸地上的大部分時間都是在岸上曬太陽和梳洗羽毛。——善于利用自己的長處，往往可以收獲更多。
一年一度的校運會又開始遴選參賽選手了。由于比賽的項目多，所以通過推選和自愿報名相結合的方法來挑選選手。我們班的葛壯壯人如其名，長得人高馬大。大家理所當然地選他參加鉛球、壘球等項目。這時，葛壯壯“痛徹心扉”地給大家講起了他四年級參加運動會的慘痛經歷。原來，葛壯壯雖然長得壯，但手臂的力量并不大，需要靠手臂發力的項目，他并沒有優勢。葛壯壯其實是個靈活的`胖子，他奔跑起來也和瘦子一樣，像一道閃電。果然，葛壯壯在100米、400米賽跑中奪得頭魁，在接力賽中也有不俗的表現�！酥挥猩朴诎l揮自己的長處，才能避免失敗，收獲成功。
海鳥們不僅給我們帶來一樣的見識，還給我們帶來不一樣的感悟。讓我們一起走進《神奇海島“烏天堂”》吧，你一定會有不一樣的收獲。
讀《鳥的天堂》有感 8
這個星期，我們學習了《鳥的天堂》這一課，作者之所以把題目直接稱為鳥的天堂，是因為課文中有兩道迷人的風景，一是茂密的榕樹，這榕樹枝葉茂密，像一頂大帳篷，屹立在地上，而且許多根伸到水面上，這棵樹的根不可計數。這棵諾大的樹上生活著一群可愛的小鳥，它們歡聲笑語，說說唱唱地在這里生活著。榕樹就像它們的樂園，就像它們的保護神，讓這些歡快的鳥兒在這些茂密的枝干之間盡情地玩耍、歌唱。這是一株多么大的`榕樹��！枝干甚至都臥在水面上了，這株大樹真是一棵參天大樹。這樣的榕樹正在茂盛時期，所以它那些翠綠的葉子非常耀眼，那茂密的綠葉竟不留一點空隙。現在可以想象一下那發亮得令人陶醉的綠葉，你站在樹下，久久地入神地望著那綠葉，那綠葉很碧綠，很發亮……每當黃昏，那群可愛的鳥兒就會飛出來歌唱，它們歌唱著，快樂著……
我的感受：學了《鳥的天堂》這一課之后，我明白了要保護生態環境，不能亂砍亂伐，要讓大自然的動物有他們的生存空間，要讓鳥兒自由的歌唱，自由的飛翔。要保護我們祖國的園林風光，要不然我們可愛的祖國不是越變越美麗，而是越變越丑了。讓我們一起保護祖國的園林風光吧！
讀《鳥的天堂》有感 9
我是一只常給人帶來快樂、幸福與和平的鴿子。
我生活在巴金爺爺筆下的那棵擁有500年歷史的古老的大榕樹上，每天都無憂無慮地和同伴們一起過著十分悠閑、愜意的生活。
每天清晨，作為一家之主的鴿子爸爸總是早早起床，然后不知疲倦地飛來飛去，尋覓我們全家一整天的美食;媽媽則任勞任怨地呆在家，忙忙碌碌地干著一些沒完沒了的;只有我還在呼呼大睡。
有一天早上，太陽都快曬到屁股了，我還有在床上，揉揉惺忪的睡眼，看遠地看見爸爸回來了，沒進屋就亮開嗓子“親愛的'老婆、兒子，來來來，吃大餐嘍!”媽媽則滿臉笑容地迎上去說：“你真能干，謝你給我和兒子這么豐盛的一頓早餐!”還在打著哈欠、伸著懶腰的我則以迅雷不及掩耳之勢跳下床，跑到餐桌旁趕緊坐下，問：“爸爸，今天有什么好吃的呀?”“是美味的蟲子!”“哇，太棒了!謝謝爸爸，你真是個有責任心的好爸爸哦!”
對了，我們每天吃早餐后都會站在大榕樹上引吭高歌，大唱特唱。，這也就是巴金爺爺第二天早上看到鳥兒歡唱的重要原因之一。
還有一次，來了一個背槍的獵人，他是在外地聽說這里的鳥兒很多很多，所以特地從遙遠的他鄉跋山涉水趕過來打鳥。
當我們得知這個消息后，小鳥們嚇得瑟瑟發抖，抱成一團。，還好，聰明的爸爸說：“不用那么害怕的，這里的農夫很善良，很關愛鳥類，會保護我們的!”果然不出乎爸爸所料，農夫們挺身而出，齊心協力最終趕走了獵人，真讓我們虛驚一場! 聽了我的講述，親愛的朋友，你是不是對我的家——“鳥的天堂”有了很深的印象?
讀《鳥的天堂》有感 10
今天，聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》，非常有感觸。當聽第一遍的時候，就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學校，讓同學們看一看真正的'榕樹是什么樣子。為什么作者會分不清到底是幾株樹當第二遍聽的時候，覺得文中的修辭很講究，用詞非常的生動形象，理解了為什么選擇它編入教材。開始讀第三遍的時候，我已經停下了手里活計，邊聽邊猜，這會是哪位作家的手筆呢冰心不對，文風不夠細膩，更顯得理性些。朱自清不對，不夠超俗灑脫，多了些許的硬朗。不知不覺，女兒已經在讀第四遍了。這篇課文很長，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來，卻更符合了課文的意境。我已經按捺不住好奇心的驅使，找出了《英才教程》�？纯醋髡叩降资钦l哦，原來是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來說，這篇課文當然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔，大氣。讓人不得不大贊：大家就大家女兒已經讀得非常好了，索性讓女兒喝口水…
讀《鳥的天堂》有感 11
我是一只籠中的小鳥，我原以為住在籠中，過著衣食無憂的生活才是最幸福的.，可是 ，一次偶然的經歷，改變了我的想法。
有一天，一個調皮的男孩無意中把我放了出來，我打算放一會兒風再回到家中。于是，我飛呀，飛呀，一不小心，撞入了鳥的天堂。
那里的鳥兒成千上萬，互相嬉戲追逐、打鬧玩耍，自由自在，無憂無慮，快樂幸福地生活著。我多么希望和他們一樣，可以自己去覓食，體驗勞動的快樂，可以自由地飛翔……
城市里的生活不一定快樂，外面的世界自由自在更加精彩。
讀《鳥的天堂》有感 12
讀了課文《鳥的天堂》后，我不覺被其中描寫的美景所吸引，也決定去“小鳥天堂”看看。
進入公園大門，我沿著林蔭小道往前走，不知不覺來到了湖邊。習習涼風把鏡子般的湖水吹碎了，湖面漾起一層層碧波。岸邊停著一艘小舫，我坐上小船游覽景區。平靜的湖面被小舫劃開了一道道波痕，仿佛這溫柔的湖也開始對我們眨眼了。
抬頭望去，我注意到了水中的.大榕樹。它獨木成林，一層層翠綠的葉子長得那樣茂盛。它仿佛生長在水中，處處枝繁葉茂，一幅生機盎然的景象。湖面上還有許多小島，上面長著草葉，郁郁蔥蔥，鳥兒不時會飛到島上歇腳。
小船繞著大榕樹緩緩行駛。幾只白鶴在榕樹間停歇，潔白無瑕的羽毛分外引人注目。遠遠望去，只見一只只昂頸長鳴的白色大鳥在從中拍動翅膀，展翅高飛。它們緊貼著湖面掠過，靈巧地停在了不遠處另一從榕樹的枝葉間。又一群白鶴雙腳立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鶴。多么祥和的氣氛，多么美麗的風光！
這時，不知是不是被游人的喧鬧聲驚到了，一群白鶴突然從榕樹間撲騰著飛出，似一位位披著白色衣裳的仙女從天而降。陽光映照在它們身上，全身雪白的羽毛似被鍍上了一層神圣的金光。
白鶴的羽毛潔白無瑕，我們一眼便可認出。而蒼鷺的毛色與樹葉相似，我們就不容易看見它了。蒼鷺身著灰色披風，總是藏身于枝繁葉茂的樹枝之中。透過一層層葉片，我隱約看見一只只蒼鷺雙腳勾住樹枝，靜靜地立在那兒，眼睛凝視著前方。突然，一行蒼鷺上青天，翅膀使勁拍打著，毅然迎向遠方的太陽……
天上飛著蒼鷺，池中立著白鶴，水中駛著游艇，多么美麗的小鳥天堂！
讀《鳥的天堂》有感 13
首先，我們看到了丹頂鶴。小小的身子，尖尖的嘴，還有那又細又長的.腿，好像兩根長筷子。粉紅色的身子左扭一下，右扭一下，好像在跳歡迎舞呢!
“快看，快看!孔雀就要開屏了!”我飛奔過去，只見，刷的一聲，孔雀舒展開美麗的羽毛，好像滿天的星星，散發出耀眼的光芒。
我們一路悠閑地前行，瞧，那天空中布滿了黑點，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，一會兒俯沖下來，停在水面上，拍打著翅膀。哦，原來那是一群黑天鵝!
在鳥島上，我們還看到了白鷺、野頭鴨、白鶴……
鳥島，是鳥的樂園，是鳥的天堂!
讀《鳥的天堂》有感 14
今天語文課，我們學習了《鳥的天堂》這篇課文，這里的大榕樹枝葉茂盛，吸引無數只鳥，還引來無數的.游客，我感受到了鳥兒在這里生活的自由和快樂!你一定會想：這里為什么會這么漂亮?是因為這里的人都不去捉鳥，不亂摘花，不亂踩草，這里才會這么美。通過這篇文章，我知道原來還有這么漂亮的地方，所以我們大家一定要植樹護林，不亂摘花，踩草，保護環境，只要我們共同保護環境，世界處處是鳥的天堂!
讀《鳥的天堂》有感 15
在暑假的時候，我讀了一本名叫《鳥的天堂》的一本書，我非常喜歡《一個車夫》這篇文章，我來為你們講講吧！
這是作者巴金在1934年9月20日初載的。散文塑造了一個身處亂世底層的少年自立；自強；自尊和倔強不屈的獨特形象。
這個少年雖然沒有家人了但他依然堅強的活著，表現了他的熱愛生命；對未來充滿希望的精神。
當作者吃驚的問起他的年齡時，他驕傲地說他拉車已經半年多。小孩的態度和語氣，表現了他對生活獨立擔當的勇氣和自信�？僧攩査捌浼胰藭r，小孩卻沉默了，他的語言簡短；決絕，表現出對拋棄兒女的父親絕不原諒和憎恨的.態度。
他的志氣，堅定的精神令我敬佩！
讀《鳥的天堂》有感 16
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為“鳥的天堂”，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己仿佛就在觀看鳥的天堂，那里的景色真美��！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住著許多小鳥，每天清晨，我剛起床，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的'快樂，透過窗戶，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線桿上，真快樂，真幸福！伴著鳥兒的歌聲，我大聲的讀起書來，然后又背起書包，像一只歡快的小鳥去上學。可是去年來了一些人，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥從這里掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在說：“樹媽媽，你在哪里呀！”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
讀《鳥的天堂》有感 17
我們剛學習了《鳥的天堂》這篇課文，課文主要講了：在美麗的南國生長著一株茂盛的大榕樹。無數只各種各樣的鳥兒在大榕樹上無憂無慮的生活著，每天清晨它們都迎著陽光在樹枝間快活的歌唱著，那景象真是一幅美麗的畫卷。這個地方就被稱為鳥的.天堂。
學完巴金爺爺的這篇文章，使我更加體會到保護環境、愛護大自然是多么的重要，也是我們每一個小學生都必須盡到的責任。只有這樣我們的地球上才會有更多更美的“鳥的天堂”。如果人們還是愚昧的亂砍亂伐森林樹木、隨意捕殺鳥類等動物，我們就再也欣賞不到這么美麗的景色奇觀了。這將是多么可怕的事情�。�
讀《鳥的天堂》有感 18
在心里，我一直都認為大自然是一個神奇的寶藏，它可以給我們帶來意外的收獲，讓我們對它充滿好奇，給我們增添了一抹神秘的色彩。
最近，我讀了《鳥的天堂》這篇文章，讓我更加對大自然充滿了向往，那茂盛的榕樹是怎么經過了大自然的'雕飾而成的呢?有得經歷多久，才會有今天的偉岸。正因為有了這些榕樹，才會有這鳥的天堂，大自然果真是一物聯系著一物啊!神奇而偉大，如今，我聽說有人為了私利而去破話大自然。這是不道德的，我們應該與自然界和平相處，共同創造我們美好的家園。
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