小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文1
在一個(gè)漫長的寒假，我讀了一本海倫凱勒的書《假如給我三天光明》。坎坷一生，以及她的心路歷程，她的一生只有九個(gè)月的時(shí)間有光明與聲音。
海倫克服了凡人無法想象的困難。完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人的事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。
她的世界是無光，無聲，無語的孤獨(dú)歲月。但她依然頑強(qiáng)地認(rèn)為，假如給我三天光明。第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將當(dāng)前的日常生活度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)和善良。
“勇敢在于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是她的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心最終在逆境中崛起。
要正確面對困難，每一個(gè)人生都會(huì)有遇到困難。在遇到困難時(shí)，千萬不能退縮，而是要想辦法解決。設(shè)法將困難克服，戰(zhàn)勝困難!
盡力完成一件事，有位名人說過：什么是不容易?不容易就是把每天應(yīng)該制做的事都堅(jiān)持完成;什么是簡單?就是把每件事做好!是啊，堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持，對自己有信心，相信自己!
這本書十分值得你們?nèi)タ矗戳撕螅瑢ψ约阂矔?huì)加重道理，希望大家感興趣的話可以去看看!
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文2
在老師的推薦下，我在暑假里讀了《假如給我三天光明》這本書，感慨萬千。這本書講述了海倫·凱勒在失去光明的情況下仍熱愛生活，用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)來迎接生活中的困苦�！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好。相比海倫·凱勒，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，熱愛生命。
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮。一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，但是命運(yùn)殘酷地剝奪了她的光明。我們四肢健全，慚愧的是，卻時(shí)常毫無目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都沒有認(rèn)識到時(shí)間的重要性和它的寶貴性。時(shí)間是一去不復(fù)返的，設(shè)想要是我們會(huì)失去光明，我們肯定會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。
海倫經(jīng)歷了失去光明的痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切, 那就從現(xiàn)在開始，讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回報(bào)祖國。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文3
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。海倫在她第19個(gè)月時(shí)，永遠(yuǎn)的失去了視覺和聽覺。她與這個(gè)世界失去了溝通，她變得越來越生氣，越來越悲哀。后來，莎莉文老師幫助了她，讓她愛上了讀書，讓她學(xué)會(huì)了用手語交談。當(dāng)海倫理解了“水”這個(gè)字時(shí)，她第一次流下了后悔的眼淚。她的一生漸漸明亮起來，她漸漸看到了希望的曙光，她開始了如饑似渴的閱讀。她在令人難以想象的艱難困苦中學(xué)會(huì)了德語、法語、拉丁語等多種語言，閱讀了許多名著，為她打下了一定的文學(xué)基礎(chǔ)。海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?我們經(jīng)常抱怨生活，認(rèn)為生活對我們不公平?海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，。對我們來說，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文4
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒�！币苍S有人說：“沒有人能體會(huì)在那個(gè)無聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨�！辈唬@是錯(cuò)的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫·凱勒的生命中也出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫·凱勒是一位殘障教育家。兒時(shí)的一場大病奪走了海倫的聽力和視力，年幼的海倫也暴躁過，放棄過。直到八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐及其家人的幫助下，海倫再次振作起來，她沉醉于書本中，在書中感受到了世界的真善美，辛勤的汗水是她步入成功之門的奠基石。通過不斷努力，海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，畢業(yè)后，她還用自己的全部精力為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義!
我們要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意，一個(gè)人能不能為社會(huì)做點(diǎn)什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優(yōu)越，而在于你有沒有奮斗的精神，有沒有認(rèn)識到生命的意義。一個(gè)人只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生才會(huì)綻放出不平凡的生命之花!
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文5
最近幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我體會(huì)到了大自然是美好的，人人都需要珍惜。生命是可貴的，即便是一個(gè)殘疾人的生命。因此，我們要好好珍惜生命，決不讓它白白流失。
這本書的作者是海倫·凱勒，她是一個(gè)又盲又聾又啞的女子，從小就失去了聽力和視力，但是她堅(jiān)貞不屈，后來還考上了美國有名的哈佛大學(xué)，長大后成了偉大的女作家，淵博的教育家，成功的演說家，博愛的慈善家。當(dāng)然在她這段成長的路程中，少不了母親的關(guān)心呵護(hù)和沙莉文老師的悉心教導(dǎo)，更少不了這一雙雙托滿陽光的手對海倫的關(guān)注。在海倫的人生道路上充滿了愛，而海倫也沒有辜負(fù)眾人的希望，飽覽群書，寫出了十四本著作，灌溉了人們的心田，照亮了讀者的道路。她對這個(gè)世界細(xì)膩的感觸和對生活寬容積極的態(tài)度，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)與思考。
有一次，海倫問她一個(gè)健康的朋友用眼睛看到了什么，朋友回答只說沒什么。這個(gè)回答令海倫大為震驚，因?yàn)槊と丝渴钟|摸就可以摸到各式各樣美妙的.東西。對呀，我們正常人到底用眼睛看到了什么呢?我們有眼睛可以看到世界上的萬物，是幸福的。我們應(yīng)該珍惜母親贈(zèng)給我們的身體和一切，沒有這一切，我們將會(huì)多么的痛苦，這一切對我們的人生是多么重要!
遇到對你不順心的事時(shí)，你是微笑著面對還是痛哭著面對，我會(huì)選擇微笑著面對。因?yàn)槲⑿梢哉f是一種力量，一種鼓勵(lì)，是希望，而痛哭則是絕望。每個(gè)人活在世界上都有意義，因?yàn)樯敲篮玫摹Ｎ覀円浩痤^來做人，不要在人生道路上被一粒小石子絆倒，就永遠(yuǎn)爬不起來。昂起頭來做好每一件事，海倫·凱勒就是這么做的，她就寫出了這部名揚(yáng)四海的巨著——《假如給我三天光明》這本書。
通過這本書的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確道人的一生就是戰(zhàn)斗的一生，無論處于任何境地，都要不懈的努力，找到自己的路，創(chuàng)造自己的奇跡，用全新的態(tài)度去思考人生的價(jià)值。面對現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，為明天的美好而奮斗!
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文6
前幾天，我讀完了《假如給我三天光明》這本書，我被海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)自信深深地感動(dòng)了。
海倫凱勒自幼患病，導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。就是這樣一個(gè)又聾又啞又盲的她，憑借自己驚人的毅力，在無光、無語、無聲的孤獨(dú)世界里，克服了許多常人難以想象的困難。她刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校——哈佛大學(xué)。她用堅(jiān)強(qiáng)和自信譜寫了自己多姿多彩的人生。
主人公海倫凱勒有堅(jiān)強(qiáng)和永不服輸?shù)钠床�，因�(yàn)橐磺械目嚯y和挫折在海倫面前是那么的軟弱無力，不堪一擊，是她，讓我懂得了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛的含義。
我們身邊，也有很多像海倫這樣的人，例如霍金，他21歲得知自己患上了不治之癥，但他為了自己的理想，果斷地“站”了起來，繼續(xù)了自己的研究。霍金的意志力是非常堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他對生活永遠(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)地活了下來。創(chuàng)作了《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》等書籍，為物理學(xué)和天文學(xué)作出了杰出的貢獻(xiàn)。他和海倫一樣，都是讓我們敬佩的人。
我要學(xué)習(xí)海倫凱勒和霍金那堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸?shù)钠床瘢牡糇约簯卸�、磨蹭、隨便說話的壞習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文7
《假如給我三天光明》這本書講述的是一個(gè)盲、聾、啞的女孩----海倫·凱勒，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的幫助和教育下，奇跡般地學(xué)會(huì)了寫字、讀書、說話。后來考上了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后參加了全國性盲人機(jī)構(gòu)，向社會(huì)大眾籌募基金，為盲人提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。雖然這只是一個(gè)普普通通的故事，但我卻學(xué)到了很多……
生活中也許會(huì)常常有這樣的情況，每個(gè)人在視覺和聽覺還沒有蒙受損害的時(shí)候，很少有人很好地去珍惜過它們的存在，也許只有曾經(jīng)失去過視覺和聽覺的人，才能更加珍惜它們。我的理解是：就算是盲人也不要因?yàn)楸粍e人排擠就自暴自棄，盲人也可以學(xué)習(xí)。而且，盲人因?yàn)槭チ艘曈X，就更加懂得了珍惜自己寶貴的生命，珍惜身邊微小而完美的事物。
從這本書中也讓我懂得，大家應(yīng)該珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，特別是身體健全的人，更應(yīng)該去理解、幫助、愛護(hù)那些身體有缺陷的人，這樣，我們的生活才會(huì)變得美好，人與人之間才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的心靈才會(huì)有一扇明亮的窗戶。
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文8
這學(xué)期，我們學(xué)了海倫凱勒這篇課文，我讀了她的自傳假如給我三天光明這本書，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾的殘疾人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。
我從海倫凱勒的身上我學(xué)到了許多的道理，我懂得了很多時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)忍耐、懂得犧牲，要學(xué)會(huì)辨證的看待自己，處理危機(jī)，更要審視度勢的自我判斷和適時(shí)選擇。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的無情和突如其來的傷害擺在眼前的時(shí)候，惟有毫不退餒的勇敢面對，又義無返顧的堅(jiān)持到底，前進(jìn)的風(fēng)帆才會(huì)永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。就是這樣，面對困難毫不畏懼，學(xué)習(xí)海倫凱勒的這種精神，向未來的人生出發(fā)！還有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢?其實(shí)，幸運(yùn)與不幸運(yùn)，絕對不是命中注定不可以改變的。有時(shí), 幸運(yùn)可能會(huì)成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。生活就像一塊冰，你對她冷淡，她匯報(bào)你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對待她，她就會(huì)化做溫柔的春水來回報(bào)你。
珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧！我們何不去學(xué)學(xué)海倫凱勒。用微笑面對生活，對世界充滿感恩!
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文9
一天，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，書里一個(gè)叫海倫˙凱勒的人讓我很感動(dòng)。
海倫出生時(shí)，本來是一個(gè)健康的嬰兒，卻在19個(gè)月大時(shí)被一場突如其來的疾病——猩紅熱奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由于對外界的恐懼使她變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇見改變她一生的安妮˙莎莉文老師，她才對生活產(chǎn)生了新的希望。
在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫都學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識了許多字。我不禁感慨，一個(gè)又聾又瞎的人都可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更何況一個(gè)身體健全的人呢？
我是一個(gè)很厭學(xué)的人，一次做作業(yè)，我遇到了一道多位數(shù)除以兩位數(shù)的算數(shù)難題，我想了又想，在草稿紙上算了又算，依然沒算出來。當(dāng)時(shí)我很想把本子撕成碎片，但是，我想起了《假如給我三天光明》里的聾盲人海倫時(shí)，我想撕本子的心頓時(shí)就沒有了，作為聾盲人海倫都可以用毅力學(xué)會(huì)英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而我作為一個(gè)健康的人，面對一道小小的題目，怎么就輕易放棄了呢？于是我又握起了筆，開始不斷的演算……
我讀完《假如給我三天光明》后，決定向海倫學(xué)習(xí)，正如戴爾˙卡耐基所說：“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。”
小學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文10
曾見到暴雨泥濘里，幼小的螞蟻苦苦掙扎；聽說過戰(zhàn)爭中的巴格達(dá)在吞噬了一個(gè)個(gè)新的生命，半夜凄涼的哭啼聲回響在整個(gè)城市……
相反，對那些雙眼里充滿無知與懶散，每天靠麻將耗過光陰的人來說，時(shí)間怎么這么難熬呢……
小海倫一歲時(shí)就雙眼失明，兩耳失聰，在她的印象中，從沒有儲存過一幅絢麗的日出，在她的腦海里，從沒有一次聽到過一次優(yōu)雅的樂曲，正當(dāng)她墜入迷茫的霧谷時(shí)，沙利文老師優(yōu)如一個(gè)航標(biāo)，她瞬間醒悟了：最明亮的眼睛不在臉上，而是深深埋藏在人的心里，最靈敏的聽覺不在耳朵上，而是在每一寸的觸感，每一份的愛里。讀過《敞開的大門》的人一定會(huì)被海倫那種不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于挑戰(zhàn)自我的精神所打動(dòng)。誠然，海倫也和所有女孩兒一樣，對生活充滿了希望與向往，在她那紫色幽深，沉浸了玫瑰清香的羅曼諦克風(fēng)情里，復(fù)聰復(fù)明的幻想時(shí)時(shí)涌一出，涌進(jìn)那美好而有淡淡辛酸的——《假如給我三天光明》……
在那堅(jiān)若卓絕的寫作中，海倫卻有前所末有的喜悅與快樂，因?yàn)樗呀?jīng)讀懂了生命的真諦：人生在世，講的不是錢、權(quán)、智，而是一個(gè)愁人心腸的“情”和一個(gè)珍愛至久的“惜”字啊……
有人說，海倫只是在點(diǎn)點(diǎn)芳華中并不成功的綻放了一下，但我認(rèn)為即使是再短暫的一霎那，多彩的軀影也為裝點(diǎn)自然做出了十二分的努力，還有人說，她是殘疾人中的一朵奇葩，可我卻堅(jiān)持自我：“她只是一朵普通的小花，但她用頑強(qiáng)的精神綻放出一朵的姿彩，她用溫暖的雙手，撫平了生命的不公和人生的坎坷”……
畢竟，這是一個(gè)本該萬花葉芳的季節(jié)。
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