韓寒青春讀后感

時間：2021-06-10 19:45:36 讀后感我要投稿

韓寒青春讀后感（通用11篇）

　　品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的韓寒青春讀后感（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

韓寒青春讀后感（通用11篇）

　　韓寒青春讀后感篇1

　　最近看了韓寒的博文集《青春》。

　　《青春》是韓寒博客上的博文收集而成的書，不過比起網(wǎng)上的文章，紙質版的書還是更顯魅力，拿在手上都比較有閱讀的欲望。

　　雖然書的名為“青春”可是在書中看到并不是像一般歌頌青春的美好句子，而是現(xiàn)在所面對的現(xiàn)實的種種殘酷。或許作為80后、90后的我們青春就是伴隨著這些社會的現(xiàn)實、不完美。因為韓寒青春，所以看到各種不滿不公平他都會毫不客氣的指出來，因為韓寒青春，所以他不會甘于現(xiàn)狀，滿足這個并不完美的社會，也因為韓寒青春，所以他把他的所看所想毫無顧忌的表達出來。

　　那我們呢，同樣甚至更為青春的我們的，這個社會教給了我們什么，我們準備好怎么面對社會上好的壞的所有的一切了嗎？我們對網(wǎng)絡上網(wǎng)友抨擊，轉發(fā)傳播的各種不公的“現(xiàn)實”我們應報什么態(tài)度呢？每一次事情的發(fā)生我們都是經(jīng)過了怎樣的思考呢？

　　韓寒青春讀后感篇2

　　今夜無眠，看了韓寒的新書《青春》，字眼還是那么犀利直接，字字句句都是現(xiàn)實，真正的現(xiàn)實！我覺得了解現(xiàn)實并不是打擊人的，而是一種“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。

　　近幾年越來越多的憤青，不滿社會，不滿制度，各種不滿，各種吐槽，但我認為這些都是可以理解但不可利用的。道家有一種八卦圖用本人淺薄的知識來理解就是陰陽平衡，萬事有利必有弊。類似韓寒這樣“冒大不韙“寫作的作家不是少數(shù)，他們的存在是讓我們平常老百姓更清楚的了解社會現(xiàn)實，知道自己身處的是一個怎樣的環(huán)境，但很多人讀他們的作品帶入更多的是極其負面的感情色彩，對世事進行無限的吐槽、無限的不滿，但吐槽不滿后還是一樣的不思進取，保持現(xiàn)狀，循環(huán)反復，人生在眾多不快抱怨中結束。世界上之所以沒有”大同世界“，就是因為大同世界本就是一個不平衡的世界。認識現(xiàn)實是為了讓我們更好的了解他、適應他、改變他，而不是一味的抱怨和吐槽。之前看過一本叫做”secret“的書，大致說的是只要你有一個美好的目標、并且堅定不移的實現(xiàn)他，宇宙中的某種磁場就能感應之，并且輸送正能量幫你實現(xiàn)目標，用中國的一句俗語就是”有志者，事竟成“;反之，如果你每天都是活在抱怨當中，那相應的宇宙就會傳輸負面能量給你。如果能把”憤青“都改為”奮青“我覺得社會比我們想象中更美好，開心活是一天、不開心也是一天、那就選擇開心的活吧。

　　我覺得西方的感恩節(jié)是個很好的節(jié)日，感謝如韓寒一樣敢于揭露現(xiàn)實的作家，也感謝社會國家所給予我們的磨煉，更感謝父母對我們的無私奉獻。

　　韓寒青春讀后感篇3

　　韓寒的書讀起來有種酣暢淋漓的感覺。對于很多社會事件，我們往往也有和他類似的觀點，只是沒有說出口或因為諸多原因無法說出口，而韓寒這么多年來依然堅持著觀察這個世界，對一些事件口誅筆伐。就憑借韓寒多年來的始終如一，我覺得做到這點也是很難的。

　　我和韓寒幾乎是同齡人，至少都是八零后。知道他的名字是我讀高中的時候，當時他一度很火，我記得中央電視臺還做了一期訪談節(jié)目，印象很深刻。節(jié)目里把他和那些所謂的三好學生邀在一起訪談，現(xiàn)在想起來有些可笑，三好都是我們人為訂的標準，那些所謂的三好最后都遠走異鄉(xiāng)，誰還留在了中國。反倒是韓寒，一直留在內地。我看過他的《三重門》，那是我們那時候很重要的一本青春小說，曾經(jīng)紅極一時。也許韓寒看待事物的獨特眼光就注定了他的與眾不同，讓我們能在他的文字中找到發(fā)泄口，幫助自己傾吐不快。

　　我只希望韓寒能堅持做自己，越走越遠。

　　韓寒青春讀后感篇4

　　真正認識韓寒，是從讀他的《青春》開始的。

　　以前聽說過韓寒，也知道郭敬明，曾以為，韓寒和郭敬

　　明一樣，喜歡寫唯美的文字，表現(xiàn)細膩的情感。但從別人的評論的中，我才知道，韓寒是這樣一個人熱血青年啊！

　　閑來讀書，突然想看看這位很具有影響力的80后作家筆下的文字究竟是怎樣的，于是我讀了這本《青春》。

　　有人說，韓寒的《三重門》很辣，他的《青春》又何嘗不是如此呢？

　　《青春》讓我更好地了解了韓寒。他以幽默的筆調，揭露了社會的黑暗與不公;以謙卑的口吻，抒發(fā)自己的感慨。我由衷地佩服他獨到的見解和睿智的思想。

　　《青春》的第一篇就是名為《青春》的文章。青春本是美好的，但韓寒筆下的青春竟顯得蒼白。如果人都把青春“浪費”在為衣食住行而奔波上，青春如何輝煌？為什么有的人過著燈紅酒綠的生活，有的人卻被生活逼迫到非要用跳樓的方式來結束自己短暫的一生呢？這是多么可悲的事，本該在心中的熱血，它涂在地上。

　　物價飛漲，似乎比高鐵提速還快。油價在漲，房價在漲，甚至連過路費都在漲。韓寒在又一片文章中以辛辣的筆調展現(xiàn)了物價飛漲的現(xiàn)實，最后又以幽默的筆調寫到：只有登記結婚的價格降了。讀了他的文章，我不禁感嘆到生活的艱難。

　　《五毛現(xiàn)形記》卻讓我有些哭笑不得。導演請了一大堆群眾演員，卻當場被韓寒戳穿。韓寒是正直的，他說：“好的電視節(jié)目應該是向著這個世界上存在的問題和不公正去沖突，而不是找一堆嘉賓現(xiàn)場去制造沖突。”韓寒并沒有追究這件事，他說：“千錯萬錯是導演的錯。”韓寒是明智的，這種事根本無需追究，某些娛樂節(jié)目是多么地無趣，觀眾不知道嗎？

　　越往下讀，越能感受到社會的傾斜與黑暗，我心頭甚至莫名地涌起一股熱血：這樣的現(xiàn)實，竟然與我是如此的貼近！

　　筑路公司與ZF間的貓膩，公路限速的不合理，官員處理事故的荒唐……一樁樁事件，無一不鋒芒直指社會。韓寒的文字化作利刃，劃破這本來就不平靜的社會，展露出社會真實的，猙獰的'面目。

　　我震撼，我迷惘，我彷徨，喊了千遍萬遍的青春難道就是這樣蒼白嗎？理想在現(xiàn)實面前竟然是這么的渺小。望著漸行漸遠的理想，站在人生的岔路口，青春就這樣流逝，伴隨著我們一次一次走上錯路。原來：理想從來不是救贖青春的一種方式。

　　但我們生在這個時代，我們可以抱怨，但畢竟無法改變。所以，理想還是要有的，奮斗還是要繼續(xù)的，青春依然是美好的。

　　感謝韓寒，給了我一個思考自己青春的機會，也給了我一個從另一面認識現(xiàn)實的機會。我喜歡這尖銳而引人深思的文字，喜歡這個瀟灑的80后作家。但我還是要說：青春，只要還在我手里，我就要進進抓住，盡管我知道這社會是怎樣地傾斜，這現(xiàn)實是多么地冷酷。

　　畢竟，我是不甘平凡的。

　　韓寒青春讀后感篇5

　　隨著韓寒與方舟子論戰(zhàn)的落幕，我開始關注了韓寒的博客并買了他的新書《青春》。當初，我本只想買本《小窗幽記》，但是還是買了《青春》。

　　說實話，我一向都比較喜愛畢淑敏畢阿姨的書。對于韓寒的書，我也只是偶爾看一看。大家都說，他是80后的精神領袖。我不知道他是不是80后的精神領袖。但是最近我每一天睡前都要翻一會這本《青春》，此刻看了1/2。我不得不說，他的語言的確犀利，敢言敢怒。我從中也看到了“憤青”的影子。當然，我不是反感“憤青青年”。相反，我很佩服他。我是學理工科的，向來比較理性，也沒怎樣干過文藝的事情，只是喜愛寫點東西發(fā)發(fā)牢騷。

　　至于韓大哥的此類文章，我也看過一些。但是我認為人只有在滿足自己的物質條件后才能有潛質憤青。記得本科時，我們班很多憤青青年，當然這也包括我。但是我們對一切的不滿都只是用嘴發(fā)泄出來。或許我們大學同學從學校的一些不合理的改革等等就已經(jīng)被轉型了，由“憤青青年”變成“社會青年”了。雖然我還沒踏入社會，還在學校讀研，但是從讀研期間導師、研究生、學校等等也感受到了一些社會現(xiàn)實。我不確定此刻的我是“憤青青年”還是“社會青年”。我有不滿依舊采用“牢騷”方式發(fā)泄，如果有哪位網(wǎng)友看到了這篇博文，我就是在發(fā)牢騷了。

　　倘若韓大哥是憤青青年，那我就應算是躲在實驗室里埋怨“外面的花花世界雖好，但是壞人那么多”，但最后還是到外面花花世界的小龍女型憤青吧！正因頂多和未來的“楊過”說，世間怎樣如此吧！

　　韓寒青春讀后感篇6

　　如今韓寒可是紅遍大江南北的青年代表，在暢銷書的排行榜上，他的著作《青春》也是名列前茅。作為一名教育工作者，也經(jīng)常好奇他是怎樣一個人？聽朋友介紹他的書寫的還不錯，有比較強的代表性。就從網(wǎng)上購買了一本，有一天的時間粗略拜讀了一遍。放下書，心中總有那么一點想法，揮之不去。韓寒確是代表了80后的年輕人。他的經(jīng)歷、所思所想，應該是大部分年輕人的真實情況。用的語言風格也有很多網(wǎng)絡語言，所謂新新人類的火星語言。但是與“炒作”的韓寒相比，我更覺得他是當今現(xiàn)實生活中的一個活生生的人。他的出現(xiàn)給了我許多現(xiàn)實的啟示。

　　一是韓寒是一個有心人，他的成功不是偶然。“世上無難事，只要肯攀登”，他所寫的文章中反應的東西，也是我們日常生活中經(jīng)常看到的，也是很多人親身經(jīng)歷的。但是，一般的人經(jīng)歷了就過去了，就如同水面上的波紋，一開始還能欣賞，多了就熟視無睹。而韓寒卻能注意觀察，精心思考，反復揣摩，形成文字。成功與不成功往往一墻之隔，只要多努力一下、多走進一步，失敗就轉化成了勝利。凡事都注意思考，我認為是韓寒成功的核心因素。

　　二是世界總是在發(fā)生變化，我們要善于去適應社會的發(fā)展變化。當今的國內社會，日新月異，發(fā)生著令人意想不到的變化。面對著變化，有的人主動去適應，有的人不停地抱怨，有的人固守著過去，有的人無所謂。不管你是什么態(tài)度，世界都是在變化，正如滾滾的江水永不停息地向著前方。無社會怎么變化，“適者生存”的規(guī)律卻不會變化，我們只有反思今天，謀劃明天，才能立于不敗。我是一個70后，小時候是一個乖孩子，不讓父母擔心，上學了我是一個乖學生，乖得老師都記不起有我這樣一個學生，找工作不用費事，上個世紀九十年代大學生就業(yè)壓力并不大，工作后我安于本分，按部就班，不出色、也不落后，穩(wěn)定的工作、安樂的家庭。這一切僅僅過了十年，就發(fā)生了翻天覆地的變化。80后的孩子，小時候是獨生子，生活上基本唯我獨尊;上學了趕上轟轟烈烈的素質教育，五彩繽紛;畢業(yè)了即是失業(yè)，無所適從;工作了，少有穩(wěn)定，還要自己房貸。壓力、壓力，所謂的壓力山大。在這種情況下，能咬住牙關，趟出自己的的一條路，也是我佩服韓寒的地方。

　　三是韓寒的成功，對教育提出了新的命題。韓寒成功了，成為了當代青年的代表性人物。可恰恰他卻是中學教育都沒有完成，是教育所淘汰的學生。教育的使命就是為學生的終身發(fā)展奠基，那么多優(yōu)秀的大學畢業(yè)生卻對韓寒望塵莫及，這不能說不是一個莫大的諷刺。對國家而言，需要認真地反思教育工作。對教育而言，需要認真地研究教育規(guī)律、研究人得成長規(guī)律。對家庭而言，需要正視當前教育的價值，不能多過分地依賴于教育。

　　愿通過國家、教育和家庭的共同努力，培養(yǎng)出更多更好的“韓寒”！

　　韓寒青春讀后感篇7

　　今天有幸，拜讀了韓寒老師的最新博文《青春》。本人不敢枉然對韓寒老師的文章品頭論足，冒下結論。因為一直以來，韓寒老師都是本人的偶像，都是我們80后的代表人物，都是80后不屈不撓和命運作斗爭的榜樣。關于韓寒老師的書，關于韓寒老師的文章，以及韓寒老師對賽車的狂熱、執(zhí)著地追求和勇于突破的敬業(yè)精神。更值得學習的是韓寒老師對這個社會冷靜、獨立的思考，以及深刻、清醒的認識，等等等等……這些呢，讓本人不得不敬佩與學習!一個沒有讓人羨慕的出身，沒有接受過所謂的“高等教育”的同齡人，能在自己喜歡的領域作出令人贊嘆杰出的成績，還有什么比這些更能鼓舞人心?

　　“心理輔導是沒有用的，當我看見我們的女人摟著有錢人，有錢人摟著官員，官員摟著老板，老板摟著林志玲，你怎么給我心理輔導?一打聽，同學們混的都更慘，有混的好的男同學，那是靠家里，有混的好的女同學，那是嫁的好，別人都羨慕你在富士康有社會保障，按時發(fā)工資，安排住宿，加班還給錢，你說你像個機器，別人說自己像包屎，方圓幾百公里內，連個現(xiàn)實的勵志故事都沒有，這就是很多中國年輕人的生活。”

　　以上內容摘自韓寒老師最新博文《青春》，從韓寒老師的字里行間不難看出，韓寒老師在富士康多名工人拋棄年輕珍貴的生命后，對這些關注并且思考之后，表達自己的觀點，說一些大多數(shù)人因為擔心得罪某些利益集團而不敢說的實話，這些都很難得，很不容易。

　　但是，韓寒老師為什么不把實話說完整呢?“心理輔導是沒有用的，當我看見我們的女人摟著有錢人，有錢人摟著官員，官員摟著老板，老板摟著林志玲，你怎么給我心理輔導?”難道韓寒老師不知道“摟著有錢人”的“我們的女人”心里更多的惦記的是“有錢人”的錢?難道韓寒老師不清楚“摟著官員”的“有錢人”心里更多的惦記的是他們能從“官員”那里得到多少“方便”?難道韓寒老師不明白“摟著老板”的“官員”心里更多的惦記的自己的車子哪天能換成新的，自己的二奶哪天能再多一個，自己的存款哪天能再多一位數(shù)字?難道韓寒老師不曉得“林志玲”盡管被老板摟著，還擁有網(wǎng)絡上曝光的十大“男友”?這些，相信韓寒老師知道、清楚、明白也曉得，處于哪些原因不說呢?難道韓寒老師認為這些對“有錢人、官員、老板以及林志玲們”來說是值得驕傲值得炫耀的事情?難道韓寒老師認為這些對“有錢人、官員、老板以及林志玲們”來說是喜劇?試問，“有錢人、官員、老板以及林志玲們”會把這些用來教育他們的后代么?會把這些光榮事跡刻在他們的墓志銘上么?不會!那么，我告訴各位，這些對“有錢人、官員、老板以及林志玲們”來說是恥辱、天大的恥辱，是悲劇!“心理輔導是沒有用的”，“你怎么給我心理輔導”。試問：心理輔導怎么就沒用了?“我”怎么就不能“給你心理輔導”?我不認為韓寒老師對那些輕生的生命進行過多次的心理輔導，別且確定沒有一點用。那么，韓寒老師怎么就確定“心理輔導是沒有用的”?在中國，和韓寒老師一樣，出身平凡，沒有受過所謂的“高等教育”的人很多。在這些人中，為社會做出突出貢獻的比比皆是。比如韓寒老師自己都能堅持寫博客、堅持出書、堅持參與賽車，比如泡泡網(wǎng)的李想老師，又比如金馬獎最佳新人王寶強老師等等等等……韓寒老師怎么就不能呼吁讀者向您以及他們學習呢?怎么就不能鼓勵那些輕生的生命像您一樣堅強的活下去?

　　韓寒老師的博文在向讀者傳遞真實之后，為什么更多的傳遞的是冷漠和絕望?為什么韓寒老師不能向讀者傳遞熱情和希望?我不認為一個公眾人物可以把別人推向絕望的懸崖當做自己博客點擊率的籌碼。相反，我認為，公眾人物以及媒體能夠在向生命傳遞真實的社會現(xiàn)象之后，更要把傳遞熱情和希望作為自身的責任和道德底線。

　　韓寒青春讀后感篇8

　　《青春》，或正是他長大的一個代表吧。書中記錄了韓寒一年多在博客上寫的雜文，那是一直走路的辛苦和對現(xiàn)實丑惡面淋漓盡致的批判。書中寫了許多對于當時時事的感想與看法。首篇“青春”便是當年鬧的沸沸揚揚的富士康員工跳樓事件。誰說韓寒冷眼，這是一種對于社會莫大的關心與責任。有時候，這個世界就這樣：你想說，有人不讓你說，你說多了，有人卻說你是假的。“這些年輕人是無解的，多麼可悲的事情，本應該在心中的熱血，它卻涂在了地上。”

　　從開始單純的關注學校、教育，到現(xiàn)在的社會，韓寒一路走著，一直在路上。青春，多麼美好可愛的人生階段，只憑聽也能讓人平添幾分遐想，可是，有些人卻把它浪費在了成長的路上。韓寒以青春命名或許也是紀念自己已逝的青春時代吧。畢竟當年的韓少慢慢的變?yōu)榱隧n老，而今也是而立之年，是個做了父親的人了。有了家庭，有了孩子，一個人輕狂的青春或許也該有個結束了，讓自己成長的腳步歇一歇，有些累了。“所以我們在文學作品和歌詞裏經(jīng)常看見一句話，那就是讓心去流浪，當然身體還在城市裏交房貸。”

　　現(xiàn)實與理想總是隔著許多讓人躊躇的東西，青春的我們經(jīng)常做著現(xiàn)實不了卻又不舍得放棄的夢。夢裏的自己是孤傲寂寞的，至少心靈上總不愿讓別人參與。那是屬于自己一個人的夢，夢很美就像青春。漸漸的現(xiàn)實越來越的逼近，把自己的夢映襯的那麼廉價，甚至一文不值，那時的我們是否還會如當初般執(zhí)拗的追尋自己的夢呢？有時候，現(xiàn)實的殘酷不是讓你一無所有，而是讓你直接死在了想擁有的路上。

　　韓寒青春讀后感篇9

　　韓寒的《青春》，雖是新書，多是舊文。無奈，依然心甘情愿的很喜愛，就當是免費讀他博文的小小“代價”吧！

　　末尾一篇，是寫韓寒母校的。就算母校是一個惡毒的“后媽”，在鍍上歲月的金光后，也會找到媽的溫暖的。記得某次回初中母校，雖然是物是人非，依然情緒滿懷。竟然懷念起那個收了我黃書，罰我寫檢查的叫劉冰的老師來，懷念起那個拿著板凳腿把手打腫的小野來，懷念起那個長得好看有小孩的英語老師來，真賤。老師打你罵你，總有一個共同的理由，為了你好。多年后，發(fā)現(xiàn)這個理由竟然是定律，哎！

　　讀韓寒的文章，有個不好的習慣，老想拿支筆畫來畫去。看到所謂的警句就畫下來，以示強調。關燈合書，一覺醒來什么都不記得了。忘的總是比記的快。好像在那里看到過，說我們是一個健忘的名族。說的很有道理，不是故意要忘記，而是真的忘記了。就像韓寒在這本《青春》一樣，里面的文章在博客上看過了，有的還保存下來了。但再看，感覺還是挺新的。

　　青春，多么誘人的一個詞啊！可惜，那輛校車上死去的18個小孩，再也沒有了他們的青春。我懷念我的青春，那些記憶的零碎片段：遠遠地望著女老師曬在外面的粉紅色內褲隨風飄蕩，卻不敢走過去幫她撿起來掛在晾衣架上……

　　青春，有過多少懦弱，就有過多少瘋狂。

　　韓寒青春讀后感篇10

　　最近剛好有機會，我又安安靜靜地坐在書桌前翻看起以前特別喜歡讀的一首詩歌：《青春》每次看到這首詩，我都會不自覺地想起高考奮斗的那段時間。

　　“青春不是年華，而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。”想起我剛剛進入大學校園里的時候，還夾雜著青春歲月的稚嫩，看到大學校園里的一草一木，一磚一瓦，我的內心都是充滿了喜悅。如今，校園里的生活都不如我之前想象中那么好，美好的面具下藏著我不知道的陰暗。

　　“青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年，歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。”現(xiàn)在的我好像就是快處于丟棄理想的狀態(tài)，每次盡管依然早起，但是我卻漸漸忘記了早起的意義何在？莫非只是僅僅是一種習慣？我問問自己的內心，好像是，但又好像不是。

　　“無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。

　　人人心中皆有一根天線，只要你從天上人間接收美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你無不青春永駐、風華長存。”我衷心地希望自己能在最黑暗的日子里依然不會忘記生活的所有美好的故事。就算是看清了現(xiàn)實真正面目，我依然要保持陽光心態(tài)，依然熱愛生活。

　　“一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭。自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。”我在藍天白云下，依然微笑。我還是十八歲的心態(tài)，勇于闖蕩，也敢于嘗試，能夠勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　韓寒青春讀后感篇11

　　《青春》是一本雜文集，出自于韓寒，反映了現(xiàn)代社會上的一些普遍現(xiàn)象。韓寒，曾經(jīng)被當作反面教材，如今，他卻說著很多人不敢說的話。這本書名為《青春》，其實是在暗指我們這一代年輕人，青春即將逝去，我們需要以另一種心態(tài)來面對這個滿目瘡痍的社會。

　　這一代年輕人的希望在哪里？

　　過了少年，即將失去青年，之后步入中年；機靈，勤奮，困苦，無望。

　　想活的更好，有時候卻活的更不好；有理想，卻也只能僅僅是理想；想創(chuàng)業(yè)，卻怕種種阻力而失敗；盼真愛，卻因為能力不夠覺得社會的現(xiàn)實；恨特權，卻又不敢作對；怨體制，卻有那么多人年年都在爬公務員的門檻；要買房，房價卻跟抽了風一樣漲；要買車，油價跟抽了風一樣漲；吃飽了勇敢，餓著了懦弱；遵紀守法，卻眼看著一個個胡作非為的一個個發(fā)家又覺得眼紅；想胡作非為，剛上路一半?yún)s又被有關部門扼殺了。身邊能見到的，能聽到的混的很好的，似乎都不帶有正面激勵色彩。然后轉念一想，以后孩子的奶粉錢，擇校費……

　　關于理想這個東西，我覺得，它其實什么也不是，一點也不高尚，理想其實就是有一點想，是欲求的一種文藝表達。理想，方向，希望這些東西，我們年輕人都有，可是我們還是不得不去走思維定式了一般的路。

　　每一個時代的人都覺得自己沒有趕上一個好時代。

　　我覺得，一切痛苦的根源，都源于人的不滿足。在這個畸形的社會，由于欲求不滿，所以有了猜疑，嫉妒，攀比，虛榮心，也就有了上面的很多矛盾。在這個社會中，要想活的輕松，心態(tài)非常重要。心靜就是最好的。心靜不是要遠離城市喧囂和霓虹閃爍，去享受田園風光，而是在這喧鬧的城市中還能保持平和心態(tài)的本性。這些具體來說就是：不盲目愛國，不跟風去砸日本人的店，或是抵制家樂福；不要去追究你吃的東西是地溝油或是皮革奶；不要去對那些突然暴富或者胡作非為而發(fā)家的人嗤之以鼻；不要對社會上的一些不公平感到芬妮，因為這個社會就是這樣；不猜疑，不嫉妒，不攀比。總之，面對一切事情，都把心態(tài)放平和，這樣，你就會比一般人的生活要輕松許多許多。

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