另一扇窗子讀后感范文
另一扇窗子讀后感范文1
美國小男孩斯格特因?yàn)樘焐陀幸粋�大鼻子而愛到他人嘲笑，因此總是看一些不開心的事情。他的老師給他打開了一扇新窗戶，斯格特看見了美景后走出了煩惱，最后成為了20世紀(jì)最受歡迎的滑稽明星。
讀了這個事故后，我也想了一件令我煩惱的事。一次，我做完作業(yè)后，要下去玩，而爸爸卻要檢查作業(yè)。我只好把作業(yè)給了爸爸。沒想到，我錯了很多題目。爸爸就不讓我下去玩，讓我做練習(xí)題。我生氣極了，跑回房間裝睡覺，心想：哼！再也不理“破爸爸”了。我待了幾十分鐘，一想到這事還是氣打一處來。我就跑出房間下樓閑游。冰涼的晚風(fēng)把我的煩惱吹走了，我的心情快照了了起來，心想：爸爸讓我做練習(xí)題也是為我好，我還是回去吧。我走回家，向爸爸做壽個鬼臉，洗洗刷刷就去睡了。而爸爸也沒逼我做練習(xí)題了。但還是做完了練習(xí)題。
這兩件讓我感到，在不同的窗記戶中感到的風(fēng)景和心情是不同的，只要你能換一角度來思考，給果是完全相反的。
另一扇窗子讀后感范文2
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂郁。后來，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點(diǎn)，從演學(xué)校小型童話劇中的一個角色，到參加美國在線節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，因?yàn)槊恳粋�人都不希望自己有缺陷。每個人都有自己存在的價值，而缺陷會讓你失去一些東西，但同時也許就是上帝為你打開的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會開幕式。在開幕式上，一個腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅強(qiáng)、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時，往往會給你留下另一條路。換一個角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會不一樣。
另一扇窗子讀后感范文3
詩人李白曾說過：“天生我才必有用�！钡矣X得，自信遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上一位正確的指導(dǎo)者。
讀著讀著，我似乎也陷入了斯格特的悲慘情景。斯格特有一個大鼻子，同學(xué)們因此嘲笑他，他感到十分自卑。后來，在老師的鼓勵下他終于找回了自我，并成功地參加了校內(nèi)話劇演出。長大后成為了滑稽明星。
自卑會成為人們心理上的絆腳石，而自信是通往成功的第一秘訣�？稍谧员暗臅r候，沒有人來幫助你擺脫困境，走出自卑，還會有現(xiàn)在的`自信嗎？若斯格特沒有這位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，他能取得今天的成就嗎？或許沒有這位老師，他還會一直自卑下去，永遠(yuǎn)抬不起頭，不敢面對生活。我相信他成名以后，最要感謝的人一定是這位老師，這不禁讓我想起了：
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，引起了世界的轟動，在華沙鐳研究所落成典禮上，大家手捧鮮花以示祝賀。
這時，居里夫人穿過鮮花和人群，直奔一位坐著輪椅的老人，原來，這是居里夫人的小學(xué)老師。
我認(rèn)為：自信固然重要，它是我們心理的推進(jìn)器，但如果有一位良師予以正確的指導(dǎo)，就如同走進(jìn)了目標(biāo)明確，方向正確的海洋，一直駛向成功的彼岸！
另一扇窗子讀后感范文4
每當(dāng)我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句名人名言之時，就想起了我曾經(jīng)讀過的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。
當(dāng)我品味著這篇文章之時，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內(nèi)心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學(xué)們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學(xué)校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國最著名的滑稽明星之一。
為什么自信又重回到斯格特的心理去呢？正是因?yàn)楝旣悂喞蠋熃o予他的鼓勵與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經(jīng)典的話：“是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換另一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門�！蔽蚁�，斯格特一定是聽懂了老師對他說的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動方式，那么必將自卑到人生的結(jié)束。難道人的一生就不該自信嗎？報紙上曾說：“人生就是一種過程�！彪y道我們不想讓這個過程充滿自信嗎？如果是就行動起來吧，不要再沉浸在自卑中了！
讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對一切，你才有機(jī)會獲得成功。
另一扇窗子讀后感范文5
今天我讀了一篇文章，名叫另一扇窗子。
這個文章的意思是一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。因此他而悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗子看風(fēng)景。
他的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。老師決定幫幫這個小男孩。恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在老師的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個校園里的小明星。后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。
我明白了，當(dāng)上帝關(guān)上門的同時，一定為你打開了一扇窗戶。很多事情確實(shí)如此，換不同的角度思考，你會發(fā)現(xiàn)不同的東西。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
另一扇窗子讀后感范文6
前幾日，我看了《打開另一扇窗戶》的故事。
里面講述的是：一個叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺，十分親切。它給莉莎帶來了不少歡樂，莉莎十分喜歡它。可是有一天盧比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時光，不禁嚎啕大哭。這時她的祖父來了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來。
人生中，有時也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂觀的在逆境中也能找到快樂。打開希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會笑著面對生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗子讀后感范文7
無意中，我看到了一篇文章，認(rèn)真讀完后，感慨萬千。
美國小男孩斯格特天生就有一只大鼻子，在學(xué)校，許多同學(xué)都嘲笑他，他感到很悶悶不樂。老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了這個問題，看到小男孩見到幾個人正埋葬一條可愛的小狗很傷心，便把小男孩拉到另一扇窗戶前。這時，小男孩笑了，因?yàn)樗吹酱巴庥幸黄_得艷麗而燦爛的玫瑰花。
在老師瑪利亞的鼓舞下，小男孩終于克服了自卑的心理，因?yàn)檫@個與眾不同的鼻子，他成為了20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開啟了小男孩“另一扇窗子”，同時也開啟了小男孩成功的大門。
是啊，上帝在向你關(guān)閉一扇門的同時，也向你開啟了另一扇門。在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，因?yàn)槊恳粋�人都不希望自己有缺陷。每個人都有自己存在的價值，而缺陷會讓你失去一些東西，但同時也許就是上帝為你打開的另一扇窗子。
所以，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的將是成功的大門。
記得10月2日的奧運(yùn)會開幕式上，一個腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場中外觀眾熱烈的掌聲。雖然她患了腦癱，卻比常人更勇敢、更有毅力。正是上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，才也給了她堅強(qiáng)、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時，往往會給你留下另一條路。換一個角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會不一樣。
另一扇窗子讀后感范文8
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時地發(fā)現(xiàn)了這一問題，對他進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開啟了小男孩“另一扇窗子”，同時也開啟了小男孩成功的大門。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門的同時，也向你開啟了另一扇門。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
可在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例又有幾個呢？相反的，我們做老師的，由于自己的有意或無意而埋沒了多少“斯格特”呢？人的外表是與生俱來的，是很難靠后天而加以改變的。固然，美麗的外表能讓人愉悅，讓人親近；可外表有所缺陷又豈是他個人的選擇？以貌取人豈不是大錯特錯？
我們經(jīng)常說的一句話是：這個學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來的是他們的一無是處。他們成了老師討厭、冷落、批評的對象，長此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點(diǎn)而完全忽略了他們身上的閃光點(diǎn)，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動方式，去開啟學(xué)生成功的大門。