- 與孩子一起成長讀后感 推薦度：
- 相關推薦
與孩子一起成長讀后感（通用22篇）
認真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的與孩子一起成長讀后感，歡迎大家分享。
與孩子一起成長讀后感 1
我只看了《與孩子一起成長》其中的幾則，有一節是父母在孩子面前要避免什么，我看了深有感觸。徐老師寫的真好，孩子是父母的一面鏡子，父母的品德行為好壞都可以在孩子那里得到反映。書里有六點，第一點大人不能說謊。
記得有一次，我答應奕冉買故事書的，結果我忘了。我回到家，奕冉問我：“媽媽，書買了沒有。”我說：“哎呀，我忘了，媽媽明天買給你好嗎。”她就哭了：“媽媽，說謊。”我也覺得理虧，沒辦法，我帶她去買了。
第二點大人要避免吵架。我也很認可，我們基本不當著孩子的面吵架，會影響孩子。有一次，我奕冉到我朋友家玩，剛好他們兩夫妻吵架，她嚇死了，對我說：“媽媽，我們回家吧，我很害怕。”我來不及勸就回來了。孩子不能嚇。
第三點，要孝敬長輩。其實，想要孩子將來對我們孝敬，就從我們自身做起吧。
第四點，要公私分明，不占別人便宜。在幼兒園時，她拿了別人東西，對我說；“媽媽，今天我同學送給我的。”我說：“是嗎，是同學送的，我們明天送給你同學禮物，如果是拿的，你要還給同學，媽媽買給你好嗎。”她不聲不響點點頭。
第五點，要避免大人談論大人單位人事方面的分歧，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法。
第六點，要避免在孩子面前流露對權，錢的不正當想法，以免使孩子產生特權思想，金錢至上的意識。
我們作為孩子方面父母，時刻要為孩子做出表率與示范。注意自己的`行為給孩子帶來的影響，不能無視孩子的存在是相當的重要。
與孩子一起成長讀后感 2
隨著孩子的一天天長大，自己也開始逐步關注孩子的教育問題。最近，我讀了一本書叫做《陪孩子一起成長》，加上自己這幾年在教學中的一些切身體會，深深知道教育孩子是一件大事，身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不會給社會造成負擔。同時也是對孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子？這是每一個家長都在考慮的問題。
“愛要學習，愛是從學習中來的。”在自己的教育過程中，以及在自己教育孩子的點點滴滴中慢慢領悟了這句話的深刻內涵，非常認同并深深為之信服。
如何去培養孩子的這種感恩的愛的.能力，讓孩子一開始就沐浴在知恩、感恩，知道付出與回報的氛圍中，結合自己在教學中的一些所見隨感和一些切身體驗，我想可以從以下幾點做起：
首先，家長不要對孩子過于溺愛，干預太多，為孩子打理一切事物；現在都是獨生子女，一個個視同珍寶，溺愛過度，不舍得放手，恨不得所有的事情都為孩子打理順暢，孩子過著衣食無憂，飯來張口，衣來伸手的皇帝般的生活，殊不知這樣會慢慢抹殺孩子的自主自立能力，迷失了自己的個性，不但成為家庭的負擔，也成為社會的負擔。因此應該鍛煉孩子的自理自立能力，不要有求必應，更不要無求先應，不要讓孩子擁有的東西來得太容易，父母還可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛，生活的不容易。
第二，加強孩子與外界的交流，避免孩子吃“獨食”；我們現在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”，在家里可以一手遮天，出來了家門就一無是處，缺乏與人交流的能力，不會和陌生人打交道，這也成為以后社會交往的絆腳石，慢慢轉化為宅男宅女。因此，在孩子剛剛學習與人交往時，不要擔心自己孩子會在這個過程中吃虧受欺負，其實這也是孩子在積累社會經驗，從中他會學會一些結交新朋友的技巧和與人交往的經驗，因此父母應該舍得放手，實踐出真知。
第三，父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育與人格養成上起著至關重要的作用。尤其在良好習慣的養成上要為孩子做出榜樣，如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節給老人買買禮物，經常給老人打打電話，身教的力量遠遠大于言教。不要毋以惡小而為之，毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說服力和影響力。
在這里我也只是一個新手，在孩子的教育問題上也是摸索著一點一點積累自己的經驗。教育的路很長，作為孩子的母親，我還要繼續探索，繼續為之努力，希望每一個孩子都成為父母的驕傲。
與孩子一起成長讀后感 3
我們常常說，好孩子是夸出來的，多贊美和夸獎孩子，能夠幫助孩子樹立自信。這種觀點也已經為新一代的父母們所接受，他們普遍主張“愛”的教育，小心呵護著孩子的自尊心與自信心，讓孩子從小就在鼓勵和贊美中成長。贊美在孩子成長的過程之中確實必不可少，但是過多的夸獎讓孩子變得更“標準”的同時，也會讓他們不知不覺地在心里加上沉重的枷鎖，無法承受生活中的小小的不如意，輸不起，挫折容忍力差。
在幼兒園中，有相當多的孩子凡是都以“我”為中心，十分在意輸或贏。比賽、甚至游戲都輸不起，輸了就耍賴、不愿意玩，有些孩子更經不起一點挫折，如果他認為這項活動或任務有些困難，自己可能會做不好，就干脆放棄不做，根本連嘗試的意愿都沒有。
對成功與失敗的正確態度是人生中的重要的'一課。對于成人來說，經歷失敗的次數越多，就可以更好的增加心理上的抗挫折性。
但是孩子畢竟不是成人，解決孩子的怕失敗的問題，不能單靠哄也不能單靠壓。單靠哄，成功來的太容易，孩子越發經不起失敗；單靠壓，孩子會逐漸喪失自信。比較明智的方法是，我們老師和家長要給孩子一些“跳起來就可以摘到果子”的目標，孩子沒有達到目標，我們要給予鼓勵：這個目標是你能達到的，只是你努力不夠，加油，一定行的。一些孩子玩電子游戲，輸了可以從來，所以他們并沒有把輸贏看得很重。這種做法我們可以借鑒，我們在更孩子游戲的時候，不要總是讓著孩子，讓他明白有輸有贏，如果怕輸，就讓他多輸幾次，這樣他才明白人不能永遠贏。
孩子輸不起，或不能面對失敗結果的反應，與家長對于成功與失敗的態度有一定的關系。在平時生活中一些父母往往喜歡將孩子的成功當做自己的“門面”，贏了就夸孩子聰明、能干，輸了就指責和埋怨孩子笨，這樣做很容易讓孩子走向兩個極端，要么失敗就爬不起啦，要么就爭強好勝，非贏不可。
每一位家長和老師都希望自己的孩子是優秀的，但在鼓勵孩子追求成功之前，自己應該先看淡輸贏，讓孩子明白，最重要的不是輸贏，而是將事情盡心盡力地完成。
與孩子一起成長讀后感 4
讀了陶海彪的《與孩子一起成長》一書，感悟頗深，受益匪淺。孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠充滿好奇的眼睛。作為父母，是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應做到身體力行。家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。如果你勤勞，孩子就勤快；如果你熱情，孩子就大方；如果你主動，孩子就積極；如果你禮貌，孩子就學會了尊重……孩子的頭腦就是一張白紙，你的一舉一動都會反映在孩子身上。所以，你必須用心，必須極為慎重。事實上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
良好的.習慣決定一個人的一生，書中指出好習慣是從小培養的；兩代人要互相學習共同成長；孩子在幼兒階段養成愛讀書的習慣，那是終身受益的，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！
書中特別提到要給孩子創造一個良好的讀書氛圍，好好布置一下家里的閱讀環境，要盡可能讓書籍伸手可及，如孩子的床頭柜上，床前放一個放滿圖書的書報袋，在書房里為他精心布置一個讓他可以自由閱讀的角落。精心挑選一些他喜歡的幼兒圖書。如：《昆蟲記》《動物百科》《十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《愛的教育》《海底兩萬里》等等好多好多不同類型的書。同時還注重創設輕松的精神氛圍，在閱讀之前，我有意識地使用信任孩子的語言，這會幫助他們對閱讀本身產生神奇的持久的熱情。
細細品味這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析得入木三分，讀后非常受啟發。總之，作為家長要善于發現孩子的長處，作為教師要尋找發現孩子的閃光點，耐心等待孩子成長，也許等來的就是成功！
與孩子一起成長讀后感 5
任何一個孩子對他們的父母來說都是一個特別的存在，是夢想，是希望，更是愛的延續，但對于我們這些年輕的孩爸爸、孩媽媽來說，他們卻也是最熟悉的陌生人。
女兒樂樂一天天長大，從呀呀學語到喋喋不休，從蹣跚學步到奔跑跳躍，我也一步步地在前行，每一本育兒經典都是我最好的老師和朋友。很偶然的一天，我的一個朋友對我說：“哎！有一本書不錯，叫《陪孩子一起成長》，看看吧！”當看見書中那一頁頁可愛的插圖時，我就已經喜歡上她了，就像別人說的“第一印象”吧！
捧著她如饑似渴的讀了一遍，就像和一個朋友在聊天，曾經困擾我的樂樂成長中遇到的問題似乎就在書中一個個生動活潑的案例中迎刃而解了，感覺心就象雨后的晴朗天空，清爽了、明亮了！
用心去品讀這本書，有很多地方都能引起我的共鳴。“同孩子一起玩”帶給了我很深的思考，書中有一段話“如果說，爸爸媽媽是孩子的天空，那么，愛就是陽光。試想，孩子在天空下享受著陽光，自由自在、無拘無束地玩游戲，他會感到多么的快樂和幸福呀。”樂樂兩歲之前都不是很黏人的，可是一過了兩歲就常愛纏著我，不管我在做家務，或煮飯，或和朋友打電話，她都會來要求我陪她，和她玩，這使我常常做不完家務，也無法和朋友暢快地聊天。為這我曾很煩惱，感覺女兒的到來讓我的生活完全不一樣，沒有了自由呼吸的空間。但是現在的我明白了，孩子一天天的長大，很快，她將有她自己的世界，也許到時我要陪她，她也不讓我陪了，所以要趁她要我陪的時候多陪陪她，她不是一盆花，也不是一棵草，她的成長是需要愛來澆灌的。
在“享受閱讀的快樂”一文中最開始的一段話對我受益匪淺，“人們常說：‘書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是最容易接近、最智慧、最耐心的老師。’”當女兒還是襁褓中的寶寶時，我就常在她耳邊哼歌，講我小時聽過的故事；當她呀呀學語時，給她講《嬰兒畫報》里的故事，不在乎她懂不懂，只想讓她養成閱讀的習慣，雖然她并不愛惜書，經常是支離破碎；現在樂樂已經是一個愛喋喋不休發問的小女孩了，書成了她最好的伙伴，從看最初的《嬰兒畫報》到現在讀《格林童話》、《西游記》，我想樂樂已經完全享受到了閱讀的快樂。睡前故事是樂樂的必修課，大概是樂樂3歲時，有一次我在給她講《小豬鬧鬧冒險的一天》時，突然發現她可以跟著我的節奏稍微給些小小的提示就可以自己把這個故事講完了，而且還指著一些字告訴我“這是小字”，“這是了字”當時對我來說真的是一個很大的驚喜，現在女兒對認字有了強烈的欲望，在享受故事情節的過程中也認識了字，完全享受到了讀書的樂趣。每個月我們都會領著樂樂去圖書城，在那里樂樂完全融入到書的海洋里，對新鮮的.故事她會要求我們念給她聽，有時她也會拿著一本大大的彩頁故事書，自已坐在角落里講故事，但是她總是很害羞，會說“媽媽別離我這么近，遠一點”所以到目前為止我還沒聽她清楚的講一個故事，看來克服她害羞的情緒我還要努力呀！
孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠充滿好奇的眼睛，書中的第一章就是“懂得愛”，我想我們首先要讓孩子們感受到愛，他們才會更好的去愛，就象一位哲人說的“我們怎樣愛孩子，孩子會怎樣愛世界”！我曾看過一張攝影作品，是一個結實的男人背影，他用肩小心的托著一個剛出生的孩子，就象托著一個非常易碎的心愛之物，寶寶滿是皺折的小臉和爸爸健康的脊背形成了鮮明的對比。照片的后面有一個故事，因為先天不足，這個剛出生的孩子可能會面臨死亡，他年輕的爸爸，從瞬間的喜悅跌落到無邊的痛苦，他對醫生說想抱抱他的孩子，就是這一瞬間成就了這幅作品，有人問從這張照片看到了什么？有人說是堅強，有人說是依靠，但我覺得更多的是愛，沒有任何語言的愛。堅強的脊背、依靠的肩膀這些都是天使的翅膀，愛的力量。
與孩子一起成長讀后感 6
讀了徐秀莉老師的《與孩子一起成長》一書之后，使我認識到在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師。如何把孩子培養成才，父母的一言一行起著至關重要的作用。
書中提到“賞識教育”對孩子應該多鼓勵少批評，而批評呢更要注意方法得當。女兒寫作業，考試非常大意經常出錯，我總是批評多于鼓勵。現在想想：這樣只會讓孩子產生壓力，對學習沒有興趣。適當的給予鼓勵，能讓孩子找回自信。徐老師提到“孩子的`學習首先要自愿，有興趣，才有動力。”家長總是盲目的要求孩子學這個，學那個，一到周末時間家長孩子忙的不可開交，卻從不問孩子，想不想學，有沒有興趣。看來作為家長首先要經過孩子的同意，然后往孩子的興趣方面發展，孩子有興趣，自然學的好。
我覺得書中的每一篇小文章，每一個小故事，每一句教育感悟，讓我非常受啟發。也感覺到自己的教育方法有很多不到之處，今后能用科學的方法教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。
與孩子一起成長讀后感 7
初次拿到《與孩子一起成長》這本書時，乍一看沒覺得有什么新意，翻開來細看，越看越喜歡。與普通的育兒書不同，雙子姐在書中談及的育兒方法非常實用且具可操作性，一口氣全部讀完了，并推薦給小姑子看。好書是一定要反復看的，為促進自己進一步消化吸收，寫下如下讀書筆記。
讀完這本書最大的感受是：沒有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒有教不好的孩子。雙子姐在養育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛子之心，處處站在孩子的角度引導孩子，其用心之至值得我仔細學習。雙子說：“孩子來到這個世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長的這個禮物，猶如送給爸爸媽媽一個最親最愛的朋友，我們家長一定要善待她。”更讓人感動的是，雙子姐在身體狀況極度不佳的情況下，本著一顆“大愛”之心，雙子姐以頑強的毅力寫出了一篇篇博文指導在育兒路上迷茫的家長。
閱讀此書，作為一個六歲女孩的媽媽，以下幾點我必須牢記：
1、每個孩子天賦不同，與其他孩子相比，有優勢也有劣勢。如對小學階段的一些關鍵知識點，如果父母能夠在孩子不足的地方提前介入做好引導，讓孩子學中玩，輕松地學會了，會大大提高孩子的信心，孩子也會越學越游刃有余。
2、做好與老師的溝通工作。現在一個老師帶很多孩子，本身很累，雙子姐通過書信的方式與老師溝通，既能深入交流，也節省了老師時間，獲得了老師好感，進而促進了孩子學習。
3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子腦子發育不成熟的表現，也和性格有關，六歲的孩子，腦容量只有成人的百分之70-90，口算用孩子的腦、眼、口、耳、寫，極大地促進了孩子腦子的發展。具體操作是，父母與孩子面對面坐下，家長從背后抽出一張張加減法運算卡片放在胸前，讓孩子快速脫口說出答案，這不是教孩子加減法，而是教孩子一種能力。訓練孩子：集中注意力、反應能力、數學童子功，越熟越快越準越好。
4、興趣班因人而異，但不管選擇什么興趣班，長期堅持才能有所收獲。從雙子姐身上獲得的啟發是，琪琪今后游泳、乒乓球、圍棋是我必然會引導學習的，鋼琴等樂器看機緣，畫畫是琪琪一直喜歡的，我會繼續鼓勵和贊賞。
5、發揮家里老人的育兒作用。“無論大人還是孩子，想要走進他的心靈，一定要和他產生共鳴，和長輩的共鳴就是感動他們，認可他們，他們必然會來幫助你、理解你。”這樣做的好處是家庭和諧、老人有成就感，孩子也學會了如何孝順、尊重長輩。這點是琪媽做的很不好的'，今后要好好改善。
6、讓孩子學會“造三句”。讀故事時引導孩子用關鍵詞自己造句并記錄。“造三句”即將詞放在句子的前、中、后。
琪琪馬上要讀一年級了，雙子姐的書給了我很多啟發，此處記錄下來的僅僅是極小的一部分。目前，雙子的孩子冬兒從一到三年級的“差生”在雙子的精心引導下從四年級開始發力躋身于全面發展的優等生之列，目前冬兒已經是一個高中生了，因此此書更多的內容比較適合家有小學生或者初中生或者學習成績不理想的父母，雙子姐以朋友的身份，將引導孩子的寶貴經驗娓娓道來，如幫助孩子編寫口訣以巧妙記憶歷史、地理、化學等各科重要知識點，如何引導孩子開心寫作及相關技巧、如何減少考試中的失誤，如何讓孩子考前輕松復習、如何處理孩子學習生活中系列難題以及與孩子溝通的方式方法。總之，雙子姐說出了很多家長關心的問題，也將自己的經驗悉數奉獻。
《與孩子一起成長》確實是一本好書，有空時琪媽還要繼續翻閱，相信每閱讀一次就是一次新的收獲。
與孩子一起成長讀后感 8
一本好書可以啟發人的智慧，洗滌人的靈魂。繼上學期的內容，我園又組織了研讀枕頭邊書活動。我精心挑選了孫云肖教授的《與孩子一起成長》一書，感悟頗深，受益匪淺。
書中孫云曉教授談到“沒有體驗就沒有成長”，這句話我很贊同。讓孩子通過自己的親身體驗，去感受生活，培養能力，戰勝困難，是孩子成長道路上必不可少的一步。小兒已經10歲了，其他同齡的孩子都會游泳，而他只是鉆在救生圈中亂胡鬧，一直不會游泳。為了克服他的膽怯心理，我一直鼓勵他，并親自給他報名參加了暑期訓練班，兒子終于丟開了救生圈，邁向了游泳池。現在兒子雖然只會簡單的“狗刨’，可我依然欣慰，因為兒子畢竟克服了膽怯，戰勝了自己，勇敢地跳入水中，他親身體驗到了水的力量，體驗到了與水嬉戲的快樂，這種體驗兒子是不會忘記的，這就是兒子的成長啊。
孫云曉教授提出了“向孩子學習”新概念。他說：“現代社會是兩代人共同成長的社會，向孩子學習是成年人真正成熟與睿智的標記。”現在，父母對獨生子女的愛是好的，關心生活質量，但同時對孩子也要求過高，期望過高，彼此不平等。就拿我自己來說吧，兒子身上的缺點既多又不善掩飾，這常常讓我忍無可忍。如：鞋子、襪子、衣服亂仍；做完作業攤了一桌子就不見人影；作業、考試馬虎；甚至每天吃飯都不讓人省心。在這種情況下，談向孩子學習，似乎有些風馬牛不相及。細細地讀了孫云曉老師的這本書，使我發現，實際上怎樣看待孩子的`優缺點才是問題的關鍵。“在充滿失敗語言的家庭或學校里，是難以想孩子學習的。與此相反，優秀的父母與教師總是善于發現孩子的長處。而及時、熱情地欣賞孩子的優點。”兒子學習從不用功，邊學邊完是他的作風，成績也不是太穩定，雖然每次期末考試總能拿下前幾名，但他的主動性真是太差了，總要人強迫著做些課外題。近來卻把打乒乓球當成了主要內容。花大價買了乒乓拍，爺爺幫著做了一張乒乓臺，一有空就纏著人陪他打球，偶爾我也被邀請。開始時他總是打不贏我，每每總會耍耍小脾氣。隨著不斷的練習，兒子的打球技術越發進步神速，我總是被他5：11打敗，他也神氣極了。趁著這有利時機，我向他展開了隨機教育：輸不氣餒，贏不驕傲，重在參與!同時也要向他學習這種鉆勁，學一樣本領就要一學到底，而不是如我這般碰碰這，摸摸那，遇到困難就退縮了，結果對什么都提不起興趣。
在平時的生活中，我們許多成人往往會有意無意地做出一些不符合社會和諧發展的事情，也是對孩子的成長有負面影響的事情。可我們總是不以為然。而正處于接觸社會的孩子，他們總是以美好的眼光來看待周圍的一切，他們也有更加美好的愿望。我們不能以自己的帶有功利性的心態來要求孩子，也不應該高高在上，而應該把他們當做朋友，當做學生，甚至當做老師來不斷地和孩子一起“成長”。如果我們只是從眼前關心孩子的物質需要和考試分數，不能從根本上理解甚至加以打擊他們的愿望和要求，那只能扼殺孩子積極進取的精神，使孩子的教育不可能全面發展。
細細品味這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析得入木三分，讀后非常受啟發。好的教育方法可為孩子的成長奠定良好的基礎，有所作為。通過這次學習，也感覺到以前自己的教育方法有很多不到之處，今后會加以改正，用科學的教育方法和真誠的愛教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。
與孩子一起成長讀后感 9
自從有寶寶后，我曾立志我一定要做世界上最耐心的媽媽，然而海口不是現實，寶寶出生后面對她的哭鬧，曾經在書上看過的方法，卻一無事處，我曾幾度崩潰，而對著那張啊啊叫的小嘴，我是那樣的束手無策...
寶寶大一點后，我又口出狂言：“我一定是這個世界上最平凡但卻最會教育孩子的人。可面對寶寶成長過程中“磕磕絆絆”，我自信滿滿的高招卻顯的是那樣的單薄，那樣的力不從心；
當我沒有成為最具耐心的媽媽，也沒有成為最會教育孩子的母親時，不甘心的我又自我安慰：“雖然我不是一位優秀的母親，但我一定是這個世界上最愛自己孩子的人！我的懷抱一定是孩子最幸福的搖籃...”
然而，愿望未能實現，最后的自我安慰也因一本書的出現而徹底讓我清醒，在書里我看到了真正的“教育”、看到了真正的“優秀”，更看到何謂無邊的母愛！媽媽是朋友，媽媽是姐姐，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人。
它讓我反思、醒悟，似乎在一夜之間自己成長了很多，成熟了很多，突然之間才發現我之前的教育理念其實是教訓，因為每當寶寶不聽話時，每當我詞窮時，我總是采用高壓政策或是武力來讓寶寶含淚臣服，每每事后雖然也有過后悔，但看到寶寶膽怯和言聽計從的樣子，我又暗暗得意...看完這本書，我的'感慨良多，而我最大的醒悟則是原來我只看到了自己的孩子與別人的孩子之間的差別，讀了這本書，我才發現是我與作者之間的差別，這種差別不僅是一般的不如，而是不及時糾正就會影響孩子的一生的錯誤，點滴之處見真情，細微之處見將來！
與孩子一起成長讀后感 10
我的孩子今年上初中二年級了，訂《父母課堂》已經有好長時間了，家里書架上放著好幾本。可是因為工作的關系，雖然每期都看，但看的不細致。直到今天，在春節的假期里我又重新閱讀了一遍，這一次我又學到了許多知識。
《好父母與孩子一起成長》是《父母課堂》的記者采訪中國青少年教育家孫云曉的一篇訪談錄，孫老師回答了幾個記者提出的問題。在孫老師的回答中有一段話使我感覺非常及時。那就是當記者問孫老師：家庭教育需要科學的方法，方法很多，哪些比較重要呢？孫老師回答說：“最重要的教育方法至少有4點：
1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；
2.教子成功從培養良好習慣做起；
3.父母身教重于言教；
4.讓孩子在體驗中和群體中長大。”
孫老師所提出的四點方法使我有點恍然大悟的感覺。回想起來，在孩子的.成長過程中我忽略了太多，特別是尊重孩子。從孩子出生到現在，做為母親我也付出了很多，但也給孩子制造了許多壓力，特別是在孩子上學以后。因為需要打理自己的生意，我在很長一段時間里早出晚歸，根本就顧不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了，他沒有跟我提要求，學習也算過得去，也沒有淘氣，但是他經常會和我說起學校發《父母課堂》了，老師要求寫讀后感。我也知道這本雜志很好，于是也抽空讀一下，可是由于每天要面對很多雜事，很多文章我也是一看而過，更不用說寫出讀后感了。直到前個階段，工作不太忙了，我有點時間陪孩子了，他的一些習慣讓我有點無法適應，但卻不知如何改變。今天，讀了這篇文章后，我大有一語驚醒夢中人的感覺，孩子需要的不是嘮叨而是具體的幫助。在過去的很長一段時間里我沒有和孩子做深入的交流，更不用說具體的幫助了，所以造成現在我想尊重他的想法，但卻不知他在想什么。
在今后的日子里，我想我不會再錯過和孩子一起的機會了，我已經結束了自己的生意，找了一份掙錢不多但有作息規律的工作，這樣我可以和孩子一起成長，一起養成好習慣，也就可以一起快樂的生活。
與孩子一起成長讀后感 11
從事教育工作好多年，面面對形形色色的學生，面對自己的孩子，心里經常想：“什么樣的教育是好的教育？”以前讀過孫云曉教授寫的《拯救男孩》，如今又讀了他的《與孩子一起成長》，我深深地感悟到：好的親子教育就是好的教育。
要做一名令孩子們滿意的好爸爸好媽，要從心底讓孩子們無條件地愛家長，相信家長。這種關系是愛的體現，是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等共處的關系，孩子和家長是平等的。
在書中介紹了這樣一個例子。有位父親曾憂心忡忡，因為9歲的女兒曾幾次對他嘆氣：活著真沒意思。我想，父母在驚愕的同時是否也該好好反思一下：是什么讓我們的孩子不快樂？聽了這位父親對孩子童年的描述，我有一個感覺，是否可以這樣說，在一個人的童年中吃什么、穿什么往往并不重要，玩什么才是最重要的。我敢肯定的說，現在的孩子不快樂的重要原因，是因為沒有好玩的。
兒童時期是人的一生中成長最快速的時期，是生理、心理發展突飛猛進的時期。兒童期的成長絕不僅僅是知識的增長，也不僅僅是體力的增長，它是一個全面的發展，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，他的很多器官都需要在各種體驗中生長，需要各種刺激促進其發育。放手讓孩子玩、指導孩子玩、和孩子一起玩，這是玩的幾個層面，和孩子一起玩是玩的高境界。我可以這樣說，凡是沒和孩子一起玩的父母都不是稱職的父母；沒和孩子一起玩過，將是父母一生都是無法彌補的遺憾。
玩能為孩子后創造精神的培養提供一雙翅膀，為孩子后創造力的形成提供一種可能。不會玩的孩子，很有可能就被未來社會淘汰的人。有一句話：“淘小子出好的，淘丫頭出巧的。”這個“淘”與“玩”有什么關系呢？“淘”是玩的一種特征，是兒童聰明才智的自然流露，“淘”能將兒童的聰明才智發揮到極致。一般情形下，很會玩的孩子都是淘孩子，他們有個性，有主意、有領導才能。現在的孩子不要說“淘”了，就是簡單的玩的時間都越來越少；雖然有了高檔的玩具和電腦游戲，但是玩的花樣卻越來越少；同伴之間的玩也越來越少。這主要是有三方面的原因造成的：第一，緣于父母的恐慌，怕孩子玩多了誤了學習，這與中國傳統的教育觀念有關。第二，孩子的學業負擔過重。我也看過一份調查，現在的孩子半數以上都睡眠不足，學業重，當然沒時間玩了。第三，我們已經進入高科技的時代，一切都是電子化了，玩具是高檔了，不過孩子的動手能力大大地削弱了。
深思這本書，讓我深深感悟到要想孩子們真正健康成長，學以致用，作家長的首先要從自己身上找到原因，找到切入點，找到溝通的要道，敲打出孩子們的最初想法，心平氣和的對孩子們加以啟發，引導和適當的鼓勁。讓孩子們感到我們才是他們最親近的人，最關心的人，最可信的人。親子關系處理好了，家長在孩子們心中的建立絕對信任的地位，孩子們就會毫無保留的傾訴他們所謂的“秘密”，這是愛本身所折射出來的力量。
因為孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠充滿好奇的眼睛。作為父母，是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師。對孩子的影響是無可替代的。正如德國教育家福祿貝爾所強調的：“國家的命運操縱在掌權者手中，倒不如說握在母親的手中。”我們應做到身體力行。
家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的.言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。如果你勤勞，孩子就勤快；如果你熱情，孩子就大方；如果你主動，孩子就積極；如果你禮貌，孩子就學會了尊重……事實上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
還記得書中說“沒有體驗就沒有成長”，讓孩子通過自己的親身體驗，去感受生活，培養能力，戰勝困難，是孩子成長道路上必不可少的一步。書中德國著名作家、詩人歌德的母親教育子女的方法對我啟迪也很大。在歌德童年的時候，她常常給他講半個故事，留下后一半，讓小歌德接著自己講。這時候，小歌德憑著自己對前半個故事的理解與對后半個故事的想象，將母親未講完的故事繼續編下去。日久天長，歌德的創作才華大有增長，青年時代便名揚天下了。是啊，如果在孩子的成長道路上，采用“半個故事”的教育方式，就可以讓孩子去發揮想象，創造性地去完成工作的全部。這不僅可以豐富孩子的想象力，而且還使孩子養成做一件事有始有終的好習慣。
細細品味這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析得入木三分，讀后非常受啟發。總之，作為家長要善于發現孩子的長處，尋找發現孩子的閃光點，耐心等待孩子成長，也許等來的就是成功！
與孩子一起成長讀后感 12
前段時間在網上一個豆瓣小組很火，那就是父母皆禍害小組。這個小組的原意不是否定所有的父母都是禍害，而是指出一個社會現實：那就是，不是所有的父母都有資格，有能力當好父母。
傳統的觀念
很多人覺得作為父母是一件自然而然，而且簡單的事情。但是他們并不知道自己所作所為，言談舉止會對孩子造成什么樣的影響。在傳統的觀念里面，養孩子無非就是加一雙筷子而已。孩子的成績好不好，能不能健康成長，那都是靠孩子自己的造化。他們并不覺得自己在孩子的成長過程當中擔負著怎樣重要的角色。這樣的父母，最多只能算作一個飼養者，而非養育者。
在孩子長大之后，如果說孩子的發展方向，并不是父母所期望的那樣。那些傳統的父母就會把原因歸結到孩子身上，而從來不會在自己身上找原因。這些愚昧的觀點在這本書里得到了一一糾正。
父母的教練
在這本書的第一部分，作者介紹了我們需要教給孩子的第一門課——那就是愛與規則。
在我們的生活中總會遇到很多熊孩子。在網上流傳著一個熊孩子洗鋼琴的故事，在故事的最后這位熊孩子的家長不得不賠了28萬。這本書里有一篇文章，講的非常有道理《你不教育孩子，這個世界會狠狠的教育他》。
而愛，是我們要教給孩子的最重要的一課。他要從小學會愛周邊的人，愛他的`父母，愛他的親人，愛整個世界。愛發脾氣的孩子往往是缺少父母的理解和接納，也就是缺少父母的愛。
孩子還需要尊重與引導，從來就不應該忽視孩子的情緒。
很多時候夸獎比斥責更加有效。
如果養成閱讀的習慣，會幫助孩子更好地學習。
做父母不是一件簡單的事情也需要修煉與學習。這些都是這本書要教會我們的作業父母的一些技巧。希望每一個父母都能有機會閱讀到這一本書，因為這一本書有可能就會改變你孩子的一生。
與孩子一起成長讀后感 13
書籍是人類進步的階梯，書是全世界最豐富的營養品。書是一個樂園，可以學到很多知識，應有盡有，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變人的一生。
有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個小鴨子，因為長得丑，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界仿佛遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠著自己的努力，從一只被人們鄙視的小丑鴨，變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的.震憾!我們人又何嘗不可呢?我一直對自己說：“加倍努力，不要氣餒，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時我們也在一次次嘗試中堅強了許多。
我的年齡增大，看的書也不一樣，現在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數都數不完，他說他是黨的人員，他作為一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……在《童年·在人間·我的大學》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅強的站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展，無從談知識。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿
自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，看得更高，以書作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
與孩子一起成長讀后感 14
孩子是父母心中的寶貝，是家庭和民族未來的希望。對于如何教育孩子，古往今來，都是一個長盛不衰的話題。對于這個問題，每個人都有自己的看法，都有自己的經驗。對于像我們這樣的一個國家，家庭關系是自古以來中國人最為看中的`關系之一，我們主張家和萬事興就是家庭關系最好的詮釋。而對于培養孩子，無疑是家庭關系中最為核心的環節。
市面上關于如何培養孩子的書籍多如牛毛，一方面證明了國人對如何培養教育孩子的旺盛需求;另一方面各種書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，讓讀者不知如何選擇。實際上，最好的家庭教育，就是如本書作者魚爸所提倡的——陪孩子慢慢長大，讓孩子在成長的過程中，父愛母愛不缺位。
魚爸，童書編輯，閱讀推廣人，家庭教育研究者。85后爸爸，家有小子一枚，立志做一名合格奶爸。本書將作者養育孩子的經驗和心得傾囊相授，給讀者很好的參考。
本書指出，沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個父母都能做好，溺愛、缺愛、錯愛，以及父母角色的缺失，都會帶給孩子一生難以修復的傷害。沒有人天生會當父母，所以育兒的過程，實際上也是父母自我成長與提升的過程。
作為一名家庭教育研究者，一名全職奶爸，作者在書中分享了自己養育孩子的點滴心得，關于愛，關于如何讀懂孩子，關于父母的修行，關于閱讀……每一位父母都能從中找到自己的影子。一幕幕熟悉的情景，或使人猛然驚醒，或使人掩卷反思，或使人頓感溫暖，或使人暗生決心。作為一名全職奶爸，作者深切認識到了父親在育兒中的重要性，而反觀當下的中國，有多少父親在孩子的成長過程中是不在其位的。對此，本書有精彩的論述與分析。
閱讀之于孩子的重要性，如何強調都不為過，很多父母也希望孩子多多閱讀，但閱讀絕不是孩子一個人的事，作為一名兒童閱讀推廣者和堅定的實踐者，作者在書中單辟一篇做了分享，無論是方法還是經驗，都非常值得廣大父母借鑒。
與孩子一起成長讀后感 15
孩子是一棵小樹苗，需要陽光和呵護，才能長成參天大樹。在孩子的成長過程中，我始終堅持家庭教育是一切教育中最重要的環節，也是重中之重。所以在孩子很小的時候，作為家長，我就非常重視對這些知識的吸收，并盡可能地運用到實踐中。我從小看過很多育兒方面的書，但給我留下深刻印象的是《陪孩子長大》這本書，尤其是書中的兩點，我非常認同。并與之產生共鳴。
第一種觀點是“父母要學會無知”。家庭要主動分享和學習孩子的好奇心，學會示弱。孩子很小的時候，我會和孩子一起玩游戲，或者一起看書。一天結束的時候，我會故意用孩子氣和好奇的語氣問幾個問題，讓她來做我的老師。那個時候孩子會很認真，很有“成就感”。記得有一次我問孩子世界上最大的淡水湖是什么，我能告訴媽媽嗎？孩子說她不知道，我就裝出一副很想知道的樣子。她打開百科全書查了一會兒，把她的.答案告訴了我。我趁機表揚了她，說以后我會經常請她幫我解決我不會的問題。你可以看出她很開心。我個人認為，除了裝不懂裝傻，父母還得放棄權力。所謂放棄權力，就是在孩子長大后學會把權力交給孩子。在家的時候，看到她的桌子亂糟糟的，為了培養她自己收拾的好習慣，我故意說今天你的桌子說了算，你想怎么整理就怎么整理。你是案頭的主人，你必須要管理好它。然后孩子會積極行動。周末出去玩之前，我有時會對孩子說：“兒子，我今天出門不知道帶什么，你能做主嗎？”開心的樣子父母學會了懵懂之后，孩子做事的積極性和積極性就會大大提高，從而得到很好的鍛煉。
與孩子一起成長讀后感 16
老師，我的親密的戰友。今天一起來談談我們自己的成長。你可能會笑我的癡狂，對于一個年將不惑的的女子，還敢妄言成長？是啊，對于那些青春靚麗，年輕帥氣的美女帥哥老師而言，我們好像是羞于在人前展示的全體；對于快要退休的前輩來說，我們似乎還是清秀可人的樣子。
其實，我們自己心里明白，自己肩上的擔子有多重！孩子或正是嗷嗷待哺；或是需要我們陪伴輔導。老人需要我們常回家看看，甚至是守候榻前。家人需要我們關心，愛人需要我們溫柔以待。我們需要付出更多的時間和精力，因為我們還是一名老師，幾十個孩子每天翹首期盼。
老師，我們真的很忙。忙忙碌碌中眼看著自己的學生一天比一天懂事，忙忙碌碌中迎來一批批可愛的娃娃，送走一個個優秀的少年。我們很欣慰，孩子考試成績優異；我們很欣慰，孩子懂事明理。為了學生，我們可以說是操碎了心，甚至遠遠多于自己的親生孩子。學生畢業了，進步了，成長了，這就是對我們最大的安慰。
老師，我們可以自豪的說，我們不為名利，只求心安。教育是良心活，對得起自己的良心，無愧教師的神圣職責。
學生走了，奔向更加廣闊的天地。我們呢？老師，我們能在原地不動嗎？當然不能。我們也要證明自己的優秀。
學生當然可以證明老師的'優秀，嚴師出高徒嘛！可問題是，必須是各色大大小小的榮譽證書才能證明老師的優秀。你見過職稱評定拉一火車學生參評的嗎？你見過評優評先帶一班學生一起的嗎？無數嚴酷的事實告訴我們，沒有幾張過硬的證書，就不是官方的好老師。
老師，我們不追求物質，精神上的追求不能放棄，這可能就是知識分子的酸腐氣吧？為了我們自己，不要再悄悄的躲在人后，請勇敢地走上前臺，展示完美的自己，讓你給所有人看到我們的優秀。我們的舞臺很大，只要不輕言放棄，積極努力的面對一切困難和挑戰，一定能取得驕人的成績。
我相信，我們的老師都是優秀的，不乏謙虛謙讓之禮，缺少了一點敢為人先表現自我的勇氣。
老師，該出手時就出手，為自己的成長加加油！
老師，我們和孩子一起成長。至少，不給自己留下遺憾。只有努力拼搏的生命才能煥發美麗的光彩。
與孩子一起成長讀后感 17
開學第二周了，每一次總會有些小感觸，在帶啟蒙中心得時候，就提醒過自己小孩子的模仿能力特別強，一定要注意自己的言行舉止，以及自己身教的重要性，這些天，每當我說：“快點把水龍頭關上，不能浪費水”，之類的話，就會有個小小的身影在我背后，跟著我學“快點水龍頭關上，不能浪費水”。馬上我就意識到自己的錯誤了，立馬改口“請你把水龍頭關上，我們不浪費水”后面的的小身影，也改口了，和孩子們相處，能與他們坐在一起時，我盡量不“高高在上”因為我也會驕傲，能和他們以“我們”相稱，盡量不用老師相稱，可能是之前的代課習慣，導致了自己在孩子們面前總喜歡“高高在上”的，這個要改正，不然就會成為我成長的“困擾”。
孩子們到這里來上學，我們所做的事情就要為他們得一輩子負責，曾經我很疑惑這個問題什么是一輩子的“好”而我的母親給了我一部分答案，她給我最“狠”的教育模式，同時也給了我，活在這個世界上的最大本領：獨立、自強！看向現在的孩子他們獨立嗎？長大以后能承受現在社會的'巨大壓力嗎？有又誰能給我一個堅定的答案！孩子們現在的習慣好嗎？五六歲的孩子連最基本的“父母呼，應勿緩”都做不到，孩子們總有一天會獨自飛翔，我們現在要做的就是多給孩子們儲備“精神食糧”。而不是給孩子最好的“保護”。
孩子的成長也是不能操之過急的，孩子們現在的好習慣與壞習慣改變或者沒有改變都不要著急了，成長本來就是一個循序漸進的過程，現在孩子所有的改變也可能只是適應新環境而做出的某個“假象”而已，隨時都可能面臨“反彈”，而我們要做的就是循環引導。在和家長聊天的過程中不難發現，家長們對學校報的期望很大，希望學校能夠改變自己的孩子，而我們能做的也只有為孩子營造一個好的氛圍，盡我們最大的努力無引導孩子，真正能改變孩子的還要靠家長本身。
在這個的學習過程中，我不知道自己能堅持初心多久，會不會哪天就因為自己的驕傲而遺忘了，我只希望我可以做好自己的“本分”。
與孩子一起成長讀后感 18
每一名為人師者，從教生涯無論是長是短，總會有許多個瞬間難以忘懷，這一個個瞬間陪伴我們度過了多少個難眠的夜晚。可以說，我們教育著孩子，而孩子們也同樣教育著我們，我們和孩子一起成長。
我是一位剛剛踏上教育崗位新教師，雖然我的年紀還年輕，但是我把我自己當成了小朋友的媽媽，像媽媽那些就愛護，關心他們。覺得自己做得還不錯，但后來發生的一件事，卻深深的教育了我，并時時提醒我，要擺正自己和學生的關系，尤其是那些人們眼中的“差生”。要走進它們的心里，真正的關心他們，愛護他們，讓他們發自心底的接受你，否則，對這些孩子造成的.創傷，真的很難彌補。
我們班有一個小朋友叫小明，父母都不在身邊，家境很不好，我很同情他，就經常跟他談心。督促他好好學習，但他還是經常淘氣惹禍。讓我很惱火，最過分的一次是在有一節課上，他惡作劇弄傷了同學的手，我訓了他幾句，他還和我頂嘴，情急之下，我假裝拎著他的衣領要帶他上辦公室，他竟然狠狠把我推倒，自己跑了。我傷心極了，回到辦公室我很生氣，覺得自己很委屈，以后我對他的態度變了，總是對他冷嘲熱諷。似乎和他成了敵人，這種情形一直到他放假。他后來跟媽媽去了外地，還給我發了一條短信。他說他很內疚，不該對老師動手，老師對他那么好，他一直很感激。覺得老師就像媽媽一樣。那一次對老師無禮，是因為他的爸爸媽媽離婚了，誰也不想要他，他心情特別不好，想做點什么發泄一下糟糕的心情。他說永遠忘不了老師，盡管老師后來不那么喜歡他了，這個可憐的孩子一直在向我道歉。說實話，看信的那一刻，我愧疚極了，后悔死了。在孩子最需要安慰和幫助的時候，我沒有及時伸出援手，卻一再地打擊他，在他頑劣的外表背后是一顆脆弱、容易受傷的心靈。我的做法無疑是在他傷口上撒鹽，真的太不應該了。
事隔這么多天，我的眼前還是時常閃爍他活潑調皮的身影，忘不了他的話語：老師就像媽媽一樣！是呀，哪個媽媽不愛自己的孩子，無論自己的孩子學習成績好與壞，表現是否優異。在媽媽的心中都是那么疼愛，而我們，如果對待學生都像愛自己的孩子一樣，那么我們一定都能成為合格而且優秀的好老師！
讓我們和孩子一起成長！
與孩子一起成長讀后感 19
隨著孩子一天天的長大，自己也開始逐漸的關注孩子的教育問題，近期讀了李子勛的《陪孩子一起成長》，讀完后深知教育孩子是一件大事，這是身為父母不可缺少的一課。書中寫出了如何正確的教育孩子，讓我們在束手無策時找到正確的方法。教育的成功與失敗事關孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不會給社會造成負擔，同時也是對孩子一生的承諾。
其實每個家長也是個教育者，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學校教育應該是和諧的統一，作為家長首先應該是一位當之無愧的教育者，是孩子永遠的老師，無論是學校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養成優秀的可造之材。我從未認為教育孩子只是學校老師的事情，這是需要家長與學校老師共同的努力，也是家長與學校老師共同的任務。
怎樣教育好孩子，是每個家長都在考慮的問題，文中提到在教育過程中，最重要的是給孩子營造一個良好的氛圍，與孩子多溝通，跟孩子成為朋友，正確的引導孩子，這個道理人人都懂，但是真正又有幾人能夠做到，如今社會家長身上有著很多的'壓力，這些壓力來源于工作、家庭、生活等等，在壓力無法得到釋放的時候，難免會將不好的情緒帶給孩子，孩子幼小的心靈就會受到傷害，但孩子是無辜的，我們首先要做到對與錯，好與壞都要用平常心來對待。
在教育的過程中，家長還要要送孩子“感恩、敬畏、寬容”這三個禮物，首先要幫孩子建立一顆感恩的心，也就是要讓孩子學會感激；其次，要孩子學會敬畏，讓孩子從小耳濡目染，敬畏之心是感恩的前提，是做人的基本態度；再者，家長要幫助孩子從小懂得寬容，寬容之心實際上應該是中華民族的品質，這個品質都是從小由父母來倡導、影響，并給予孩子的。不管是感恩、寬容、還是敬畏，如果孩子小時候被父母潛移默化地灌輸了這樣一些感受，相信孩子長大后會非常好，跟這個社會非常融洽，不會出現什么心理障礙，也不會出現行為方面的一些困境。別人也喜歡與他交往，因為他有感恩、寬容、敬畏之心，別人從他那里得到的溫暖與快樂就多，也愿意保持與他的來往。
教育的路很長，作為孩子的母親，我還要繼續探索，繼續為之努力，希望每個孩子都成為父母的驕傲。
與孩子一起成長讀后感 20
“人生如夢，人生苦短”，人一生有兩件事最重要：一是參加社會實踐，獲得事業的成功。二是家庭子女教育，完成自我生命延續。下面，我就近期閱讀地《陪孩子一起成長》這本書，簡單談談一點自己的看法。
孩子的成長應該是立體的、多方位的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。在家庭教育中，我們應注意以下幾點。
一、做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。面對調皮淘氣的兒子，經常愛犯錯誤，我們不批評那是肯定做不到的，但是，如何在短時間內調整好自己的心態，尋找他在生活中那些值得表揚的閃光點，再給他一個個淺淺的微笑，讓他認識到犯錯誤不可怕，只要改正的及時，父母一樣會疼愛他們。所以我們家長不能在批評完孩子以后就撂下不管了，這會讓孩子與你的心越來越遠。
二、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時超過對書本身的興趣。才開始要去發現孩子最感興趣的書籍，鼓勵他去閱讀，要物質鼓勵他，并讓他把那些書最吸引人的地方講出來，再加以贊揚，讓孩子再講得過程中獲得一種滿足感。這樣就能調動他的閱讀興趣。
三、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。
四、善于發現孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的`生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓擁有一個快樂的童年，這樣才會獲取更加的效果。
五、做錯事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
與孩子一起成長讀后感 21
孩子是一棵小樹苗，需要陽光，需要呵護才能最終長成參天大樹。在孩子成長過程中，我始終堅持家庭教育是所有教育中排在最前面得環節，是重中之重。所以在孩子很小的時候作為家長的我就很重視這方面知識的吸取并盡可能好的運用在實踐中。從孩子很小的時候到現在我也曾看過不少的育兒方面的書籍，但給我留下深刻印象的還是這本《陪孩子一起成長》特別是書中的兩個觀點我非常贊同，并與之產生共鳴。
第一個觀點就是“家長要學會表現無知”。
家庭應該主動分享學會孩子的好奇，要學會表現出無知的狀態。在孩子還很小的時候我就會陪孩子一起玩游戲，或者一起看一本書，看到最后，我就會用孩子那種充滿童趣和好奇的口吻故意問上幾個問題，讓她來做我的老師。孩子在那個時候就會很認真，感覺到很有“成就感”。記得有一次我問孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告訴媽媽嗎？孩子說她也不知道，于是我就表現出非常想知道的樣子，她就把百科全書翻開經過一段時間的查找，告訴了我她的答案。趁機我就夸贊了她，并說以后還會經常請她幫我解決我不知道的問題。看得出她很開心。
個人認為除了裝無知、裝傻，爸爸媽媽還要讓權，所謂讓權就是隨著孩子成長的過程中要學會把權力交給孩子。平時在家的時候當我看到她的書桌很亂的時候為了鍛煉她能自己整理的好習慣，我就故意說今天你的書桌你做主你想怎么整理就怎么整理，你是書桌的主人，一定要把它管理的好好的。孩子那時就會表現出積極的樣子。在周末出去到某處游玩之前，我有時候就會對孩子說：“孩子，今天出去需要準備的東西我都不知道要帶哪些，你能來做主嗎？”孩子每一次都能表現出很樂意的樣子。家長學會無知以后孩子做事的積極性和動力會大大提高，從而得到了很好的鍛煉。
第二個觀點就是“孩子要學會感恩、敬畏、寬容”。
一個能懷有“感恩”的人，就會懂得珍惜，懂得分享，懂得熱愛生活。當父母付出了無盡的愛給孩子，收獲的卻是孩子的冷漠和自私時，每一位父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的？愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們愿傾盡所有，不求回報。然而，不少孩子把父母無微不至的'愛看成天經地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道感恩。為什么付出了愛卻沒有收到愛的回饋？我們作為父母也許該自我反省一下了。
愛的付出也有講究，“不求回報”的愛也并非都是好的。因此，我們應該教會孩子感恩。為此，在平時跟孩子在一起的時候我都會不失時機的給孩子講一些小故事。這些故事可以是一些古詩，如“鋤禾”，讓她感到糧食來之不易，讓她認識到能吃到這么美味的食物應該要感謝農民伯伯，感恩陽光和水還有空氣；有時當孩子在喝著干凈的水時，我會給她講一些自來水生產的過程，讓她認識到干凈的衛生的水來之不易，我們要感恩那些能讓我們喝的上這些水的所有人。
讓孩子懂得感恩，我覺得也可以從以下幾個方面入手：
一是充分利用各種節日。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
二是及時的表揚孩子。在孩子做了好事后，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，父母都要發自肺腑地感謝他、贊揚他，那么孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什么，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情才會這么順利”。父母由衷的肯定才是孩子關心他人的動力。
教育孩子是整個家庭的重任，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的優秀智慧。“陪孩子一起成長”是一本讓我們學到很多知識的好書，為了孩子能健康快樂的成長，我將會好好研讀下去。
與孩子一起成長讀后感 22
孩子是父母手心里的寶貝，養育他們不像養活一株草，一盆花那樣簡單，呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
自從有了女兒，我就開始積極閱讀各種經典育兒書籍，希望能為我可愛的女兒提供一個快樂成長和幸福童年的機會。
上學期，我在幼兒園購得一本名為《與孩子共同成長》的書籍，如饑似渴地閱讀了整本。書中生動活潑的案例提供了許多簡單而實用的教育方法和技巧，我真心投入地品味其中的內容，獲得了許多理性教育觀念的啟示。尤其是其中的一篇名為《享受閱讀的樂趣》的文章，深深觸動了我的內心。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為一名教師，我深刻了解到給幼兒閱讀的好處。因此，從女兒開始學語言時，我便有意識地和她一起看圖讀故事，享受溫馨、快樂且充滿愛的故事情節。至今，每晚讀書都成為我們的必修課。夸張的語氣讓爸爸和媽媽的講述變得動聽，讓女兒沉浸其中，常常被這些快樂、明朗的故事情節所吸引。為了能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔一些責任；為了多聽幾個故事，女兒甚至愿意答應一個人獨立入睡等條件。最初，是媽媽給女兒讀，漸漸地，女兒熟悉了故事后，會自己給小玩具朋友講述，并以幼兒園老師的身份。現在，女兒對認字產生了強烈的欲望。在閱讀時，她用小手指著字句，直到我讀到相應的位置，通過享受故事情節的同時也學習了字詞。閱讀已成為女兒睡前不可或缺的一部分，也融入了她的生活。女兒的房間上擺滿了各種精美的幼兒讀物，散發出濃郁的書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。現在女兒懂得愛惜書了，讀過的`書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進了豌豆花兒的對話情景中，當聽到豌豆花兒為了實現想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土時，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領著女兒成長，再大點，女兒就自己能認字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
盡管我們可能不是最完美的父母，但我們一直在努力做得更好。我們希望能夠實現孩子們的小小愿望，并陪伴他們一起成長，無論生活發生了什么變化。
【與孩子一起成長讀后感】相關文章：
陪孩子一起成長的心得09-01
和孩子一起成長日志（精選10篇）10-12
陪孩子一起成長的心得(實用15篇)09-01
與孩子一起成長讀后感07-18
與小樹一起成長08-17
與小樹一起成長10-15
教師節征文：和孩子們一起成長10-08
孩子成長語錄05-15
讓我們一起成長08-27