司馬光讀后感200字（通用14篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的司馬光讀后感200字，希望對大家有所幫助。
司馬光讀后感 篇1
故事說的是司馬光小時候和朋友們在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。不小心掉進大水缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，司馬光在這個時候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來，那個孩子得救了。
從這個故事能看出司馬光非常聰明，救了那個小孩。司馬光那么小，就能在危險的時候很快地想出解決辦法。我們也會遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察環境，遇到問題一定不要著急，要勇敢的面對困難。
司馬光讀后感 篇2
今天我們學習了一篇課文，這讓我有很大收獲。
從這里可以看出司馬光砸缸救人這件事可以看出他是一個遇事不慌、聰明、果斷的孩子。
在我們日常生活中，我們難免也會遇到像司馬光一樣的問題，一定要反復思考冷靜對待。
司馬光小的時候，和別的小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個盛滿水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時的局面非常混亂。有的嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過學這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
司馬光讀后感 篇3
有一天，司馬光和小伙伴在院子里玩兒捉迷藏，有一個小伙伴爬上了假山上心想：這下他們可找不到我了吧！剛想玩，腳一滑假山的下面有一口缸，他剛好掉進去了，那口缸剛好裝滿水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家長，只有司馬光不慌不忙。
突然，他的腦子里閃過了一個辦法，那就是：用大石頭砸。說干就干，他找了一塊大石頭，對準缸砸下去，只聽“咚”的一聲，缸破了！
我們從中學到很多，做事情要果斷，有思考。
司馬光讀后感 篇4
今天，我學了《司馬光》的故事。有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩，一不小心，掉進了大水缸。別的小朋友都慌了，司馬光卻沒有慌，靈機一動，想出一個好辦法，他找來一塊大石頭，用力向缸砸去“咣當”一聲，缸破了，水流了出來，小朋友得救了。
通過讀這篇課文，我懂得了一個道理，司馬光是一個非常聰明、愛動腦筋的好孩子。司馬光好樣的，我要向他學習。
司馬光讀后感 篇5
前兩天，我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀小，卻能在危急的時候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學習司馬光，學習他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問題。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。
司馬光讀后感 篇6
小時候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個故事。現在我在《成語故事》里又看到了這個故事。
司馬光在讀書的時候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個故事我覺得司馬光很聰明，當時水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時，要經常想一想是否太危險，要注意安全。
司馬光讀后感 篇7
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢？別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動腦筋。
司馬光讀后感 篇8
下個星期我們就要上22課《司馬光》了，所以我就提前預習了一下。書中說道：司馬光和幾個小朋友在花園里玩耍，有個小朋友爬上了假山一不小心掉進了裝滿水的大水缸里，別的小朋友都嚇壞了，可司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭使勁把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。這個故事我學到了遇到困難和挫折的時候我們不要怕不要慌，要學習司馬光遇到事情要冷靜、機智、勇敢的精神，要學習他正確處理事情的能力。所以，我們要努力學習，多掌握一些課外知識，做一個像司馬光一樣聰明，一樣有用的人。
司馬光讀后感 篇9
司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時候曾經用石頭砸缸救了自己的小伙伴，那個時候，表現出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來了，哈哈，讓我給大家講講那個時候的情景吧!一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說，我們捉迷藏。好!大家異口同聲，大家各自躲了起來，過了一會，突然有人喊："救命啊，救命啊!"啊!有人落水啦，大家快看那個缸，里面可是盛滿水的，大家不僅害怕的`跑來跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的視線一閃而過，他想到了用石頭砸出個洞，司馬光搬來大石頭，一下的砸進了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒。”
這就是那個臨危不懼，急中生智的司馬光。
司馬光讀后感 篇10
今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機智勇敢深深感動。
古時候有個男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開心極了!這時，有一個調皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進假山后面的大水缸。高興的場景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的喊，有的跑去找大人，只有司馬光異常冷靜，只見他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。
司馬光小小年紀，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴。現在我們生活于二十一世紀，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關愛之下，過著飯來張口，衣來伸手的日子，在學習和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學習，遇到困難，勇敢面對，多動腦筋，從小養成獨立解決問題的好習慣。
司馬光讀后感 篇11
下周我們有22節課《司馬光》，所以我提前準備了。書上說：司馬光在花園里和幾個孩子玩耍。其中一個孩子爬上假山，不小心掉進了一個裝滿水的大水箱里。其他孩子都嚇壞了，但司馬光沒有驚慌。他舉起一塊大石頭，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在這個故事中，我學到了當遇到困難和挫折時，我們不應該害怕或驚慌，學習司馬光在遇到事情時冷靜、機智、勇敢的精神，學習他正確處理事情的能力。所以要好好學習，多掌握課外知識，像司馬光一樣聰明有用。…
司馬光讀后感 篇12
有一天，司馬光又看到有人掉進水箱里的水里，但是周圍沒有可以砸碎水箱的石頭。司馬光很著急，想了想，突然想起烏鴉喝水。司馬光也渴了，就走到水缸邊把水一飲而盡。咕咚咕咚，司馬光喝了很多水，缸里喝的人沒有危險，但還是出不來。司馬光不能再喝了，就叫烏鴉一起喝水。
烏鴉也渴了，擔心沒有水喝。當他聽說司馬光有很多水可以喝，可以救人時，他非常高興，立即趕到司馬光那里。烏鴉按照司馬光的指示，一口吞下了水。烏鴉吃飽了，司馬光喝著，輪流喝水。最后司馬光和烏鴉把壇子里的水都喝光了，人也沒打破壇子就獲救了。司馬光很高興，心想，下來喝水救人，解渴救人，一舉兩得。
司馬光讀后感 篇13
今天終于又學了一個單元，給了我很大的啟發和感觸，尤其是課文《說勤奮》，給了我最大的啟發。
勤奮的教訓主要介紹了兩個人物：生物學家童迪周和歷史學家司馬光。司馬光的故事講的是，每次老師下課，他哥哥和弟弟看了一會兒書就出去玩，而司馬光則在教室里一遍又一遍的朗讀，直到自己徹底了解。長大后，他做了一個“警察枕頭”。如果他稍微移動一下枕頭，他就會離開這里。他起床后繼續寫。他用了19年的時間，終于編出了歷史名著《資治通鑒》。這個故事告訴我，如果你有天賦有智慧，但是你不努力學習，你的成績還是會下降。
另一個故事講的是童第周17歲進中學。第一學期結束時，他的學習成績很差，但他并沒有氣餒，匆忙趕上。他也非常注意改進自己的學習方法。經過半年的努力，他終于趕上了，成績在班里名列前茅。這個故事告訴我，即使你的成績比別人差，只要你努力，還是可以趕上的。
這兩個故事給了我很大的啟發。我必須努力學習，努力工作，以便將來趕上我的學業成績。
司馬光讀后感 篇14
記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說話，采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說孩子從小母親就給說一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學校組織雙閱讀活動，使我有機會和孩子一起溝通。
司馬光砸缸這個故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來了，掉進水里的小朋友得救了。
我問我的孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法。”“？”我孩子說：“他那樣砸缸有些浪費，那么一個大缸子要值很多的錢，砸起來也很費力。”我說：“人的生命比那缸子值錢多了。”他說：“如果他馬上把衣服脫下放進水缸里不是既省錢又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問題應該首先要冷靜，解決問題的辦法很多，但哪一個辦法才是最行之有效的？
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