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《心里的鎖》讀后感

時間:2021-03-23 12:39:43 讀后感 我要投稿

《心里的鎖》讀后感

  作為一個小學老師,工作說忙其實不是很忙,說不忙其實也很忙,細細碎碎的事情很多,因為各種檢查、教學研討活動等工作非常多,讓我靜下心來看一些長篇大論的著作,確實有些困難,所以我非常喜歡看一些短小精悍的故事,如《讀者》、《哲理小語》、《遇見一個好老師》、蔡志忠的《漫畫佛經(jīng)》、劉墉的《漏斗里的沙》等書籍我都非常喜歡看,是我床頭邊必備的書,因為這些書都是一些幾百到兩千多字的短小故事,這些故事很貼合生活的實際,常常給我很多的`啟發(fā),明白很多做人處事的道理。

《心里的鎖》讀后感

  最近我在閱讀《心里的鎖》這本書,里面有很多短小精悍的小故事,每一個小故事都好像三月里的吹過的陣陣清風,不經(jīng)意間,使我的心弦為止顫動,里面蘊含著的智慧和道理變成了一個個可愛的小精靈,慢慢地融化在我的心里。書里有些小故事也許多年前層聽過,有的乍一看覺得平淡無奇,但靜下心,帶著自己對生命與事業(yè)的體驗,細細品味,卻會有全新的感覺。

  我很喜歡里面的一個小故事《雞毛蒜皮》:大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩,因為這小孩總在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣:“您為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我,太過分了。”柏拉圖回答說:“但是,你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了,你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”習慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益,要是壞習慣,可能就會在不知不覺中害你一輩子。因此,我常常在想,我們作為老師,除了教給學生科學文化知識外,幫助學生養(yǎng)成各種良好的習慣也是非常重要的,習慣好了,其他自然會好起來。

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