如何教育孩子讀后感
孩子的教育是父母最關心的事，以下是小編給大家整理的如何教育孩子讀后感，喜歡的過來一起分享吧。
不少家長經常面對孩子的教育感到束手無策，交談中總是希望我能給他們一些具體的幫助。雖然我是一名班主任，有些事情不是三言兩語就能說得清楚，尤其是像家庭教育這樣的系統工程更是如此。因此我總是向他們推薦一些非常好的教子經驗類的文章，他們讀后都認為受益匪淺。
最近我又讀了一遍《我們是這樣教育孩子》這本書，其中《孩子你大膽往前走》一文，在家庭教育中，又給我指明了新的方向。
現在的孩子們，除了少數特殊情形的孩子，智力水平相差并不大。但是，為什么他們的學習成績卻表現出差異呢?很重要的是各人的非智力因素所起的作用不同。誘發非智力因素來促進智力發展非常重要的，這種教育是有目的有計劃地按教育者意圖進行的。
一 遷移興趣，將孩子引向目標興趣
在“激發興趣”中要注意孩子現有的興趣和家長確立的培養方向不一致的情況。這個時侯，家長應反復認真地思考自己確立的方向是否正確。如果正確，是孩子的興趣不妥當，那么家教的任務就是要設法把孩子現有的興趣，轉變為家長確立的目標興趣上，這種轉變是可能的，它叫興趣遷移。
例如：有的孩子喜歡唱歌，不喜歡古詩，想讓孩子背唐詩，可是孩子不愿意背。我們可以針對他喜歡唱歌的興趣，買《兒童唱唐詩》的光盤，讓孩子跟著一起唱，我們也可以放下手中的事情，和孩子一起唱學唐詩。這里最關鍵的一點，孩子目標興趣的產生不是家長強加給孩子的，是孩子在接受過程中自發產生的。
二 培養自覺性，“狠抓初犯”很重要
當孩子在某個問題上第一次出現不自覺行為時，家長應抓住不放，因為這時這種不自覺行為往往是偶然發生的，還未形成穩定的意志品質，若能及時教育，就容易糾正。要培養自覺性的方法很多，但是有一個原則是共同的，就是糾正不自覺行為的過程中培養自覺性。
比如：我們可以再糾正盲從中培養自覺性。盲從，就是盲目的受他人的暗示和影響，是孩子意志力不高的表現，是與自覺性相反的意志品質。糾正了盲從，就是提高了自覺性。有的.孩子寫作業喜歡對答案，只要一發現自己的答案與別人的不同，就認為是自己錯了。這就是盲從。這種盲從的原因，往往是由于父母不恰當的家庭輔導造成的。平時，父母檢查孩子的作業，一旦發現錯處，馬上就給指出來，久而久之，孩子就想，反正有爸爸媽媽把關，做完了事。
要糾正盲從，必須進行長時間的培養。每次寫作業要求自己檢查，家長發現錯誤也不要具體點出，讓孩子自己去找，甚至沒有錯誤，也故意說有，鍛煉孩子的自我判斷能力，讓孩子敢于否定家長的意見。
許多家長反映現在的孩子“不好管”“管不妝，其實不應該去管，而是應該去培養孩子的自覺性。
三 培養能力，教給孩子點石成金的指頭
有這樣一個故事：有一位神仙，有點石成金的本事。一天，他在人間碰到一個窮孩子，她很可憐這個窮孩子，當即點石成金，給了孩子許多金子。可是孩子不要，他要那神仙的能夠點石成金的指頭，，因為金子再多總有用完的時候，用完了不就又受窮了嗎?神仙很感動，就告訴孩子：點石成金的指頭就是勞動，勤勞可以致富。
在家庭教育中也是如此。孩子學習，都是知識上的“窮”孩子，我們不能只給孩子解決具體的題目，而應當教給孩子點石成金的指頭——學習的方法。
天下無不是的孩子，只有不是的父母，超常兒童出自善學父母之手，問題孩子都是問題父母的產物，面對孩子，我們必須重新學習。
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