《驚弓之鳥》讀后感（精選14篇）
《驚弓之鳥》是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。以下是小編給大家整理的《驚弓之鳥》讀后感八篇，喜歡的過來一起分享吧。
《驚弓之鳥》讀后感 1
有一天，魏國有名的射箭能手更羸與魏王去郊外打獵。一只大雁從遠處飛來，邊飛邊鳴。更羸指著大雁對魏王說他不用箭，也能把大雁射下來。結果大雁真的被射了下來，更羸就解釋地說：它飛得慢，叫的'聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口還沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來從中，我知道了更羸觀察細致、思考認真。
讀了這篇課文，我明白了只要擁有非凡的觀察力，準確的判斷，不可能的就會變成可能的。在生活中我們也要像更羸一樣善于觀察，善于思考。
《驚弓之鳥》讀后感 2
今天，我看了《驚弓之鳥》這篇文章。
文中寫了更贏和魏王一起到郊外打獵，更贏不用箭只用弓的方法就將一只大雁打了下來，魏王見了大吃一驚。更贏說道：不是我的`本領大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。它飛得慢，叫得很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。
從這里可以看出更贏是一個觀察仔細，經驗豐富的好獵手。從更贏身上聯想到我平時的學習，在平時對周圍的一切要像他那樣善于觀察，刻苦鍛煉，勤學好問，做題目要認真仔細，千萬不能馬虎，但不能像那只受傷的大雁，碰到了事情就惶惶的。
《驚弓之鳥》讀后感 3
在戰國時期，魏國是一個國家，魏國里面有一個射箭能手更羸。
有一次，更羸跟魏王去打獵。這時，一只大雁從天空飛來，更羸指著大雁對魏王說他不用箭，也能把大雁打下來。結果大雁真的被射了下來，更羸就說：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口還沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
這個故事告訴我們要仔細思考，認真判斷。什么難題都能解決。在生活中，我們要向更羸學習。
《驚弓之鳥》讀后感 4
我讀了《驚弓之鳥》這篇課文后，我明白了一個道理：做人要靜下心來觀察，要善于思考，還要認真分析和判斷。
我長大想當個軍事家，跟更贏一樣。有一個著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做神。他有很多像《驚弓之鳥》一樣的事情，比如：草船借箭、三氣周瑜、五丈原……我講一個五丈原里的事。事情是這樣的，諸葛亮快死了，然后叫一位重臣托付給他四件事：
一、把魏延給殺了，以除后患，要不就造反了。
二、給他拿片生姜含著，防止尸體腐爛。
三、給劉禪寫封書信，捎回去。
四、不要舉行喪禮，把諸葛亮的'尸體駕到山上去，嚇嚇司馬懿。
你看他做得頭頭是道，我長大以后要像諸葛亮一樣，做事得細心觀察，做一個像諸葛亮一樣的人。
這篇課文讓我覺得做事不但要看表面，而更要看看里面的機密，不能像那一只驚弓之鳥，一碰件事情就退縮，我要是那只大雁，我會勇敢的沖出去，躲避困難，沖出險境！
《驚弓之鳥》讀后感 5
更羸是古時候有名的射箭能手，一天他和國王一起去打獵。一只大雁飛來，更羸說：我不用箭就可以把它射下來。國王好奇地問：真的，可以不用箭就可以把它射下來嗎？更羸用力拉了一下弓，嘣的一下，雁子就掉下來了，這是怎么回事？原來，這是一只受過箭傷的雁子，它飛得慢，叫得聲音很悲慘，它的傷口還沒有全愈，又離開了同伴，孤單失群。它一聽到箭聲，它很害怕，它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉下來了。
看了這篇成語故事后，我心想：更羸可真細心，看一下這雁子，就知道這雁子受過箭傷，很害怕箭，于是一拉弓雁子就掉了下來，更羸可真是一名射箭能手，更羸應該很聰明，我們要向他學習。不過，他也有一個使壞的地方，他明明知道雁子受了傷，雁子應該很痛苦，可更羸還要嚇它一下，雁子的'感受更羸一點也不知道。要是這事讓動物保護協會知道了，更羸一定會受罰的。更羸你以后千萬別這樣做了，動物們很痛苦。
更羸有優點也有缺點，更羸你一定要把這個缺點給改了！
《驚弓之鳥》讀后感 6
有一天,我在看書的時候看到了驚弓之鳥這個故事:一支隊伍在行軍時候,一只大雁在天上慢慢地飛。一位將軍看見了，對大王說：大王，您信不信，我用弓不用箭，都可以把它射下來。大王不信。于是，大將一拉弓，大雁就掉下來了。大王驚奇地問：怎么回事呀？大將說:它一個人飛，很害怕。而且它飛的'很慢，是因為它受傷了。我一拉弓，它就拼命逃，傷口血流不止，就掉下來了。大家都夸將軍好聰明。
這個故事告訴我們：看到東西時要多觀察，多思考，這樣才會有好的收獲。
這樣的故事我深有同感。有一次，爸爸帶我到外面游玩，我十分開心。在景點，我只顧著玩，爸爸就對我說：旅游時要仔細觀察哦。我不知道爸爸有何用意，點點頭，繼續快樂的玩去了。旅游回來后，我要寫日子了，一下子就寫完了。以前我寫的很慢。我突然明白，原來這是仔細觀察的效果。
現在，《驚弓之鳥》的道理深深地印在我的腦海中，我怎么也離不開它。
《驚弓之鳥》讀后感 7
今天我讀了一則寓言故事《驚弓之鳥》，它講的是戰國時期有一位將軍，名叫更羸。有一天，他和魏王出去打獵，見到了一只大雁，更羸說他只要拉一下弓，不用取箭就能把大雁射下來。魏王半信半疑的'問：你真的能把大雁射下來？不過，更羸十份有信心，心里有百分之百的把握，他舉起弓，只聽嘭的一聲，大雁從空中直接掉了下來。魏王大吃一驚，真有這樣的本事？魏王不可思議的問：為什么大雁會掉下來呢？更羸回答：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，是因為它受過箭傷，傷口還沒有俞合，還在作痛；它叫得悲慘，是因為它離開了同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。魏王一聽，一個勁地夸更羸聰明。他能從大雁的動作和叫聲中分辨出它是不是受過一傷。
這個故事告訴我們，不管遇到任何困難，要有耐心，多動動惱筋，多認真思考，看看有什么啟發，也許會有意外的收獲。
《驚弓之鳥》讀后感 8
在學習《驚弓之鳥》這篇課文時，我先用成語引入，這些成語都包含著一個故事，順理成章的揭示課題，并板書：驚弓之鳥。然后我就讓學生自己去讀故事，看誰能夠用自己的話把課題說明白。
這樣大家都充滿渴望的去自由讀課文。學生讀完后，我問學生，課題是什么意思？學生透過自己的讀書明白驚弓之鳥就是受到驚嚇的鳥。然后我問那里的鳥之誰？學生立刻說是大雁。之后我讓學生再和伙伴一起分主角去讀課文，看文中有幾個人物，你最喜歡誰？為什么？這樣學生透過讀書后，不僅僅明白了更羸是魏國有名的射箭能手，還明白了他只拉弓不用箭就把大雁射下來了。在學生明白更羸只拉弓不用箭射下大雁后，我問學生，更羸真的為什么會這樣自信呢？然后再引導學生讀第九節，這樣學生就能夠邊讀邊思考，明白更羸是把自己看到的聽到的加以分析，最后得出一個結論就是，這只大雁因為受過一次箭傷還沒有好，很害怕再次受到同樣的傷害，所以只要它一聽見弓箭的響聲，就會拼命往高處飛，這樣傷口一裂開就掉下來了。其實它不是箭射下來的，而是被嚇下來的。學生理解了更羸的分析，然后我讓學生聯系自己的生活談談有無類似的經歷。有學生就說，自己以前被狗咬過，所以只要一看見狗就感到很害怕，還有的說怕蛇，有的'說怕馬蜂等等。學生會用這個成語了，在讓他們自己歸納這個成語的意思和它此刻的喻意就水到渠成了。
透過這節課，我在想，只要老師在課堂上充分相信學生的潛力，把讀書的時間交給學生自己去掌握，學生在充分讀書以后，就能夠把書中的知識弄明白。
《驚弓之鳥》讀后感 9
我最近讀了一篇歷史故事，叫《驚弓之鳥》。是我的語文老師推薦的，很好看，雖然很短，但是我還是讀了幾十遍，百看不厭，特別喜歡看這本書，每隔兩三天，就要讀一至三遍。
《驚弓之鳥》這篇歷史故事講的'是更羸跟隨魏王打獵的時候，不用箭，只拉弦，就把一只大雁射下來。原來是這只大雁受過箭傷，孤單失群。
我感覺更羸肯定是個善于觀察的人。因為他離大雁那么遠，只有善于觀察的人才能認出來。而且，我發現更羸很會判斷，因為一般的人看到了都不會判斷。而更羸卻判斷這只大雁飛得慢是因為它受過箭傷，叫聲悲慘是因為它孤單失群，事實果真如此。
讀完這篇文章，我想起了有一次，我的同桌不小心把帶子夾在杯子里，她找過許多人都沒有打開，急得像熱鍋上的螞蟻。而我卻要她把杯子給我看一下，我上下左右都看了一下，決定使用“尺子法”！我首先把尺子往她杯子里放，然后挪了一下位置，打開了！我的同桌對我佩服的五體投地。
總之，這個故事告訴我們，做人要仔細觀察，根據觀察做出正確的判斷。
《驚弓之鳥》讀后感 10
《驚弓之鳥》讓我感觸萬分，倍感身受。盡管我們所受的傷不一致，但給心靈所造成的陰影是一樣的。驚弓之鳥，可笑么？不，它是可憐。
脫離了雁群，失去了父母，漫漫長路，沒有燈塔沒有對岸，身心疲憊的鳥兒，誰知道它一路上遇到些什么？風雨中的饑寒交迫，夜晚里的鬼哭狼嚎更甚至是與利箭的擦身而過。是誰讓它光鮮的羽毛變得凌亂，是誰讓它婉轉的歌喉變的凄慘？
難以磨滅的陰影。挽強抵抗著，在心靈的深處總是有根刺。
所有人面前我的表面功夫做得很好。表面功夫做得越好只能證明那是個致命的傷疤！請不要靠近我那敏感的心。
我終斷了許多朋友的聯系，為的`是保護那顆毫無血色蒼白的心。我努力讓自己不要過于敏感，可生活處處都是觸動內心的傷疤劑，奈何找不到抗敏感的。
奈何找不到抗敏感的！表面功夫做得越好只能證明那是個致命的傷疤！請不要靠近我那敏感的心。我終斷了許多朋友的聯系，為的是保護那顆毫無血色蒼白的心。我努力讓自己不要過于敏感，可生活處處都是觸動內心的傷疤劑，奈何找不到抗敏感的。奈何找不到抗敏感的！
《驚弓之鳥》讀后感 11
《驚弓之鳥》是一篇家喻戶曉的三年級課文，也是一篇寓言故事。大家都說要像故事里的'更羸大將一樣善于觀察，善于思考�？晌易x完這篇課文后有很多話想對更羸大將說。
更羸大將，您太缺乏同情心和愛心了。當您看到那只大雁在天空慢慢地飛時，您說：“大王，我不用箭，就可以把那只大雁射下來。”在那時，您就已通過觀察和思考判斷出了它受過箭傷，與同伴失聯�？墒悄坏粠椭⑼槟侵淮笱悖�拉開了弓弦使那只大雁受了驚嚇，拼命往上飛，最后從幾十米甚至幾百米的高空墜落下來。難道那一只大雁不可憐嗎？它中了箭，箭傷未愈，還與同伴失去了聯系。您可以不幫助它，讓它自生自滅。但是您為什么一定要將那只大雁置之死地呢？您居然還說：“大王，這一只大雁以前受過箭傷，傷口未愈合。我拉響弓弦，它因為十分害怕，所以就拼命的往上飛，才從空中墜落下來的�！� 更羸大將，您既然已經知道了那只大雁受了傷，那為什么還要去傷害那只大雁呢？
更羸大將，大自然是多姿多彩的。愛護動物，愛護植物不是我們每一個人的義務嗎？更羸大將，您在戰場上的確能算得是一個英雄，可是您在保護動物和環境方面要反思一下自己��！
《驚弓之鳥》讀后感 12
在人們生活的點滴之中，總會有一些經歷讓我們心有余悸。有的人經過這樣的事情能夠恢復自信，有的人卻可能會變成一只驚弓之鳥。這種心理疾病會讓人們的心理和生理變得異常脆弱，甚至會影響到人們的日常生活。因此，我們需要認真對待和關注這種情況。
讀了《驚弓之鳥》這本書之后，我深刻地認識到了這種心理疾病所帶來的影響和危害。驚弓之鳥是指因為驚嚇過度而失去行動能力的'鳥類，這個比喻過程將人們在某些意外事件之后的動態表現和經歷進行了有力的概括。書中許多故事都展現出了驚弓之鳥所帶來的種種后果。
比如，在故事《龍的女兒》中，一個女孩因為曾經被販賣兒童的變態犯人綁架過而導致了她變成了一只驚弓之鳥。她無法順利的走出家門，不能獨自出行，也不敢和生人交流，情感生活陷入了低谷。這些后果需要我們去關注和明確。
或者，我們可以再深一層去思考，為什么會有人變成驚弓之鳥呢？這其中可能是因為大腦深層次的并發癥，比如，在故事《城市里的清晨》中，主人公因為親眼目睹了一樁不幸的車禍，造成他從此之后對路上行車的車輛過度恐懼，也就是公路恐懼癥。“道路肯定上有大坑，路怎么轉都只會轉到死路，而且肯定堵車。”這種深層次的想法在病人心里反復出現，最終導致了他的驚弓之鳥。
同樣，在《驚弓之鳥》這本書的例子中，我們還可以看到，人們的惰性也是導致人們變成驚弓之鳥的原因之一。比如，在故事《暴風雪》中，一個進入冬眠狀態的人因為陷入凍斃的危險中，才變成了驚弓之鳥，慣性思維成為讓他不能平靜面對事物的“罪魁禍首”。
在我看來，為了預防驚弓之鳥出現，我們需要從生活中的常識和實踐中去入手。特別是在流行病等特殊時期，人們的受到驚嚇的概率會更加高。我們可以借助一些基礎的心理疏導技巧來緩解緊張的情緒，比如深呼吸、冥想、運動等等。當然，在實際操作中，我們可能需要搭配上一些專業的輔導員來幫助自己更全面地了解心理疾病。
綜上所述，通過讀《驚弓之鳥》，我們更加深刻的認識到了心理疾病對人們生理和心理的影響。無論是從預防為主，還是從治療為主，我們都需要正視和認真對待這些問題，為自己和家人、朋友提供更加完善的心理健康保障。
《驚弓之鳥》讀后感 13
在我閱讀《驚弓之鳥》這本書之前，已經有很多人向我推薦過這本書，稱之為一部經典之作。然而，直到我親自翻開書頁，開始閱讀，我才真正理解了這本書之所以能夠在文學界享有盛譽的原因。
《驚弓之鳥》這個官方的中文譯名確實是很有意義的，它反映了整個故事的主題：人性的貪婪、欲望和無底線的欺騙。這本書的故事背景設定在二十世紀初的美國，以一個小鎮上社會心理變化的例子為切入點，講述了一個律師龐威爾·哈珀被委托處理一宗富有女權崇拜癥患者的財產案件的故事。
故事的主線是關于哈珀的調查和研究，通過塑造哈珀的角色，作者告誡讀者們在這個世界上，貪婪和虛偽是無處不在的。故事中的哈珀是一個充滿理想主義、對正義追求不懈的律師。然而，他很快就發現他所遇到的人都是被私欲所驅使。無論是頂級律師、政府官員還是普通民眾，他們似乎都被金錢與權力的圖景所迷惑，表面善良，內心卻陰暗。這種對人性的揭示使哈珀非常失望和憤怒，他漸漸地對這個世界失去了信心。
通過對哈珀的心路歷程的描述，作者通過細膩的筆觸描繪出了人性的復雜性。我們真的不能鑒別出一個人的真實面目嗎？我們曾經信任的人是否真的那么無助、無辜呢？在一個虛偽的世界里，我們何以保持自己的純真呢？這些思考，在讀完這本書后仍然縈繞在我的腦海里。
除了人性的`揭示，書中還對社會現象進行了深入的思考。作者以小鎮上的社會變化為背景，巧妙地捕捉到了人們內心深處對權力的向往和渴望。通過一系列事件的描述，作者成功地塑造出了一個充滿懷舊情懷的小城，同時也展現了人們對未來的焦慮和無力感。這種社會背景的描繪引發了我的共鳴，使我不禁思考現實中的社會問題。
在《驚弓之鳥》中，作者運用了細膩的筆觸和豐富的描述，使故事變得生動且引人入勝。通過作者對細節的處理和人物形象的塑造，我仿佛置身于書中的世界中，能夠看到每個角色的表面和內心，感受到他們真實的情感和情緒。這樣的寫作技巧不僅使故事更加有力地傳達了作者的主題，也給我留下了深刻的印象。
在《驚弓之鳥》中，我感受到了對人性的深刻思考和對社會問題的敏銳洞察力。通過對角色的塑造和情節的安排，作者成功地揭示了人性的貪婪和虛偽，警示我們要提防世界的真實面目。這本書不僅讓我對人性產生了更深層次的思考，也使我對社會現象有了更多的覺察。我真誠地推薦每個人都讀一讀這本《驚弓之鳥》，相信這個故事也會給你帶來深刻的觸動和思考。
《驚弓之鳥》讀后感 14
有一天，魏國有名的射箭能手更羸與魏王去郊外打獵。一只大雁從遠處飛來，邊飛邊鳴。更羸指著大雁對魏王說他不用箭，也能把大雁射下來。結果大雁真的'被射了下來，更羸就解釋地說：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口還沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來從中，我知道了更羸觀察細致、思考認真。
讀了這篇課文，我明白了只要擁有非凡的觀察力，準確的判斷，不可能的就會變成可能的。在生活中我們也要像更羸一樣善于觀察，善于思考。
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