讀《致加西亞的信》有感900字
該書的故事發(fā)生于1898年，而《致加西亞的信》寫于1899年。但是故事和該書所表達的精神卻已經(jīng)成為一代又一代人的信念。故事中的英雄就是安德魯羅文，美國陸軍的一位年輕的中尉，一個送信的人。當時美西戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國總統(tǒng)麥金急需一名稱職的特使去完成一項極其重要的任務，軍事情報局向總統(tǒng)推薦了安德魯羅文，羅文接受任務后，沒有問：“加西亞在什么地方？”“到哪里能找到加西亞？”就立即出發(fā)，沒有任何人跟隨前往，直到他潛入古巴，古巴的起義軍才給他派了幾名當?shù)氐南驅�，幾�?jīng)冒險，終于把信送給了加西亞將軍，一個在戰(zhàn)爭中發(fā)揮著關鍵性作用的人，這其間所遇到的困難并不是用語言能表達的。
在當今這個講究個人價值的時代，道德品質和敬業(yè)精神是多么的可貴�。∫粋�人所具備的智力是天生的，可是這樣的品質卻是后天所培養(yǎng)的。我們工作的每一天，都是由無數(shù)小事組成的，我們前進的每一步，決定了我們能否走向成功，我們只有不斷從小事中尋找和積累經(jīng)驗，才能更好地解決問題。
我作為一名教師，孩子是祖國的未來，我們肩負著重任，如何在教育教學工作中使孩子們得到最好的發(fā)展？我想應該做到：對教育事業(yè)的忠心，對待學生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。
一、對教育事業(yè)的忠心
敬業(yè)是取得成功的源泉。熱愛自己的事業(yè)不僅能激發(fā)我們的工作熱情，而且能產生無窮無盡的力量，我們都有這樣的體驗，當自己鐘情于某件事或干某一項工作時，我會矢志不渝、執(zhí)著追求，以至于廢寢忘食，這就是敬業(yè)精神，作為一名教師，我們要正確認識教育事業(yè)對祖國、對人類和社會未來的巨大作用，并在從事這一偉大事業(yè)中不斷提高完善自己。
機會總是為有準備的人而提供的。因此，我們教師就要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識、新技能充實自己，完善教育技巧和教學方法。
二、對待學生的愛心
良好的教育，不僅僅是好的教學方法，還應該包括對學生良好品質的塑造和培養(yǎng)，全心全意地愛學生是所有優(yōu)秀教師對成功的總結。對學生應當發(fā)揮民主作用，給予充分的機會發(fā)表意見，及時表揚鼓勵取得好成績的學生，對每個學生的任何微小進步都要給予適度表揚，教師對待學生是否公正平等，不僅影響學生身心的健康成長，而且嚴重影響教師的威信和教育成果。
三、對自己要有信心
保持自己良好的心態(tài)是贏得成功的關鍵。樹立自信就必須要有“世上無難事，只要肯攀登”的意志，要經(jīng)常為自己打打氣，鼓鼓勁，一旦這種積極的信念在腦海中呈現(xiàn)，就會勇氣倍增，所向披靡，就會創(chuàng)造一個個成功的奇跡。自信者無畏，我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。
四、對家長和社會要熱心
影響學生成長的有學校、家庭和社會三方面的因素，要想把這三方面合成一股有利于學生成長的力量，教師就必須處理好和家庭、社會的關系。因此，我們要熱情地接待家長和社會各方面的來訪；要主動和家長、社會其它有關人員取得聯(lián)系，交流學生的表現(xiàn)。
總之，《致加西亞的信》給了我很多的啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示應用到我們的工作當中去，應用到實踐當中去，我們才可以成為一個真正的對社會有用的人，這本薄薄的幾十頁的書不僅是歌頌英雄的贊歌，更應該被看成一本勵志著作，值得每個人去閱讀，并且作為做人做事的標準，不為困難所嚇倒，用自信和信念來完成別人所托的任務！
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