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《過去的教師》800字讀后感
人常說教師是太陽底下最光輝的職業，教師是蠟燭，是園丁。以前感觸不大，但讀完《過去的教師》這本書后，感覺我們的太老師們確實如此。學高為師，身正為范，說起來容易，做起來太難，但我們的前輩教師做到了，而且是在物質報酬特別匱乏的情況下。相比之下，今天的我們缺少了某些東西，這就是一份思想上堅守，一份國家復興的責任。
當今社會物欲橫流，到處充斥著金錢，地位的誘惑。我們教師的思想也必然受到影響。在這種情況下，我們如何堅守心靈上的凈土，保持內心的平和成為很多人的困惑。這時，翻開這本書，看一看我們的前輩所作所為，無疑是一劑良藥。在這本書里我們的太老師們，他們吃的、穿的、用的、玩的都不如今天豐裕，他們的工資待遇也不如我們高，還要遇到戰亂、災荒、顛沛流離，而且上有老下有小，養一大家子的人，他們的日子同全中國的老百姓的日子一樣，都在受煎熬。但是，從一篇篇文章中，我們可以看到，他們活的很充實，很自得。為什么充實?因為他們相信自己胸中的知識，是真理，是人類文化的瑰寶，是應該傳承給下一代的，而不是可以變成題目化為分數換取文憑的知識商品。為什么自得?因為他們知道，自己從事的是一項救國利民，造福下一代的偉大事業，他們是受到所有人尊重的教師。這些“過去的教師”，都有自己的教育理想，并且在那個社會環境及其惡劣的時代還能堅守自己的教育理想，培養出眾多的名人大家，他們堅守教育理想并為之奮斗的精神是我們應該學習的。
在過去，很多教師本身就是中國文壇上或科學領域的名士，他們遠見卓識，思想活躍，能聆聽這些大師的教誨本身就是一種幸福，學生的視野也會隨之放開。雖然生活艱辛，但思想是充實的，所以那一代的學子中又有很多后來的大家涌現。
作為教師，躬身自省，確實汗顏，今后努力使自己廣博應該成為座右銘，否則真是不敢為師。
總而言之，當我合上這本書時感覺心里平和了很多，因為我知道，不管過去還是現在，“學高為師，身正為范” 都是適用的，今后工作中，我會努力提高自己，爭取做一名合格的教師。
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