有關(guān)于《竊讀記》的讀后感
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)于《竊讀記》的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)于《竊讀記》的讀后感1
你們會竊讀嗎？我毫不猶豫地告訴你：我會！
《竊讀記》中林海音的“竊讀”經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因為沒錢買書，只好躡手躡腳地到書店竊讀。不是借著傾盆大雨天在書店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書店竊讀。盡管她時常饑腸轆轆了，可還是為了多讀書學到更多知識而忍饑挨餓。林海音在閱讀中明白了 “人是吃飯長大的，也是讀書長大。”
而我的竊讀呢？似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。
“快睡覺！”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的是讓我早點休息。我那份“不行！不行！”的堅定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著騙取媽媽進來把我的書放回書架。媽媽一離開，我就睜開眼睛拿起書津津有味地繼續(xù)看了起來。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機一動，又把臺燈放進被子里進行竊讀。可畢竟是“竊”，媽媽一走進來就看到了被子中這異樣的光芒。接下來的畫面大家可想而知。可悲的我只能在夢中與“梁山好漢”會面了。
在家竊讀和媽媽斗智斗勇，在學校的竊讀可以說是有些“奢侈”。為了培養(yǎng)我們看書的習慣，老師將整節(jié)語文課騰出來讓我們看書。記得純粹看書的那一周，我們舍去了心愛的經(jīng)典誦讀，我們?nèi)笔Я吮貍涞娜沼浄窒怼＠蠋熯�叫我們一定要珍惜這樣的看書機會，因為老師“偷懶”不上課讓我們看書，校長要是知道了，會批評老師的。呵呵，在學校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫兇”，不知為什么，感覺特別好。
就這樣，我們在一天又一天的閱讀中明白了，書就是我們的朋友，就是我們的`親人，也是我們的老師。我們也體會到了，吃飯長大的是身體，讀書哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補了我們幼小的心靈。
有關(guān)于《竊讀記》的讀后感2
今天，我讀了一篇課文，這篇課文把我深深的打動了，因為課文里的作者竟然為了讀書，那么堅持。這篇文章里主要講的是一個小女孩家里貧窮，買不起書。就在書店里偷偷得看，她很害怕書店老板把她趕走。但她又很高興，因為他把知識都吞到肚子里了，感到非常滿意。 在讀書的時候，我體會到了對數(shù)的快樂讀書可以增長知識，能了解到更多的知識。我特別羨慕這些大作家，他們讀書的時候都會仔細品味。而我讀書的時候很快的讀一遍，最后就沒什么印象了。現(xiàn)在我讀書的時候便能想出課文的畫面。 讀了這篇課文后，我為一個貧窮學生買不起書，還不能光明正大的進書店看書而痛心。為他能一直堅持看書而感到感動。我決定以后一定好好讀書，掙很多錢買很多書捐給那些貧窮山區(qū)的孩子，讓他們都能讀上書。
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