讀《班級經營100招》有感作文
暑假里我認真閱讀了《班級經營100招》收獲很大，我覺得這本書做的真好，更加了解到作為老師，應以自身榜樣影響學生，用無聲的教誨為學生展示做人的準則，以寬容態度對待學生，允許他們在實踐過程中犯錯誤，進而幫助他們總結教訓，樹立信心，以理智方式指導他們 ，給他們指明成長道路、奮斗。這本書里面提供了很多班級經營的好點子，雖然主要是在介紹國民小學的班級經營，但是我覺得有些班級經營技巧也適用于我們小學，我認為好的班級經營技巧，就算是時空替換，但我個人覺得仍然適合。這本書也有劃分年級制，劃分為低年級、中年級、高年級，寫得非常詳細。
其實，本書的每一招，都有清楚標明適合于哪些年級，也將實際效果與操作的過程，都清楚地說明，甚至將照片一一拍攝出來，讓身為讀者的我，很容易明白。不僅如此，也有實際的范例，例如：學生的基本問卷、給家長的一封信等，讓我模擬制作時，幫我很大的忙，讓我能很快地經營我所要的班級經營數據。
本書第1招～第17招主要是介紹一個班級經營，是以家族企業化式的經營，將全班學生分組，組織成家庭，由學生擔任家長角色，讓學生們之間的心更加的拉近。內容包括“家族logo－－神龍”、“分家制度”、“家族生日卡”、“家族萬用卡”、“爸媽生日卡”、“家族刊物”、“家族服”、“家族族規”、“家族緊急聯絡網”、“家族會議”等，雖然都以家族為命名，但是都還是以班級為單位來組成。不過，可以看出老師的用心，因為大部分的制作都是老師規劃設計，學生依照老師的指示來進行，我認為這老師將班級帶領的有聲有色，是看過最用心的經營模式。
我認為本書里的班級經營技巧，雖然看似簡單，但是操作起來，必須老師要極為用心，也需要有極高的創造力，其實我大概瀏覽很多的班級經營書籍，并沒有像這本書一樣，文字淺顯易懂，擺放實際圖片，說明過程清楚等，所以我覺得值得作為我未來班級經營時的參考書。
這本書不僅讓我體會到擔任一位班主任需要用花費很多心思于班級上，也激蕩我很多未來的班級經營構想，希望自己未來能讓自己所帶領的'學生，如本書照片里的學生一樣，這么的歡愉開心，享受班級經營的結果。只要班主任用科學的眼光來面對班級工作，面對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產生自己比別人能干的自豪感，和學生一起用主人翁的態度對待班級管理，班主任更應該用扇子來煽動學生閃光的思想火苗，那么班級管理定會象星星之火，可以燎原。