《地球上的星星》讀后感范文
《地球上的星星》一部印度電影，講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學故事。
伊翔是個犯有讀寫障礙的學生，但這并沒有影響他的語言表達力和想象能力。雖然他的學習成績一塌糊涂，但是生活中的他卻對學習之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機挖土；集市上做冰棒的`過程他也看得入迷，對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉，特別是對畫畫，顏料剛更是愛的發癡。因為成績差，經常遭到老師的呵斥，同學的嘲笑，所以他特別討厭學校，有時逃學，他渴望自由。因為成績差，上了兩個三年級，但依舊各門功課都是0分，學校勒令他轉到特殊學校，父親無奈，在學期中途將其送到了寄宿學校， 在寄宿學校，他非但沒有跟上學業，因為動手能力、學習成績差，遭到老師惡語相加，甚至責罰下跪，同學們說他是累犯，白癡，他開始對任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來了。
最后在代課的美術老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學校老師、同學心對其刮目相看，從而愛上了學校和學習。
作為家長，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。
很多時候，我們總是對孩子的學習盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因為沒有對癥下藥，導致事倍功半，甚至徒勞無功。
不要拿自己孩子的弱項盲目與其他孩子的強項相比。盡管社會競爭是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競爭，就像尼康老師所說，要像競爭，干嘛養孩子，干脆養賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會上一個個不同潛質、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。
家長是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發現孩子成長中的強項，并且在日后的教育培養中有意識的發揮孩子的強項。并且對孩子的弱項要明察秋毫，及時發現問題實質，尋求辦法幫助他們，協助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們暫時的困難不致構成學習上的障礙。
增強孩子的信心。為孩子尋找施展自己強項的機會，讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差，不要總在他面前說某某這方面如何優秀，從而讓孩子喪失自信心，應經常鼓勵孩子為自己樹立近期目標，不斷找出應對困難的策略，超越自己。
增強孩子的抗挫能力，與孩子共同面對，讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣，勇往直前。
總之，作為家長，我們有責任有義務首先發現孩子的長處和不足，揚長補短，做好孩子成長的引路人！
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