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我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感范文（精選16篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感范文，希望對大家有所幫助。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 1
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，很容易在長輩的寵愛下養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，因此，在當(dāng)今強(qiáng)化學(xué)生自我服務(wù)、為他人服務(wù)的勞動教育有重要的現(xiàn)實意義。
愛勞動一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在的很多孩子卻是心安理得地過著飯來張口，衣來伸手，肩不能挑手不能提的“公子哥兒”和“嬌小姐”般的生活。勞動意識的喪失和動手能力的底下，不僅僅使中小學(xué)生失去了生存之本立身之道，更重要的是無法心懷感恩的面對生活、回報家人、造福社會。眼下，不少青少年沾染上好逸惡勞、揮金如土、奢侈浪費、驕橫跋扈等不良習(xí)氣，其實都是因缺乏熱愛勞動的好習(xí)慣造成的。每年大學(xué)新生入學(xué)報到時，幾乎每個學(xué)生周圍總有幾個“陪同人員”跟著，報名、繳費、鋪床、疊被、打洗臉?biāo)⒌瓜茨_水，孩子比少爺姑奶奶還少爺姑奶奶。離開了家長，很多學(xué)生感到無法適應(yīng)，個別學(xué)生由于各方面長期依賴父母，一旦沒有父母的照料，甚至難以生存，最后不得不退學(xué)或者讓父母搬到學(xué)校照顧自己。
大學(xué)這樣，高中、初中也是一樣。讓孩子贏在起跑線上！于是乎，每個學(xué)校周邊的房價都要比其他地方的房價、出租價格高兩倍以上，即使這樣，還是供不應(yīng)求。其實，是學(xué)生需要嗎？不是，而是學(xué)生的家長為照顧孩子方便需要。為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象呢？關(guān)鍵還是學(xué)生的家長受一些傳統(tǒng)觀念的影響和對孩子的溺愛造成的。什么 “孩子太小，與勞動無關(guān)”、“現(xiàn)在生活富裕了，沒有必要讓孩子勞動”、“只要你好好學(xué)習(xí)，家里什么事情也不用你做” 。更有甚者，把勞動和卑賤、沒出息等同起來，“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當(dāng)工人！”“真要不行，你就去打工，當(dāng)個打工仔，累死你！”這些中國式家庭教育的口頭禪無疑讓學(xué)生對勞動的認(rèn)識產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識，于是，養(yǎng)成了不勞動光榮、勞動可恥的不良氛圍和風(fēng)氣。
朱永新教授說“中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。”直接指出了中國現(xiàn)代教育的通病和弊端。他說“注重在勞動中培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為榮的`觀念和態(tài)度，讓學(xué)生經(jīng)常體驗到勞動的艱辛與喜悅；鼓勵和教育學(xué)生從學(xué)會自我服務(wù)入手，積極參加各種有益的社會勞動實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”。
勞動是一個人成長的必修課。勞動在教育中的重要性，就是讓孩子在生活的磨練中學(xué)會自己教育自己，自己管理自己。如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，服務(wù)自己、服務(wù)他人的好習(xí)慣呢？
要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，必須從日常生活的點滴做起。
1、要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，參加必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，并體現(xiàn)自身價值，產(chǎn)生自豪感。家務(wù)勞動看起來簡單，做起來不易，做好更不易，對意志的磨煉。孩子整理、保管自己的物品，學(xué)著洗衣做飯，可養(yǎng)成良好的生活自理能力。
2、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，還應(yīng)參加力所能及的公益勞動。比如清潔公共設(shè)施、義務(wù)植樹、幫助孤寡參加人等等。
讓我們重新認(rèn)識我們的勞動教育，呼喚我們心目中的理想勞動技術(shù)教育吧！
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 2
讀了《勞動的開端》這篇課文，我的心久久不能平靜，這篇文章讓我體會到了舊社會工人的困難與艱辛。窮人到哪里都要受欺侮。
那年，吳運鐸才12歲，就已經(jīng)感到家庭生活的艱辛，有了為家庭分擔(dān)憂愁的愿望。跟他相比，我可算是生活在天堂了。12歲的我，坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，和小伙伴們一起玩耍、嬉戲。同樣是一個12歲的孩子，怎么會有這么大的區(qū)別呢？老師說是因為我們所處的'環(huán)境不同的關(guān)系。
想想?yún)沁\鐸：三更半夜就從床上爬起來去挑煤，只為了掙點錢給家里買點吃的，這是多么的艱難的生活呀！再想想我們：三更半夜還躺在床上呼呼大睡，花錢如流水，一點都不懂體諒父母勞動的艱辛。有時回到家里，媽媽煮的飯菜如果不合我的胃口，我還會對媽媽發(fā)脾氣，跟他一比，我真要無地自容了。
于是，我在暗暗地對自己說：今后要懂得珍惜，懂得感恩！懂得前方的道路會有崎嶇、坎坷，懂得前行的路上需要流下汗水，付出勞動，無論多么艱辛，我都會勇往直前，堅定地走下去。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 3
為了能讓家里人吃上飯經(jīng)常很早就去煤窯挑煤,去車站的路很難走,由于他年齡太小,有時候連人帶煤摔在半山腰,可他不怕苦。
讀了這篇文章我感動又氣憤.我感動作者的不怕苦,不怕累有堅強(qiáng)的意志,不管遇到多么大的困難,他仍然繼續(xù)挑煤.為了家人的饑餓永不退縮。令我氣憤的是文中煤窯的主人根本不把挑煤工人的.生命當(dāng)回事，不管他們多累多痛，窯主就像盲人一樣視而不見，當(dāng)時的社會是對面的黑暗呀！坐著家里窮的的揭不開鍋，連學(xué)校也上不了，他多么渴望上學(xué)呀!這山原來沒有路，那些人財處的小路滑極了，我一步三滑，肩上的煤筐像是打秋千。勞動是艱苦的，對于一個十二歲的孩子來說多痛苦。雖然很艱難，但是作者還是為了家人一直默默的在付出。母親含著眼淚給我打來了洗腳水。母親很心疼，關(guān)心我，同時做著也是一個很懂事的好孩子。第二天通過第一次的教訓(xùn)作者成功的把煤挑到車站。
從現(xiàn)在起我們要學(xué)習(xí)作者，堅強(qiáng)的意志，好好珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 4
勞動創(chuàng)造了一切，勞動創(chuàng)造了人們的勤勞。是農(nóng)民伯伯的勞動才換來了我們豐富的飯菜。是老師的辛勤的勞動換來了我們解題的思路。
一天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文。名字叫《勞動的.開端》。這篇課文主要講了作者吳運鐸生活很艱難，他看見比他大的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣掙一點小錢。"我"和小趙爬過幾座山、穿過幾片樹林趕到挑煤的地方。誰知來得太早，"我便睡在幾張放桌上，睡得正熟，"我"忽然落在了萬丈深淵里，渾身疼痛，"我"想多挑些煤可是挑不動，又去掉一點。我剛開始還跟得上別人，可走了不到二里路就沒了力氣。一不留神摔倒了，煤也撒了一地。從此我走上了艱難的人生道路。
從《勞動的開端》這一課，我有了深刻的體會：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了人們勤勞的雙手和聰明的頭腦，勞動使人們從懶惰變?yōu)榍趧冢瑒趧邮强鞓返模切腋５摹趧幼罟鈽s，我們要尊重勞動、熱愛勞動、培養(yǎng)勞動的習(xí)慣。
勞動是艱辛的，在當(dāng)今社會，雖然一切都有了翻天覆地的變化，但是我們依然要靠勞動，才能過上幸福的生活。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 5
前幾天，我讀了一本書。名字是《勞動最美》。
書里面講了勞動創(chuàng)造人類、勞動創(chuàng)造財富、勞動成就人生、勞動者最光榮、珍惜勞動果實這五大內(nèi)容。給我印象最深的是第五章珍惜勞動果實。
現(xiàn)在國家富裕了，生活條件好了。在我們的日常生活中，人們隨意亂丟的紙張、玩具等許多都是我們勞動換來的成果。對于有些人就是可口的飯菜，平時不太在意的紙張是他們一天的'生活費。這么多浪費的現(xiàn)象，真讓人心痛。這不得不讓我想起我們學(xué)過的古詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”老師一句一句地念給我們聽，讓我們要珍惜糧食，珍惜勞動成果的來之不易。這首詩強(qiáng)烈的情感，讓我們要珍惜糧食，享受勞動成果時要心存感恩，體會它的來之不易。所以，現(xiàn)在我們要從小事做起，豎立一棵珍惜糧食的心。我們要行動起來，以后看到別人浪費要制止他們。
毛澤東就是這樣一位人。他生前用過的一百件生活用品中，穿過二十多年的衣服，補(bǔ)過幾十次衣服。別人好幾次提醒他買一件新的，他都不肯，直到逝世前夕他還穿著補(bǔ)過的衣服。在國民困難的時候，毛主席不吃肉，也不吃水果，他只吃幾個烤洋芋就可以溫飽，和全國人民一起同甘共苦。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 6
我們國家有這樣一群人，他們用自己的勞動為人民造福。
屠呦呦這個人，相信大家都會知道。2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)和諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。她是第一個獲得諾貝爾生理學(xué)獎和諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人，這是中國人的榮耀。
有一種疾病，給人類帶來了巨大的災(zāi)難，它曾經(jīng)讓80多人死亡。在中國這片土地上生長著一種非常普通的植物——青篙，屠呦呦帶領(lǐng)這科研組從我國古代的醫(yī)書里面找到了一些關(guān)于青篙的一些資料。并且在科技高超的美國前面發(fā)明了可以治療這種疾病的藥物——青篙素。成功救下了幾億人的.性命。
除了人之外，動物也是很會勞動的，比如說工蟻，工蟻是螞蟻里面最累和最辛苦的螞蟻。
工蟻一生都在勞動，它們每天都在不停地覓食和保衛(wèi)家園。工蟻主要負(fù)責(zé)筑巢和找食物，照顧幼小的螞蟻和蟻后等等一系列工作。工蟻可真能勞動。
還有一種昆蟲，就是工蜂。工蜂每天忙著采蜂蜜，傳播花粉。從春天到冬天都是這樣，直到他們死去。工蜂出生21天，就可以開始采蜜。工蜂一直都在勞動這。
勞動最美，讓我們一起勞動。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 7
總有一種信念一直影響著我們，也總有一種精神一直在堅守著，同時讓我們感動著。記得在我兒時開始，耳邊就一直聽人說起勞模這個詞語，如今直到現(xiàn)在，終于明白勞模是什么了。每個時代都有人在負(fù)重前行，無論是醫(yī)護(hù)人員還是一位無名小輩，他們之所以成為勞模其中的一員，在他們身上都會有一個很明顯的特點，那就是無時無刻地為自己的事業(yè)，默默貢獻(xiàn)，不求任何回報，只因為熱愛。
因此他們的精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，在向勞模看齊之時，我們要帶著問題去思考，學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本質(zhì)工作，學(xué)習(xí)好他們在處理事情之時的方法是如何的.，帶著思考的學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，我們才能真正學(xué)習(xí)到勞模的精神。
另外勞模的閃光點就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。
在生活中，勞模更像是我們的身邊的一面鏡子，時刻提醒著我們，面對難以決定的事情的時候，要記得拿出來照一照，這樣才能找出差距在哪、在那些地方存在不足之處，讓我們見賢思齊焉也。對照著勞模的這面鏡子，就要認(rèn)真審視自身存在的問題以及原因是什么，做到知其然也知其所以然，下足功夫嚴(yán)格要求自己的行為，不斷地克服虛榮心理，避免因為一點小勝利就忘記初心。其余，要選擇正確的方式，不偏離角度的對照，做到務(wù)實求真，不斷地給自己鼓舞，方能百尺竿頭，更近一層。
學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 8
盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動集體又要有組織性，紀(jì)律性，堅毅精神及全體的團(tuán)結(jié)一致，才可取得最后的勞動成果。
懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關(guān)于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場。多種多樣。 而讓我最難忘的一次勞動則是每個星期五下午的'全級大掃除。那是一個秋風(fēng)徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。馬上行動!”一身令下后，我們便井然有序地進(jìn)雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。
拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團(tuán)撿進(jìn)了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶;除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。
我們組越干越有勁，越干越得心應(yīng)手。雖有秋風(fēng)送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務(wù)了，又去幫其他的同學(xué)。我們班的同學(xué)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機(jī)組的一致好評。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報哦! 這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了紀(jì)律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。
勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活，開辟自己的一條輝煌人生路吧!
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 9
有人說只有通過父母的努力我才會云步青云，有人說我要做一名魔幻天使，讓所的夢想都能夠變?yōu)閷崿F(xiàn)，通過閱讀《勞動最美》這本好書，使我明白了人世間美無處不在，但你要獲得真正的美那是要通過辛勤的勞動，才會得到別人的認(rèn)可。
《勞動最美》這本書的第一頁就向我們介紹了勞動創(chuàng)造了人類，人類從直立行走那一刻開始就創(chuàng)造了勞動，如果沒有勞動可能今天的我們還在不斷在地上彎腰爬行，沒有勞動就沒有我們今天的美好生活，記得在很小的時候我和姐姐的身體都不是很好，每天不是吃藥就是打針，為了讓我們早日能夠脫離那片苦海，爸爸會每天都會帶著我們來到體育廣場邊不斷的練習(xí)跑步，日復(fù)一日我們不僅學(xué)會了跑步更告別了藥瓶，或許在外人的眼里這并不是一件勞動，只是一個跑步，但我要說在我幼小的年齡中爸爸的努力也是一種勞動，他的`美體現(xiàn)在堅持不懈和默默的奉獻(xiàn)，他的美是我們的身體變的更加的健康。
還記得科技的騰飛給我們帶來的日新月異嗎？本書的第28頁，向我們介紹了古代的勞動人民希望聽到更遠(yuǎn)的地方，卻無法想象和做到，因此才有千里眼和順風(fēng)耳的幻想。然而，今天的我們早已借助無線電這種現(xiàn)代科技把聲音早已傳遍了世界。當(dāng)我們在享受幸福生活的同時，可你又是否想到我們今天幸福生活又是多么的來之不易，那是因為有無數(shù)默默奉獻(xiàn)的工人、農(nóng)民、科學(xué)家和知識分子，他們扎根山區(qū)，不畏艱難，幾十年如一日，用大愛和無私譜寫出了一篇篇壯麗的奉獻(xiàn)歌。這種偉大的奉獻(xiàn)不正是我們渴望的一種美嗎。
勞動不分貴賤，生命因奉獻(xiàn)而精彩。本書第37頁向我們介紹了我國偉大的農(nóng)民科學(xué)家袁隆平爺爺，他把我國的糧食產(chǎn)量從解放前的300千克提高到1000千克，每年增產(chǎn)的稻谷能夠多養(yǎng)7000萬人，這一個簡單的數(shù)字背后，讓我們回想到爺爺曾經(jīng)講過的59年全國鬧糧慌帶來的可怕，那時候如果有現(xiàn)代的科技，就不會有那么多人會餓死在田間和地頭，今天沒有無數(shù)的勞動者來為我們創(chuàng)造出的科技，我們將一無所有，沒有袁爺爺?shù)亩嗄甑姆瞰I(xiàn)爸媽在愛我們也會照樣沒有好吃的米飯。
勞動是最辛苦的，同時勞動也是最偉大的，感謝爸爸因不懈的勞動讓我們?nèi)跣〉纳眢w變?yōu)榱烁拥慕Y(jié)實，感謝廣大的的科學(xué)家、老師、工人、農(nóng)民不懈的付出，為我們創(chuàng)造了幸福的生活，讓我們向勞動者們致敬！向青春正能量贊美！中國夢！勞動美！
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 10
咱門中國有一句古話：“勞動是最光榮的！”是啊，勞動即能鍛煉身體，有能收獲成功的果實，這難到不是最好的運動嗎？
勞動的時候雖然總是臟兮兮的'，但是好處多與壞處，而且多一千倍甚至多一萬倍！
我們?nèi)叶际寝r(nóng)民，靠種田為主，種田就是全天下最好最好的勞動了，我敢說：“世界上如果沒有我們這些農(nóng)民的話，全天下就沒有一口飯可以吃了，那些靠錢來買飯吃的大老板,說不定就會被餓死的！”
我的爸爸媽媽從早上就開始勞動，一直干到晚上，除了吃飯，從來都不停歇。他們中的一些食物，比買的好吃一千倍。有一次，我跟著爸爸媽媽到田地里去種菜，那個菜長出來以后，我吃了好多好多，因為我一想這是我種的，我就特別特別的驕傲，就好想吃。
爸爸常教導(dǎo)我們說：“做人不要太懶，要知道勞動，勞動是最光榮的，你們要一直記在心里啊！”
“勞動最美”，這句話說得好啊，就算再丑陋的人，勞動的時候，就是全天下最美麗的人。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 11
網(wǎng)絡(luò)的，選了一些參加了一次有意義的：和廣東省惠陽區(qū)實驗的小記者，舉行了手拉手活動。
我們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)校集中，惠陽區(qū)的小記者們送了禮物給我們，我收到的是一個條色盤、兩本腦筋急轉(zhuǎn)彎、四本漫畫和一幅大拼圖，我高興極了。過了一陣子，老師又召開了個短會，會中提到：要去定南的度假村“九曲”游玩，我聽了里別提有多高興了。
坐車好辛苦
開始出發(fā)了，一上，我們有的高興的笑笑，有的靠在別人身上打瞌睡，有的目不轉(zhuǎn)睛的注視著前面……我和小伙伴鐘舒涵在玩猜字游戲。玩得很開心。
走了大概一個多小時，我的頭有些暈，肚子不舒服，兩腿發(fā)麻，有點不耐煩了。我心里一直盼望著快點到，可是總是到不了，我撐不住了，有點兒想吐，可是吐不出來，心里不知道有多難受。本來懷著好，想痛快痛快的玩?zhèn)�夠，可是高興的心情一下子就被拋九霄云外去了。
過吊橋
終于到了，我擠下了車，排著隊伍，來到了吊橋旁，我心里有些害怕。惠陽區(qū)的同學(xué)先走，他們有的幾個同學(xué)一起手挽手，心里很害怕；有的同學(xué)膽子大，一大搖大擺的，一點也不怕；還有的女同學(xué)都不敢過，嚇的連動也不敢動。
輪到我們走了，鐘舒涵非常害怕，她一只手抓著欄桿，另一只手抓著我的手，不肯松開，還一不停的說：“謝露，慢點走，我很害怕。”前面的男同學(xué)還一個勁兒跺著腳，吊橋也搖晃起來。我也越來越害怕。
在賽馬場上
到了賽馬場，只見一個圓形的`大場地，旁邊是馬棚，里面有許多馬，還有駱駝、綿羊。有的同學(xué)在馬棚旁邊學(xué)馬叫，馬聽了，好像生氣了似的，不時的跺腳；有的同學(xué)把綿羊的毛都快拔光了；還有的好心的同學(xué)拿喂馬兒，馬兒很高興，朝他們搖尾巴呢！惠陽區(qū)的同學(xué)可能沒見過綿羊，驚訝的問：“咦，怎么那里有床被子？”我們聽了哈哈大笑。
這次活動我玩的非常開心。分別時，他們戀戀不舍的離去了。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 12
最近，我讀完了《勞動最美》這本書，書中告訴了我們許多的知識和道理，比如勞動最光榮、珍惜勞動果實、在勞動中成長，勞動成就人生……一個個閃光的字眼，一條條深刻而通俗的道理，啟迪著我、教育著我。我就“珍惜勞動果實”談?wù)勛约旱母邢氚桑?/p>
它告訴我，我們每個人都要做一個懂得珍惜的人。也許，平時你不太在意的普通食物，對于有些人來說就是美味佳肴；也許，你隨意丟棄的紙張、玩具卻是家人用起早貪黑的勞動換來的成果！在我們身邊，浪費現(xiàn)象觸目驚心，令人痛心，令人感到羞恥！不管是有意還是無意，浪費就是暴殄天物，就是傷天害理！每一件勞動成果其實都凝聚著勞動人民的血汗，都是勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。所以，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
那么，在日常生活中，我們該怎樣珍惜呢？最重要的是，要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。比如，離開房間的時候要隨手關(guān)燈。看電視的時間不能過長，音量應(yīng)盡量調(diào)小，亮度盡量調(diào)低，不看時要關(guān)機(jī)。用水盡量開小水龍頭，用完后及時關(guān)緊水龍頭。要愛惜食物，吃多少盛多少，落實光盤行動。要節(jié)約用紙，盡量減少亂涂亂畫，即便是草稿紙，我們也可以寫得小而緊湊些，而且用過的紙還可以當(dāng)作廢品回收再利用呢……
讓我們大家都行動起來，一起做節(jié)約小能手，做懂得珍惜的學(xué)生吧！
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好。”這是陶行知爺爺對勞動的生動解說。看完《勞動最美》這本書，我對這句話有了更深刻的理解。
我的這兩件寶，用得可好了。看到媽媽拎在手里的包沉甸甸的，我馬上走上前接過媽媽的包，媽媽夸獎我是家里的小男子漢，我的心里美滋滋的。
我還是爸爸的.小幫手，爸爸滿身疲倦地回到家，我溫情地為他送去拖鞋，倒一杯熱熱的茶。爸爸的手機(jī)響時，我為他遞到手中，幫他接電話，爸爸說我是他的貼心寶。
做勞動最多的要數(shù)幫爺爺奶奶了。奶奶要讀手機(jī)新聞了，我體貼地給她遞上眼鏡。要開飯了，我主動去端菜。爺爺頭暈了，我?guī)退嗖弊印Ｓ∠笞钌羁痰氖率菐湍棠掏系兀菚r我才六歲，不知道怎么拖，就拿著拖把在客廳里轉(zhuǎn)圈圈兒，瞧我把爺爺奶奶逗得哈哈大笑，我才不理睬他們呢，想笑就笑吧，我繼續(xù)去拖地去了，當(dāng)然是用我獨門方法，不轉(zhuǎn)暈不罷休！
這兩件寶貝我不僅僅找到了，還把它們運用自如，因為勞動的孩子最光榮！
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 13
勞動是世界上最美好的東西，勞動能讓人民不再挨餓，也讓生命多一份價值。《美好生活勞動創(chuàng)造》便詮釋了這一道理。
在這本書中，最讓我印象深刻的是袁隆平的故事。
在1953年，袁隆平目睹人們餓死的情形時，心中很難受。于是，他想提高糧食產(chǎn)量，讓大家吃飽飯。于是他開始研究怎樣提高糧食產(chǎn)量。他直到一次遇見了一位去挑產(chǎn)量高農(nóng)田稻種的'農(nóng)民。這讓袁隆平受到啟發(fā)，他決定要改良品種。一次袁隆平發(fā)現(xiàn)了雜交水稻，他可高興了，決定從事“水稻雄性不育試驗”。他歷盡千辛萬苦，和各種阻撓，終于完成了試驗。
袁隆平至此讓人民免于饑荒之苦，他也成為“雜交水稻之父”。
袁隆平非常努力。他一年跑三個位置，因為水稻可以種三季。當(dāng)外國一位學(xué)者預(yù)計達(dá)到16億時的中國人口會讓全世界糧食短缺，可袁隆平卻說：“我不僅能解決中國人的溫飽問題，還能解決全世界的溫飽問題。”他沒有失信，他做到了。
這讓我感受到勞動的偉大。沒有勞動，美好生活就是空想，美好生活，勞動創(chuàng)造。記得有一次，我在樹上看到一個大大的紅蘋果，我便想去摘，我一開始不想爬樹，后來我為了吃到它，還是爬上樹摘到了蘋果，我內(nèi)心非常自豪。
勞動能創(chuàng)造什么？有勞動就有美好生活。袁隆平用勞動解決人民的溫飽；潘建偉用勞動創(chuàng)造量子衛(wèi)星；南仁東用勞動建成“天眼”……勞動是勞動者們的寶藏，因為勞動在他們手里能創(chuàng)造一切。
袁隆平的精神是我們學(xué)習(xí)的典范，我們要將這一點運用到生活中去，我們一定要具備堅持不懈的品質(zhì)。只有這樣，才能做好一件事，切忌半途而廢。要像袁隆平一樣，用持之以恒的心做好每一件事。
作為新時代的接班人，我們要熱愛勞動，創(chuàng)造出更美好的明天。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 14
泱決華夏，五千載歲月長河中，誕生了數(shù)不勝數(shù)的驚人創(chuàng)造。從千年前碩大無比的司母戍斯、舉世聞名的四大發(fā)明到如今北斗衛(wèi)星全球組網(wǎng)，“嫦娥家族”探月：其背后離不開勞動的促成。歷史的車輪滾動向前，永不停息；其潺潺不斷的驅(qū)動力便是勞動。華夏文明作為典型的農(nóng)業(yè)文明，大河文明并且最是四大文明古周中唯—延續(xù)至今的文明，勞動文化功不可沒，勞動文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是世世代代教導(dǎo)與于孫后代傳承與子孫后代的寶貴精神財富。當(dāng)今，在歷史的關(guān)口，在建設(shè)社會義現(xiàn)代化的征途路上，發(fā)揚(yáng)勞動精神，弘揚(yáng)勞動文化，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件。
如今，多數(shù)人對于勞動的認(rèn)識停留在學(xué)校的衛(wèi)生值日、農(nóng)民在田間營作、工人建起棟棟高樓......而勞動的內(nèi)涵卻遠(yuǎn)非這些。如何讓新時代的青少年領(lǐng)悟勞動的意義與價值？我想，閱讀檀傳寶教授的《你不會知道的勞動世界》一書后，心中便有答案。書中并非是長頓篇大論的理論知識與學(xué)術(shù)用語，而是用有趣的插圖，淺顯易懂的例子向青少年講述了勞動的歷史，勞動的形態(tài)，勞動的主體，勞動的準(zhǔn)備這回個主題。
一、勞動的歷史
書中介紹勞動的歷史就像一部人類的發(fā)展史，人類最初勞動的目的.便是生存，漸漸地，勞動使人類能夠安定地生活，人類的需求便進(jìn)一步提高。再通過發(fā)展勞動滿足需求如此循環(huán)，無形之中促進(jìn)勞動的發(fā)展。只要人們不斷追求美好生活。那么勞動歷史便是天窮無盡的篇章。
二、勞動的形態(tài)
上文中寫到，人類的種種需求推動勞動的發(fā)展，同時促進(jìn)時代的進(jìn)步。當(dāng)今的信息化的社會，處處體現(xiàn)創(chuàng)新一詞，勞動也緊跟時代的潮流，不斷創(chuàng)新勞動形式形態(tài)眾多服務(wù)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速興起，各種便捷人們生活用品，軟件等層出不窮，但勞動本質(zhì)是滿足人類需求，創(chuàng)造美好生活，正如書中所言“時代只是改變了勞動曾經(jīng)的模樣，而勞動創(chuàng)造美好生活的真理力從來改變”
三、勞動的主體
勞動的主體基本是人。而作為青少年讀物，本書中寫出當(dāng)今勞動教育的諸多進(jìn)步。勞動教育不單是體力勞動。更多的是與德育、體育、美育、智育相結(jié)合。讓學(xué)生能夠更好地領(lǐng)悟新時代對勞動的意義。除進(jìn)步之外，教育也面臨不小的阻礙，當(dāng)今物質(zhì)觀念橫行，孩子的價值觀與審美麗觀易扭曲。勞動便是幫助孩子樹立正確價值觀，審美觀的良好形式。通過帶動，孩子可以享受勞動帶來的美好與成就感。同時，孩子也可以通過受他人帶動成果來學(xué)會敬畏勞動，感恩勞動。在青年內(nèi)心中扎根勤勞美好向美向善的價值觀念。
本書以輕快活潑的形式向青少年闡述了關(guān)于勞動的多個問題，為青去年樹立良好的人生觀與價值觀。對青少年以后成人的職業(yè)選擇，為人處事，也點亮一蓋指路燈。
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 15
朱自清說，“從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！”
仰臉看青天，低頭看白水，是美的；輕揚(yáng)的歌聲，旋轉(zhuǎn)的舞步，是美的；播種時的綠色，收獲時的金黃，更是美的。美的剪影很多，但我更欣賞一步一步踏在泥土上播種收獲時的勞動之美。勞動換來的，是干凈的路面，是豐收的果實，是輝煌的成就，是綻開的笑顏。
剪影一：付出
成功并非是偶然或空等而來的，它需要你付諸行動，用堅強(qiáng)的毅力，不懈的努力去付出。就像我的媽媽一樣。
我的媽媽是一位干部，她擁有許多的榮譽(yù)證書，那每一個令人驕傲的榮譽(yù)背后，都凝聚著媽媽對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和辛勤勞動。記得有一次半夜，我迷迷糊糊起來上廁所，見媽媽還在工作。我問她，為什么還不休息？媽媽只是搖了搖頭，說：“這份資料必須明早趕出來，沒事，一會兒就好了。”但媽媽口中的一會兒，或許就已經(jīng)到了凌晨兩三點。別人只看到了媽媽領(lǐng)獎時的榮光，并沒有看見媽媽的默默付出與努力。但是，我知道，每一份榮譽(yù)的背后，都凝聚著媽媽的心血和汗水。
在這個世界上，有許多的人和媽媽一樣，用每一滴汗水，每一份心血，每一份努力換來了光榮，他們值得我們?nèi)プ鹁矗档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)！
勞動創(chuàng)造了無盡的財富，或許人們只看見了那些富豪的人前風(fēng)光，卻看不到，他們在背后付出的努力。勞動成就了輝煌的人生，或許你只看見了那些成功者的.豐功偉績，卻沒有看到，他們所付出的艱辛。留意你身邊的每一個人吧，或許他們身上那些令人艷羨的榮譽(yù)，并不是你想象中那么的容易，那背后是多少個日日夜夜的辛勤付出F才換來的啊！
進(jìn)臥室時，看了看燈光籠罩下的媽媽的背影。那背影，好美！
剪影二：珍惜
隨著生活水平的提高，人們對衣食住行的要求越來越高，各種各樣的浪費現(xiàn)象也層出不窮：清水從水龍頭中汩汩流出，無人理會；飯菜還未動幾口就被送進(jìn)了垃圾桶或泔水桶；一些還沒有用完甚至根本沒用過的本子都被無情地遺棄在了垃圾堆，而它們本應(yīng)該還有更大的作用的。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首家喻戶曉的古詩反映了農(nóng)民伯伯種莊稼的艱難與不易，我的爺爺奶奶就是地地道道的農(nóng)民。特別是夏天，烈日炎炎，爺爺奶奶卻還要辛勤勞作，每一次用鋤頭鋤地，都會有顆顆汗珠流下。小時候的我特別不解，為什么每次干完農(nóng)活，爺爺和奶奶身上那件淺色的衣服會變成深色的呢？被太陽一曬又變成了灰白色？有一次我無意中添到了爺爺?shù)囊路�咸咸的？直到我長大了，親眼目睹了他們的辛苦，才體會到在我們面前的一碗香噴噴的白米飯融入了多少的辛勞與汗水。
記得當(dāng)年提出的“光盤行動”嗎？它的宗旨是：餐廳不多點，食堂不多打，廚房不多做。這種行為是對農(nóng)民伯伯付出的汗水與心血的尊重，更是一種道德規(guī)范，需要我們用行動去踐行。把剩菜打包，沒用完的本子接著用，隨手關(guān)燈和水龍頭......這些，難道不是一幅幅美的圖畫嗎？
剪影三：成長
在生活中，每一個人都會面臨這樣的選擇：衣來伸手，飯來張口或者自己動手，豐衣足食。面臨這樣的抉擇，你，會提交什么樣的答卷呢？
從前我跟大多數(shù)人一樣，整天就只知道玩兒，從來都不知道要幫媽媽干點兒家務(wù)活。直到五年級時，我們到校外活動中心去實踐，看到班上同學(xué)的表現(xiàn)，自己羞愧的低下了頭。有的同學(xué)將自己的衣物、日常用品、洗漱用品、床鋪等整理的井井有條；有的同學(xué)在就餐時幫老師給同學(xué)們打飯盛菜；更有甚者，竟然能炒出可口的菜來！再看看我，除了會吃，還會什么？
從那以后，我就開始學(xué)著做家務(wù)。先從簡單的掃地、擦桌子開始，到自己獨立做飯，甚至和爸爸一起開始在樓上種一些蔬菜，每天晚上都去澆水，捉蟲。我漸漸喜歡上了這樣的生活，找到了這樣生活的樂趣。我也漸漸發(fā)現(xiàn)，勞動并沒有我想象中的那么難，是臟累苦的代名詞，相反我從中還感覺到了責(zé)任感，感覺自己終于長大了，不再是一個幼稚的小孩兒了！頓時有了一種成就感。
當(dāng)我在廚房做飯時，當(dāng)我為蔬菜澆水時，誰不認(rèn)為我很美呢？美的剪影很多，但我更欣賞朱自清先生的話：勞動最美！
我心中理想的勞動技術(shù)教育讀后感 16
只要談起勞動，我就會以各種理由拒絕我能做的一些事，比如：收拾碗筷、整理床鋪、打掃房間，洗紅領(lǐng)巾等等。但自從看了《勞動最美》之后，我對勞動開始有了全新的認(rèn)識。
《勞動最美》這本書讓我印象最深的一個故事是：一屋不掃，何以掃天下。這個故事講的是東漢時期有個名叫陳蕃的少年，他胸懷大志，不拘小節(jié)，自己獨居在一間房子里，他從來不收拾。他爸爸的朋友薛勤看見了就說：“這屋子真臟，應(yīng)該打掃打掃了！”陳蕃不以為然地說：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤搖搖頭說：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃被說得無言以對。從那時起，陳蕃改掉了自身的毛病，而且非常注重家里的衛(wèi)生，從身邊的小事做起，一絲不茍地做好每一件事，最后成了東漢一代的名臣。
從這個故事中，我受益匪淺。同時我不由得想起了我國著名的教育家陶行知爺爺說過的.一句話：“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這句話告訴我：我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活。
我們?nèi)绻B收拾房間、整理床鋪、掃地，洗紅領(lǐng)巾這些身邊的小事都不做，又怎么能做成大事，成為一個對家庭，對社會有用的人呢？
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