《成長(zhǎng)·成功》的讀后感
我以前是不喜歡讀那種臺(tái)灣小女人、小男人的書的，一讀她們的書就會(huì)犯困，而且很靈。
一次打開電視，央視的“實(shí)話實(shí)說”正在播，就看看。當(dāng)時(shí)正好請(qǐng)來的是臺(tái)灣作家——?jiǎng)④犃寺犓闹v話，覺得是一個(gè)我們這輩人所羨慕的家長(zhǎng)“理想類型”，一下子就喜歡上他了。后來又知道他很有名。很厲害。
不久又從同學(xué)手中看到了他的一本書，拿來看，不錯(cuò)。這樣，開始接觸他的書：《點(diǎn)一盞心燈》、《螢窗小語》、《我不是教你詐》、《肯定自己》、《創(chuàng)造自己》、《超越自己》……
這次學(xué)校組織購買了一本《成長(zhǎng)·成功》，我很認(rèn)真讀了。劉墉的作品以教導(dǎo)讀者如何面對(duì)人生為己任，行文穿插各種小故事及自己的人生體會(huì)，雖無特別的哲理智慧但卻頗有寓教于樂的功效，是較高雅的都市文化快餐。這本《成長(zhǎng)·成功》也繼續(xù)他的以往風(fēng)格。
本書是他談作為父母與子女成長(zhǎng)過程關(guān)系的一本書。在這本專為女兒寫作的書中，劉墉以鮮活、質(zhì)樸的語言和女兒無所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界，而綿藏其中的是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功。
這本書對(duì)身為家長(zhǎng)的讀者也許有很大的參考意義，同樣，對(duì)正在成長(zhǎng)著的子女們來說，也可以通過本書從另一個(gè)視角去理解父母。劉墉希望《成長(zhǎng)·成功》透過自己的女兒，寫給每個(gè)人的女兒看；透過自己，寫給每位父母看。
這本書是劉墉以父親的口吻寫給女兒，寫給讀者看的。這種直接的對(duì)話，很容易讓我接受，因?yàn)樗屓擞辛诉x擇的.余地，而打破了以往那種強(qiáng)制性的閱讀過程。書中的很多東西，不論你是如他女兒當(dāng)時(shí)的年齡還是比那個(gè)年齡更大，我覺得看了之后，都有一定的東西可得。我覺得一個(gè)人的某些方面就是一個(gè)開口向下的二次函數(shù)圖，而那個(gè)最高點(diǎn)就是中年。而這點(diǎn)兩邊的一切其實(shí)都是有共同之處。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)努力使自己的孩子成為“龍”成為“鳳”，只是一味地給予，而忽略了一些更重要的東西。往往一些想到這方面的，也是不知道，到了一定程度，又是模糊，再次回到回來的那個(gè)“教育方向”。劉墉則從孩子一誕生就避免了這樣些問題。可以說是基本上很好的實(shí)現(xiàn)了“家庭民主”，不用看別的，單是這本書，就可以基本上看出來。當(dāng)然可能這個(gè)跟他們的周圍環(huán)境是很有關(guān)系的。
“拼命做個(gè)人上人。”
“愈是將要面對(duì)不平常的情況，你愈應(yīng)該早早安排，把那不平常的負(fù)擔(dān)，用前面充裕的時(shí)間分散。”
“「平常心」就是「心平常」。”
“孩子！這世界上有許多陷阱，利用你的同情心、好奇心、貪心，甚至「頑皮心」，叫你跳下去。也就不知有多少人，因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂，毀了自己的半生。”
“孩子！愈是面臨災(zāi)難、面對(duì)打擊，我們愈要堅(jiān)強(qiáng)、愈不能落淚，因?yàn)闇I眼是看不清敵人的，淚眼只可能遭遇更致命的傷害。”
“愈在熟悉的地方，愈要謹(jǐn)慎”
“孩子！每個(gè)人都希望得到別人的重視，但是那「得到」應(yīng)該是「贏得」，而不是莫名其妙地硬要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看。”
“有時(shí)候，我們要忘掉不好的往事，有時(shí)候卻要重溫碎心的一刻。”
……
這些都是出自他這本《成長(zhǎng)·成功》的，還有很多我無法列舉。很多東西，我覺得只有看了他的原文才能得到些。
劉墉先生是希望自己的孩子靠他們自己去成功，也更希望所有孩子都能靠自己。
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