讀王波的《每一棵樹都想開花》有感

時間：2021-05-15 14:35:40 讀后感我要投稿

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讀王波的《每一棵樹都想開花》有感范文

　　由張志勇、齊健教授主編的“創新教育·銳視角叢書”總能帶給人以理性的思考，并且貼近了一線教師的工作實際。像朱則光老師的《永不停滯的追問》，王波老師的這本是這一系列中我看完的第二本。

　　主體為藍色基調的封皮上，八個字的書名吸引著我的眼球——《每一棵樹都想開花》，好一個富有詩意，洋溢著溫馨的名字！迫不及待地拿起它，一睹為快。

　　書中的每一輯文字在腦中閃現著，跳動著，這些文字記錄著王波老師奮斗的足跡，對教育的追求，對教學的癡愛，對學生的關心，對自己的嚴格。書中的文字來源于王老師平時的練筆，博客（雨眠的博客），他自己說：我寫下自己的一點東西，為了讓自己在時光的流逝中覺得心安。在我看來，這種心安是一種強烈的責任感，正是因了心安，才結出了自己事業的果實；正是因了心安，才有了案頭上的這本教育專著。

　　關于教育

　　如果說教育是一種等待的事業，那么，也可以說教育是一種慢的藝術：需要平靜和平和，需要細致和細膩，更需要耐心和耐性；同時還需要正確地對待孩子們的不足、缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程，就是點滴錯誤、點滴成績、點滴感悟不斷累積而質變的過程。而在這個過程中成長的，不僅僅是學生，還有我們老師自己。

　　王老師充滿激情的話語依然在耳畔回蕩：沒有了激發，沒有了感動，沒有了熱血，就沒有了生命。那么所謂的教育就是一紙空文，就是無源之水，無本之木。

　　關于教師

　　“個性”，我很欣賞這個詞。它意味著遠離人云亦云，遠離圓滑，遠離世故，顯示著的是做人處事的本色。

　　求學中，有什么樣的老師給我們留下了還能憶起的印象？是充滿個性的老師也。

　　有個性、有思想的老師，才會有有個性、有思想的課堂，才能培養出有個性、有思想的學生來。

　　每位教師都應有自己的風采，這種風采是一種生命的揮灑，是一種個性的張揚，是一種人格的升華。王波老師如是說。

　　關于學生

　　面對班上學習程度參差不齊的學生，面對那些所謂的“差生”，教師的'失望之心不可有。他們的身上總會有一些閃光點，而老師的鼓勵和欣賞，能給予他們信心和勇氣。

　　前段時間于永正老師來莘縣講學，習作課上，老師的鼓勵和欣賞曾讓一位平時不愛習作的男孩失聲而哭，這是一顆長時間被壓抑的心得到的快樂自由地釋放與舒展，當時全場的老師無不為之動容。

　　后進生心中也有夢想，也有一顆積極向上的心，也想開花，如王老師所說：我們老師要做的，就是給他們以機會——讓他們能夠充分地舒枝展葉，盡情地吸取多種養料，讓他們在自由的天地里盡顯自己的精彩。