《班主任論壇集錦》教師讀后感的反思
有人戲說，班主任是世界上最小的主任，但是，別看班主任官小，班主任的工作可不能小覷，尤其是我們寄宿學(xué)校的班主任，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，大到學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，班風(fēng)班貌，處理糾紛，化解矛盾，解開心結(jié)，安排座位，班會(huì)晨會(huì)，小到學(xué)生的頭疼發(fā)熱，餐廳寢室，吃喝拉撒等等等等可都跟班主任說呢，所以，班主任工作繁雜瑣碎，再有經(jīng)驗(yàn)的班主任也不能不遇到一些棘手的問題，不可能沒有一點(diǎn)困惑，解決問題和困惑的不二法門就是學(xué)習(xí)與交流。《班主任論壇集錦》這本書就是優(yōu)秀班主任處理一些疑難問題的成功案例，它蘊(yùn)涵著我們學(xué)校工作在教學(xué)一線班主任的智慧和心血，既有教育理論的.指導(dǎo)，又有具體操作的步驟，里面的很多方法和經(jīng)驗(yàn)要么可以直接借鑒，要么給我們帶來感悟和啟迪，讀完這本書以后，大家都感覺受益頗深，下面我就談?wù)勎易x這本書的反思。
《班主任論壇集錦》開篇寄語是張校長寫的《讓花兒次第開放》，文章不長，語言也很樸實(shí)，但文中闡述的觀點(diǎn)——用平常的心態(tài)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待差異，值得我們每一個(gè)班主任深思，正因?yàn)榛ㄩ_的時(shí)間、花朵的大小、花朵的顏色不一樣，世界才如此美麗，所以，我們要有耐心，要有足夠的耐心等待每一朵花開，我感覺這篇文章對(duì)我們班主任和家長來說，都是一針清醒劑，讓我們明白，只要孩子能做最好的自己就可以了，不一定非得講分?jǐn)?shù)和名次，讓孩子在開心中學(xué)習(xí)，在愉快中進(jìn)步，給孩子留下一些美好的回憶，才是我們班主任和家長共同的追求。
《班主任論壇集錦》中還有一篇文章《曬曬我們班的晨會(huì)》，讀來如同作者在我面前娓娓陳說，這篇文章不但內(nèi)容充實(shí)、精彩，更難得的是作者把一大周中每天的具體晨會(huì)內(nèi)容都較為詳細(xì)的寫了出來，具有極強(qiáng)的可操作性，這就為我們的借鑒提供了一個(gè)成熟的模式。
作者把晨會(huì)完全交給學(xué)生，既鍛煉了學(xué)生的能力，又達(dá)到了教育的最高境界——學(xué)生的自我教育，尤其的周五“形形色色大課堂”，更是實(shí)現(xiàn)了教育和現(xiàn)實(shí)的接軌，讓孩子們充分發(fā)揮眼睛和大腦的作用，用眼睛善于發(fā)現(xiàn)身邊的真善美和假惡丑，用大腦不斷反思修正自己的言行，不知不覺提高了自己的修養(yǎng)，完善了自己的品質(zhì)，班主任還落得輕松，真是一石數(shù)鳥，看得我眼前一亮。
《班主任論壇集錦》里有幾篇文章的觀點(diǎn)和做法，我感覺還是值得商榷的，如讓習(xí)慣不好的學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課；給習(xí)慣不好的學(xué)生找一個(gè)習(xí)慣更差的同桌；讓不講衛(wèi)生的學(xué)生穿上黃馬甲；一個(gè)人違紀(jì)，全組人都受罰等，雖然也是成功的案例，但我感覺有悖教育規(guī)律。
所以要結(jié)合實(shí)際，慎重仿效。
當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，未必正確。我在這里鄭重聲明，我的反思對(duì)事不對(duì)人，我也不知道各篇文章的作者是誰，所以絕無厚薄褒貶之心，更無人身攻擊之意，如果我的反思真的讓哪位不高興了，我在這里先給您賠不是了。
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