《民主教育在課堂》讀后感

時間：2022-09-26 00:56:41 讀后感我要投稿

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《民主教育在課堂》讀后感范文

　　中國的教育出路在民主教育，這是我拜讀李鎮西校長《民主教育在課堂》的一書最大的感受。在這本書里面，李鎮西校長將教師的成長作為他當校長成功的唯一標準，他這本書都是在講老師的成長歷程：剛開始工作的豪情萬丈、遇到難題時的苦惱和彷徨、運用新課程理念解決問題后的欣慰、滿滿的收獲和成長。

《民主教育在課堂》讀后感范文

　　李鎮西校長寫到他剛來武侯實驗中學的時候，是非常失望的：老師用的是傳統的以“講”為主的課堂教學方式，“一刀切”的“滿堂灌”，而且還埋怨學生不好好學習，學生也體會不到學習的樂趣，越來越厭學，學習成績難以提高，最終導致老師沒有半點職業幸福感，苦不堪言，教育陷入了一種惡性循環。所以他開始了對課堂教育大刀闊斧的改革，他團結眾多老師一起思考學校的定位、理念、體制機制、策略方式以及行動評價。最終他們提出了課堂改革的教學模式，李鎮西校長認為民主課堂應該“自然而然的融匯”眾多民主精神：充滿愛心、尊重個性、追求自由、體現平等、重視法治、倡導寬容、講究妥協、激發創造。而這些在他們學校老師的教學經歷中也有了一一的體現。在第二輯的故事里我看見了很多老師講出了自己在教學過程中遇到的問題以及自己通過自己的智慧解決問題時的場景。

　　像在《給老師加兩分》中，郭老師為實習老師小陳老師解圍的故事，讓我們看到了郭老師不一樣的“干預”方式：不打斷正常教學，不損害老師的威信，又正確的引導學生參與課堂討論，用自己正確的看法去引導學生，不得不說郭老師是一個善于引導的好手！在《“母大蟲”風波》里，對課堂突發事件的處理，課堂教學機智更是得到了很好的體現。這種處理其實是對人的處理，目中有人，對事的處理才能最終體現對人的尊重，唐老師的這個案例正是體現了這一點。而在《四邊形復習課》中，這種教學智慧更是得到了淋漓盡致的體現。學生的犯錯在有經驗的老師那里往往成為一次開啟學生智慧之門的前奏，朱青老師就是這樣的老師。因為老師要做到這樣，只有經驗是不夠的，關鍵是對犯錯誤的孩子要有一種從容、寬容、包容的心態，朱老師能夠化腐朽為神奇，是因為他正是這樣的老師。

　　還有一種就是李鎮西校長一直強調的課堂興趣。在《一次奇特的演習》中，朱老師在題目中埋藏了一份善意，也是一份期待，那就是讓每個孩子享受成功，而他想把這份成功當做新年禮物獻給孩子們，以至于孩子們最后收到的不僅僅是比平時理想幾倍的分數，更是一種成功感和信心！這份禮物的確有“意思”！在《課堂小樂趣》里，李鎮西老師更是無比欣賞。他認為好課的標準之一就是“有趣”“有效”，而這兩點萬平老師都做到了。有趣就是對學生的吸引力，有效就是學生有收獲�！坝腥ぁ笔鞘侄�，“有效”是目的。無論多么重要的知識，如果老師講的乏味，最后還是不會有效。讓課堂有趣的策略有很多，但語言的幽默無疑是最重要的方式之一。萬老師的課堂正是體現了這一點。

　　但是教學過程中不可能是一帆風順的，尤其是是在課程改革的過程中。《沒有結束的故事》就是這樣的一個典型事例。這確實是一個沒有結束的故事，因為故事還在繼續。教育，特別是對后進生的轉化，是一個相當艱巨而漫長的過程，哪兒有那么簡單呢？常常會讀到某些優秀教師這樣的“事跡”----某些后進生會因為老師的一次談心而感動，于是進步了，入團了，考上大學了，等等。這樣的神話從來不存在。關鍵是教育過程中的堅韌不拔，以及對孩子向善的堅信不疑。而新教育實驗有一個理念，就是“相信種子，相信歲月”。既然我們把真善美的種子播進了孩子的心中，就讓歲月去見證吧！

　　而在第三輯的成長中，我看到了老師們在艱苦的漫長的奮斗過程之后得到的收獲和成長。在這個過程中，他們灑下了無數的汗水，付出了無數的心血和努力，但是他們得到了孩子的愛和尊重，這是他們作為老師最大的價值了，最起碼他們自己這樣認為的。在《守住自己的良心》中，孫明槐老師的“沒有愧對教師這一稱號，沒有愧對任何一個我所教過的學生”“憑良心認真對待我的職業，而且我認為講良心就是做好本職工作”這些話深深的震撼了我�，F在一談起教育就是“觀念”“思想”“智慧”“模式”這些字眼，而真正決定我們教育品質的首先就是像孫老師一而再再而三提到的良知。做教育就是做良知，可以這樣說孫老師就是就是教育良知的化身。

　　而郭繼紅老師則是另一種老師的代表。她最初踏上講臺的時候，由于天時地利的原因，她一帆風順，捷報頻傳，各種榮譽接踵而至。但是隨著教學改革的進行，生源的改變，她似乎一下子變得不適應了，不知道該怎么去教書了，那么多的榮譽和經驗根本解決不了遇到的新難題，在《永遠在飛翔》這篇教育敘事中，郭老師詳細的講了自己遇到這些新問題時的痛苦心情，尤其可貴的是郭老師并沒有被這些困難嚇退，她沒有止步，而是在痛苦中蛻變，在迷茫中反思，在實踐中探索，積極投身到課堂改革的實踐中，終于郭老師和同事們一起以“民主課堂的實踐與研究”為載體，在語文高效課堂的探索中更上了一層樓。郭老師不懼困難，勇于超越自己，不被功名所累，舒展自己輕盈的理想翅膀，拍打著事業的藍天，她永遠在飛翔，永遠在超越......

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