讀好老師是自己找的有感范文
最近閱讀了《好老師是自己找的》這一本書。看到書名，我原本在想好老師怎么是自己找的呢？如果“好老師是自己找的”，那是不是在暗示家長要去找校長給自己的孩子安排一位好老師？如果“好老師是自己找的”，那壞老師是不是也是自己找的？
書中有瑪麗老師的'兩個小故事，麥蘭在Ｓ老師班里時身上惡臭陣陣，神態(tài)茫然，Ｓ老師嫌棄她，把她送到罰坐的地方去，而到了Ｇ老師班里，她卻變成了一個神采飛揚(yáng)、乖巧的女孩，甚至連原來教她的Ｓ老師都認(rèn)不出來了，讓人讀了不免要深思、比較Ｓ老師和Ｇ老師的處理態(tài)度。很顯然，麥蘭的故事是Ｇ老師自我犧牲、有效運(yùn)用資源的一個成功例子，她克服了Ｓ老師以自我為中心的教學(xué)風(fēng)格給學(xué)生帶來的困擾。在我們的成長過程中，老師是很重要的一個角色。好老師對學(xué)生而言，是寶貴的禮物，他們用心付出，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的過程中，變得更好、更有勇氣，樹立他們的自信，讓他們學(xué)會快樂……我非常希望自己可以成為這樣的好老師，讓我的學(xué)生們都成為幸運(yùn)兒。
楊茂秀教授告訴我們：“教師這一行，最根本的良心不是教學(xué)之心，是關(guān)懷之心�！苯膛c學(xué)的成果，最終都會隨著時間的推移，經(jīng)歷從無到有再到無的過程，最重要的是過程里的愉悅體驗(yàn)。每個孩子都是珍貴的生命，敏感而頑強(qiáng)，需要悉心地呵護(hù)和理解。
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