讀星媽孫夢(mèng)麟事跡有感范文
崇善尚德，是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。“星媽”孫夢(mèng)麟，一位受過(guò)良好高等教育、具有多年出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女士，主動(dòng)放棄享受優(yōu)裕的生活，將全部身心投入到救治自閉癥兒童的事業(yè)中去。她的執(zhí)著精神令人稱頌，而她用愛心和技術(shù)成就的善舉更令人肅然起敬。
施行善舉，首先需要的是奉獻(xiàn)愛心。兒童自閉癥作為一種兒童期發(fā)育障礙，是國(guó)際醫(yī)學(xué)界待攻克的難題之一，目前尚無(wú)有效的治療手段，面對(duì)自閉癥患者，醫(yī)生們往往也束手無(wú)策。孫夢(mèng)麟雖然深知自閉癥領(lǐng)域的艱難險(xiǎn)阻，但她受不了自閉癥兒童求醫(yī)無(wú)路、求助無(wú)門帶給她的心靈震撼，覺得自己有義務(wù)伸出援助之手做點(diǎn)什么，于是毅然聽從心靈的召喚，決定創(chuàng)辦一所對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行早期干預(yù)的機(jī)構(gòu)，盡力幫助那些無(wú)助的家庭，并以此作為自己人生最大的追求。大愛無(wú)疆，上善若水。孫夢(mèng)麟的愛心，體現(xiàn)在她付出真摯情感，無(wú)條件地接納自閉癥兒童，堅(jiān)信他們有救治希望；體現(xiàn)在她付出有限財(cái)力，免費(fèi)培訓(xùn)了數(shù)以千計(jì)的自閉癥兒童家長(zhǎng)；體現(xiàn)在她付出最大精力，頑強(qiáng)堅(jiān)守在自閉癥領(lǐng)域十多年而無(wú)怨無(wú)悔。“因?yàn)閻鬯麄儯腋冻鲈俣嘁仓档茫俣嘈量嘁膊慌?”，簡(jiǎn)單的.一句話彰顯著孫夢(mèng)麟的至善愛心，映射出她內(nèi)心深處奉獻(xiàn)美德的光輝。
施行善舉，不僅需要愛心善意，更需要技能本領(lǐng)。善舉是助人利他行為，如果沒有技能支撐，很難收到預(yù)期效果，有時(shí)甚至?xí)m得其反。一名醫(yī)生，若醫(yī)德高尚而醫(yī)術(shù)不精，很可能會(huì)變成庸醫(yī)害人；一名心理咨詢師，若自身操作技能不足，極易被來(lái)自求助者的垃圾信息所傷。今年清明節(jié)，廣東汕頭一名小孩在掃墓后到水庫(kù)洗手失足落水，其父母、兄弟姐妹和親戚等7人接連試圖自行救援，由于不習(xí)水性而發(fā)生相繼溺水身亡的悲劇，深刻的教訓(xùn)揭示出自身缺乏救助技能而盲目施救他人，不僅達(dá)不到行為目的，而且會(huì)付出慘痛的代價(jià)。真正的善者，注重“授人以漁”， 孫夢(mèng)麟就是這樣的人。她尊重科學(xué)規(guī)律，秉承“科學(xué)技術(shù)是質(zhì)量的保證”信念，致力于引進(jìn)世界一流技術(shù)救治自閉癥兒童。首先自我提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)，遍尋名醫(yī)、專家請(qǐng)教，探求自閉癥兒童的心理與行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研習(xí)心理干預(yù)和訓(xùn)練技術(shù)；其次借助外腦，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的特殊教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)方面的專家作為顧問(wèn)，及時(shí)將國(guó)際上最先進(jìn)、最有效干預(yù)方法移植到實(shí)際教學(xué)中來(lái)；三是研發(fā)核心技術(shù)，建立自己的專家團(tuán)隊(duì)，結(jié)合中國(guó)自閉癥兒童和家長(zhǎng)的具體情況，設(shè)立了一套行之有效的干預(yù)模式和方法。十多年來(lái)，她引進(jìn)世界各國(guó)最先進(jìn)的技術(shù)和方法，治療和訓(xùn)練了三千余名自閉癥兒童，成為當(dāng)之無(wú)愧的自閉癥兒童的“星媽”。愛心奉獻(xiàn)社會(huì)，技術(shù)成就事業(yè)，這正是我們?yōu)閷O夢(mèng)麟點(diǎn)贊的最大理由！
善哉，孫夢(mèng)麟，自閉癥領(lǐng)域有你是患者的大幸；壯哉，孫夢(mèng)麟，國(guó)家社會(huì)有你是文明之大幸。你的善舉為我們點(diǎn)亮了一盞燈，指引著我們?cè)谖拿飨蛏频牡缆飞侠硇郧靶校鹤鹬厣釔凵睿藶闃?lè)、見義勇為，做一個(gè)有利于他人和社會(huì)的人，必須提升自助助人的本領(lǐng)。
構(gòu)建文明和諧社會(huì)，迫切需要更多像孫夢(mèng)麟這樣的人——這種既有愛心奉獻(xiàn)又有技能支撐，真正詮釋善舉意義的人。