讀《小牛頓科學館》有感
認真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《小牛頓科學館》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《小牛頓科學館》有感 篇1
有趣的科普讀物《小牛頓》享有盛名，為華語世界最有影響力的原創科普品牌，創刊二十余年來，獲得過臺灣二十六個出版獎項，三度榮獲臺灣出版最高獎——金鼎獎，盛名之下，會不會也是其實難副？看到我敬重的著名特級教師竇桂梅、知名網友看云老師的推薦，我對這套書充滿了期待。
看了《小牛頓科學館》的幾冊，感覺耳目一新。大量精美的圖片、漫畫、有趣的故事生動地傳授者科學知識，利用剖面、透視等繪畫技巧，穿過三度空間，讓孩子領會萬物的精巧神奇，書中還有游戲、試驗讓讀者動手來獲取科學知識。這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥炸藥》一冊中，編者從火藥的產生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細地展示了我國四大發明之一的火藥的發展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產生中國煉丹術，后來被運用在戰場，大發神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發展。再如，在《玉米遺傳》這冊中，用大量生活中常見的植物來告訴學生“根”的各種知識。這套書的讀者定位當然是兒童，但我們大人也能從中獲益。比如，“火藥”最開始的時候還真是藥，本草綱目中就記載了可以用來殺蟲、避濕氣、除瘟疫，雖然藥效并不大；蘿卜和胡蘿卜不是一科，前者是十字花科，后者是傘形科。
《小牛頓科學館》很有趣，通過成語引入科學。比如，講部分動物通過吼叫表明對領地地占有的時候，用的成語是“先聲奪人”。用“以毒攻毒”講治病的方法，引出藥品的化學毒性。由“信口雌黃”講起各類礦石的特性……在《海貍、水壩》這冊中，很明顯地傳遞著珍惜水資源的意識。與此相似，《小牛頓科學館》或明里或字里行間傳達著這樣的價值，珍惜資源，與大自然和睦相處，這是我們要教給孩子的。
讀《小牛頓科學館》有感 篇2
暑假里，我讀了一套《小牛頓科學館》。其中讓我感觸最深的是科學漫畫《牛頓的故事》。
它主要講述了牛頓發現萬有引力定律的過程。牛頓大學畢業后留在學校作研究。那時，黑死病蔓延到劍橋附近，牛頓只好擱下研究工作回家避難。由于儀器不足，不能研究光學。但他沒有放棄，改研究數學。牛頓開始思索“引力”的`問題。“撲通”一聲，蘋果掉在牛頓頭上。于是，他就想“為什么蘋果是往下掉，而不是往上飛呢？”最后，他在30歲時，用微積分算出萬有引力定律。
這個故事，讓我深深的體會到我們放暑假也要合理規劃學習時間，也要向牛頓那樣認真學習。我覺得學習不能只靠在學校老師講解，還應該自已看書，做實驗和勤思考。
牛頓就是從一件小事蘋果掉在頭上，經過長時間思考和勤奮刻苦的研究而發現萬有引力定律的。科學真是無處不在，在我們生活的點點滴滴中都存在。我們只有認真思考，刻苦的專研，才能發現生活中的更多奧秘。
科學是一件嚴謹而有趣的事情。我們用科學的學習方法去學習，會起到事半功倍的效果。我現在要努力學習，多動腦，勤思考，堅持不懈的努力。長大后才能當一位像牛頓一樣的科學家，為祖國的繁榮富強作出自已的貢獻。
讀《小牛頓科學館》有感 篇3
我今天看了一本書，名叫《小牛頓科學館之穿鞋的歷史》。書里告訴我們遠古時代人類過著狩獵的生活，由于生活上的需要，人們逐漸發現無法食用的毛皮不但可以用來墊著睡覺，或是披在身上保暖，而且還可以做成鞋子保護腳部，避免腳因為地面的冷熱、粗糙而受傷。人們發現一萬五千到一萬兩千年前的壁畫，其上繪有一男一女穿鞋狩獵的情形，可想而知人類穿鞋的歷史至少有一萬五千年之久!最初，遠古人將剝下的毛皮直接用來制作成簡單的鞋子，未經任何處理制成的鞋子雖然可以保暖，但是卻容易壞掉，穿起來又硬;慢慢的，人們發現動物的油脂可以用來軟化毛皮;后來人們試圖將毛皮染色時，無意中發現將毛皮浸泡在櫟樹、栗子樹、漆樹等植物的汁液中，可以將生皮轉變成不易腐敗又耐用的“皮革”。將生皮處理成皮革的過程稱為“鞣革”；這種加入植物的鞣革法，經過改良后，到現在仍被人們所使用。
我感覺古代人很機智、聰明，發現了能使皮變耐用、變柔軟的好辦法。
后來在一四零零年左右，有了很多稀奇古怪的鞋子，有熊掌鞋(像熊掌一樣)，有鴨嘴鞋和高底鞋。
現在，人們又發明了三寸金蓮鞋、哈薩克鞋、土耳其鞋、韓國鞋、荷蘭木鞋、美國印第安人鞋、虎頭鞋、日本木屐、自行車鞋、棒球鞋、籃球鞋、高爾夫鞋、足球鞋、芭蕾舞鞋、直排輪滑鞋、海灘鞋、沖浪板鞋、溜冰鞋、軍靴、蛙鞋、矯正鞋、登山鞋、水產養殖鞋、作業鞋、防火鞋等等。
哇，人們真是聰明呀!我很喜歡這本書。
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