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教師讀《孩子你慢慢來》有感作文（通用13篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師讀《孩子你慢慢來》有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 1
好久沒有靜下心來讀書了，覺得自己應該充實一下自己，在組內老師的推薦下，選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來》，閑暇時翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。
從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自己的.孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。
看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。
想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持為同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？耐心可以換來感動，急躁易有抱怨。
教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。
我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 2
在這個快節(jié)奏的時代，人們往往急于求成，追求速度與效率。然而，在教育的道路上，我們是否也應該放慢腳步，給予孩子更多的時間和空間去成長呢？最近，我讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，這本書讓我深刻反思了自己的教育方式。
書中描述了龍應臺作為母親，如何陪伴孩子成長的點點滴滴。她以細膩的文字，記錄了孩子從牙牙學語到蹣跚學步的過程，讓讀者感受到了母愛的偉大與深沉。在這個過程中，她始終保持著耐心和等待，讓孩子按照自己的節(jié)奏去成長。
作為教師，我也應該像龍應臺一樣，給予孩子足夠的耐心和等待。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的成長軌跡和速度。我們不能因為追求成績而忽略了孩子的內心需求，更不能因為急于求成而剝奪了孩子自由探索的權利。
在教育的道路上，我們應該學會放慢腳步，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習成長。我們應該關注孩子的興趣和特長，鼓勵他們勇敢嘗試新事物，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力。同時，我們也應該尊重孩子的`個性和差異，不要用一個標準去衡量所有的孩子。
讀完這本書，我深刻體會到教育的真諦不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品格和能力。我們應該以孩子為中心，關注他們的內心需求和成長過程，讓他們在愛與關懷中茁壯成長。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 3
當我翻開龍應臺的《孩子你慢慢來》這本書時，仿佛進入了一個溫馨而寧靜的世界。書中，龍應臺用細膩的筆觸描繪了與孩子共同成長的點點滴滴，讓我感受到了母愛的溫暖與深沉。同時，作為一名教師，我也從這本書中獲得了許多關于教育的啟示。
首先，書中強調了耐心與等待的重要性。龍應臺在陪伴孩子成長的過程中，始終保持著平和的心態(tài)，不急不躁，給予孩子充足的時間和空間去探索世界。這讓我意識到，在教育過程中，我們同樣需要耐心和等待。每個孩子都有自己的成長節(jié)奏和方式，我們不能因為追求速度而忽略了他們的內心需求。只有當我們真正放慢腳步，用心去感受孩子的世界，才能更好地理解他們，引導他們健康成長。
其次，書中提到了尊重與理解的重要性。龍應臺尊重孩子的個性和選擇，不強求孩子按照自己的期望去成長。這種尊重和理解的態(tài)度讓我深受觸動。作為教師，我們也應該尊重每個孩子的`差異和獨特性，理解他們的需求和困惑。只有這樣，我們才能真正走進孩子的內心，建立起深厚的師生情感。
最后，書中傳遞了愛與關懷的力量。龍應臺用母愛呵護著孩子的成長，讓孩子在愛的包圍中茁壯成長。這讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛與關懷。作為教師，我們應該用愛心去關注每一個孩子，讓他們在成長的道路上感受到溫暖和支持。
讀完這本書，我更加堅信，教育的道路上需要耐心、尊重、理解和愛。只有當我們真正用心去陪伴孩子成長，才能讓他們在未來的道路上更加自信、堅強和勇敢。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 4
近日，我閱讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，這本書如同一股清泉，緩緩流淌在我的心田，讓我對教育有了更深的思考。
書中描述了作者陪伴孩子成長的點點滴滴，從孩子的牙牙學語到蹣跚學步，再到逐漸獨立，每一個階段都充滿了愛與耐心。作者用細膩的筆觸，展現(xiàn)了孩子成長過程中的每一個細微變化，讓我感受到了孩子成長的魅力與不易。
作為教師，我深知每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著自己的成長節(jié)奏和方式。然而，在現(xiàn)實中，我們往往為了追求教育效果而忽略了孩子的個性差異，過于強調速度和效率，卻忽略了孩子內心的需求和感受。讀完這本書后，我深刻地意識到，教育不應該是一場競賽，而應該是一場陪伴孩子慢慢成長的旅程。
書中有一句話讓我印象深刻：“長長的路，慢慢地走。”這句話不僅是對孩子成長的最好詮釋，也是對我們教育工作者的最好提醒。我們應該給予孩子足夠的.時間和空間，讓他們按照自己的節(jié)奏去探索、去體驗、去學習。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出有思想、有情感、有創(chuàng)造力的孩子。
同時，這本書也讓我反思了自己在教育工作中的不足。有時候，我過于關注孩子的成績和表現(xiàn)，而忽略了他們內心的感受和需求。我應該更加關注孩子的情感世界，用心去理解他們、陪伴他們，讓他們在成長的過程中感受到溫暖和支持。
總之，《孩子你慢慢來》這本書讓我重新審視了教育的意義和價值。我相信，只要我們用心去愛、去陪伴、去理解孩子，他們一定會以最美的姿態(tài)慢慢成長。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 5
讀完龍應臺的《孩子你慢慢來》，我的內心深受觸動。這本書用溫柔細膩的筆觸，展現(xiàn)了孩子成長過程中的點點滴滴，讓我對教育有了更深刻的認識。
書中，作者以母親的身份，記錄了與孩子相處的日常，那些看似平凡卻充滿愛的瞬間，讓我感受到了孩子成長的美好與珍貴。孩子的每一個小動作、每一句話語，都充滿了童真和好奇，他們用自己的方式去探索這個世界，去感知生活的美好。
作為教師，我時常思考教育的目的究竟是什么？是追求高分、追求名次，還是培養(yǎng)一個有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人？讀完這本書后，我更加堅定地認為，教育的核心應該是關注孩子的內心世界，尊重他們的個性差異，讓他們在快樂中成長，在探索中進步。
書中有一句話讓我印象深刻：“我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。”這句話讓我感受到了作者對孩子的耐心和信任。作為教師，我們也應該給予孩子足夠的'耐心和信任，讓他們在自己的節(jié)奏中慢慢成長，而不是急于求成，追求一時的成果。
同時，這本書也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛和溫暖。我們應該用心去陪伴孩子，用愛去滋養(yǎng)他們，讓他們在成長的道路上感受到溫暖和支持。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出健康、快樂、有愛的孩子。
總之，《孩子你慢慢來》這本書讓我對教育有了更深刻的理解和認識。我相信，只要我們用心去陪伴、去理解、去支持孩子，他們一定會以最美的姿態(tài)慢慢成長，綻放出屬于自己的光芒。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 6
在這個快節(jié)奏的時代，我們似乎總是催促著孩子們快點成長，快點學習，快點成功。然而，讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》后，我深深地被其中的教育理念所觸動，開始反思自己的教育方式。
書中，龍應臺以細膩的文字描繪了與孩子們相處的點點滴滴，她不急不躁，耐心地等待著孩子們的成長。她告訴我們，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，我們應該尊重他們，給他們足夠的時間和空間去探索、去體驗、去成長。
作為教師，我時常也會陷入焦慮之中，擔心孩子們學得不夠快，擔心他們無法適應這個競爭激烈的社會。然而，讀了這本書后，我意識到自己的焦慮其實是在無形中給孩子們施加壓力，讓他們失去了童年的快樂和自由。
每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、特長和成長軌跡。我們應該像龍應臺那樣，用心去觀察他們，了解他們，引導他們，而不是一味地催促和逼迫。我們應該學會等待，等待孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，等待他們逐漸成熟、自信。
這本書讓我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品格和能力。我們應該注重培養(yǎng)孩子的.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們在未來的生活中能夠自信、從容地面對各種挑戰(zhàn)。
在未來的教育工作中，我將以更加平和的心態(tài)去面對孩子們，尊重他們的成長節(jié)奏，給予他們足夠的支持和鼓勵。我相信，只要我們用心去陪伴他們、引導他們，他們一定會按照自己的節(jié)奏慢慢地成長，綻放出屬于自己的光芒。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 7
《孩子你慢慢來》是一本讓我深思的書。龍應臺以她獨特的視角和細膩的情感，講述了與孩子相處的點點滴滴，讓我對教育有了更深刻的認識。
書中，龍應臺用平實的語言描述了孩子們成長過程中的種種場景，讓我感受到了孩子們的純真與無邪，也感受到了教育的復雜與艱難。每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的思想、情感和需求，我們應該尊重他們的個性，給予他們充分的'自由。
在閱讀這本書的過程中，我不斷地反思自己的教育方式和態(tài)度。過去，我總是急于求成，希望孩子們能夠盡快掌握知識，達到我的期望。然而，我卻忽略了孩子們的感受和需要，沒有給他們足夠的時間和空間去成長。
《孩子你慢慢來》讓我明白，教育不是一場競賽，而是一場旅行。我們應該陪伴孩子們一起探索、一起成長，讓他們在自己的節(jié)奏中逐漸成熟。在這個過程中，我們需要耐心、理解和支持，而不是催促和逼迫。
同時，這本書也讓我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品格和能力。我們應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力，讓他們在未來的生活中能夠自信、獨立地面對各種挑戰(zhàn)。
讀完這本書后，我深感自己還有很多需要學習和改進的地方。在未來的教育工作中，我將更加注重與孩子們的溝通和交流，了解他們的想法和需求，給予他們更多的支持和鼓勵。我相信，只要我們用心去陪伴他們、引導他們，他們一定會慢慢地成長，成為社會的棟梁之才。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 8
在教育的道路上，我們時常在追求效率和成果的過程中，忽略了孩子們的成長節(jié)奏和個體差異。而《孩子你慢慢來》這本書，如同一股清泉，讓我在忙碌的教育工作中找到了心靈的慰藉和思考的契機。
書中以細膩的筆觸描繪了孩子們成長的'點點滴滴，讓我深刻體會到每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的節(jié)奏和方式去認識這個世界。作為教師，我們應該尊重孩子們的成長規(guī)律，給予他們足夠的時間和空間去探索、去體驗。
回想自己的教育經歷，我也曾因為追求成績而急于求成，忽略了孩子們的感受和需要。但現(xiàn)在我明白了，教育不是一場競賽，而是一場漫長的旅程。我們需要耐心地陪伴孩子們成長，讓他們在輕松愉快的氛圍中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。
《孩子你慢慢來》還讓我意識到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)孩子們的品格和能力。我們應該關注他們的內心世界，引導他們學會獨立思考、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在未來的教育工作中，我將更加注重孩子們的個體差異和成長節(jié)奏，用愛和耐心去陪伴他們成長。我相信，只要我們給予孩子們足夠的信任和支持，他們一定能夠按照自己的節(jié)奏和方式，慢慢地走向成功。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 9
《孩子你慢慢來》這本書如同一盞明燈，照亮了我對教育真諦的探索之路。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了教育中的耐心、理解和尊重的重要性。
書中以溫馨的故事和細膩的筆觸，讓我看到了孩子們天真無邪的笑容和純真的心靈。他們在成長的過程中，需要我們的引導和陪伴，更需要我們的理解和尊重。每個孩子都是獨特的個體，他們有自己的成長節(jié)奏和方式，我們不能一概而論，更不能急于求成。
作為教師，我們應該學會放慢腳步，用心去觀察和感受孩子們的世界。我們要耐心地傾聽他們的想法和困惑，給予他們足夠的支持和鼓勵。我們要尊重他們的'個性和選擇，讓他們在自由的環(huán)境中自由地成長。
同時，我也意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品質和能力的過程。我們要注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在未來的生活中能夠自信地面對挑戰(zhàn)和困難。
《孩子你慢慢來》讓我更加深刻地認識到，教育是一場漫長的旅程，需要我們用心去陪伴和引導孩子們成長。在未來的教育工作中，我將以更加開放和包容的心態(tài)去對待每一個孩子，讓他們在輕松愉快的氛圍中茁壯成長。我相信，只要我們用心去教育，用愛去陪伴，孩子們一定會以他們自己的方式，慢慢地走向成功。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 10
在繁忙的教育工作之余，我靜下心來閱讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》。這本書以溫柔細膩的筆觸，描述了母親陪伴孩子成長的點點滴滴，讓我對教育有了更深刻的思考。
書中的孩子，天真無邪，對世界充滿好奇。他們在母親的引領下，一步步探索、學習，成長。這不禁讓我想起自己班上的孩子們，他們同樣充滿活力和探索欲望。作為教師，我們是否給予了他們足夠的耐心和空間，讓他們按照自己的節(jié)奏成長呢？
書中，母親對孩子的教育方式令我印象深刻。她不強求孩子快速成長，而是尊重孩子的天性，讓孩子在自然中感受、學習。這使我反思，我們在教育中是否過于追求成績和速度，而忽略了孩子們的感受和需求？
閱讀這本書，我更加明白，教育是一個漫長的`過程，需要耐心和等待。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的成長軌跡和速度。作為教師，我們應該學會放慢腳步，傾聽孩子們的心聲，陪伴他們慢慢成長。
同時，我也意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品質和能力。我們應該注重培養(yǎng)孩子們的自主性、創(chuàng)造性和合作性，讓他們在未來的生活中能夠自信、獨立地面對挑戰(zhàn)。
《孩子你慢慢來》讓我重新審視了自己的教育理念和方法。我相信，只要我們用心陪伴、耐心引導，孩子們一定會在成長的道路上越走越遠，越來越精彩。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 11
當我拿起龍應臺的《孩子你慢慢來》這本書時，原本疲憊的心逐漸變得寧靜而溫暖。它像一股清泉，緩緩流入我的心田，讓我對教育有了更深的體會和感悟。
書中的母親用她細膩的筆觸，記錄了與孩子相處的點點滴滴。每一個細節(jié)都充滿了愛與智慧，讓我感受到了教育的溫度。我仿佛看到了那個慢慢成長的孩子，也看到了那位耐心陪伴、溫柔引導的母親。
閱讀這本書，我更加明白了教育的真諦。教育不是一場賽跑，而是一段旅程。每個孩子都是一顆種子，需要我們用心去澆灌、去呵護。我們不能急于求成，不能強迫他們快速成長，而是要給予他們足夠的時間和空間，讓他們按照自己的節(jié)奏去成長。
同時，我也深刻體會到了作為教師的責任和使命。我們是孩子們成長道路上的引路人，我們的言行舉止都會對他們產生深遠的'影響。因此，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，用愛和智慧去引領孩子們成長。
《孩子你慢慢來》不僅是一本關于教育的書，更是一本關于愛與成長的書。它讓我更加珍惜與孩子們相處的時光，更加用心地去教育他們、引導他們。我相信，只要我們用心去陪伴、去引導，孩子們一定會在成長的道路上綻放出屬于自己的光芒。
在未來的教育工作中，我將以更加平和的心態(tài)去面對每一個孩子，以更加專業(yè)的素養(yǎng)去引導他們成長。我會用心去傾聽他們的心聲，用愛去溫暖他們的心靈。我相信，在愛與智慧的陪伴下，孩子們一定會走得更遠、飛得更高。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 12
近期，我有幸讀到了龍應臺的《孩子你慢慢來》。這本書以母親的角度，細膩地描繪了孩子成長的點點滴滴，讓我這位身為教師的人，也深受觸動。
在書中，龍應臺不僅展現(xiàn)了母愛的深沉與無私，更從教育者的視角出發(fā)，對孩子成長的獨特觀察與思考。她讓孩子慢慢地去認識這個世界，去感受生活的每一個細節(jié)，不急于求成，也不強迫孩子去迎合社會的期待。這種教育理念，讓我深感敬佩。
作為教師，我們往往也面臨著教育節(jié)奏與孩子們自然成長之間的矛盾。有時候，我們會因為追求成績、追求效率，而忽視了孩子們內心的需求和感受。但這本書讓我明白，教育應該是一種慢的藝術，需要我們耐心地去等待、去引導，讓孩子們在自己的'節(jié)奏中慢慢成長。
同時，書中還強調了與孩子之間的情感交流的重要性。龍應臺用細膩的文字描述了與孩子之間的親密互動，讓我感受到了那份深深的母愛和親子之間的情感紐帶。作為教師，我們也應該注重與學生之間的情感交流，用愛心和耐心去傾聽他們的聲音，理解他們的想法，讓他們感受到被尊重和被關愛的溫暖。
讀完這本書，我更加堅信，教育是一場漫長的旅行，需要我們慢慢地陪伴孩子們走過每一個階段。我們應該給予他們足夠的時間和空間，讓他們去探索、去嘗試、去成長。而在這個過程中，我們也將收獲到無盡的喜悅和感動。
教師讀《孩子你慢慢來》有感作文 13
閱讀龍應臺的《孩子你慢慢來》一書，我仿佛進入了一個溫馨而又充滿智慧的世界。這本書不僅是對孩子成長的一種深情告白，更是對教育本質的一種深刻思考，讓我這位身為人師的人受益良多。
在書中，龍應臺用細膩的文字描述了孩子成長過程中的種種趣事和困惑。她以平和的心態(tài)和細致的觀察，讓我看到了孩子們獨特的思維方式和無窮的可能性。這使我意識到，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的節(jié)奏和方式去認識這個世界。作為教師，我們應該尊重孩子的個性，給予他們足夠的自由去探索、去創(chuàng)造。
同時，書中也提到了許多關于教育的理念和方法。龍應臺強調，教育不應該是一種急功近利的行為，而應該是一種慢的'藝術。我們應該耐心地陪伴孩子們成長，引導他們去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。這種教育理念讓我深感贊同，也讓我反思自己在教育過程中的不足。
此外，書中還提到了許多關于親子關系的思考。龍應臺用真實的經歷告訴我們，與孩子之間的情感交流是多么的重要。作為教師，我也應該將這種理念融入到自己的教育實踐中去，努力與學生建立起一種親密而又信任的關系，讓他們感受到我的關愛和支持。
總的來說，《孩子你慢慢來》這本書給了我很多啟示和思考。它讓我更加明白了教育的本質和意義，也讓我更加堅定了自己作為一名教師的信念和追求。我相信，在未來的教育道路上，我會更加努力地去實踐這些理念和方法，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
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