讀《西游記》有感小學(xué)范文450字
孫悟空武藝高強，會七十二般變化，手持一根能大能小的金箍棒——那可是東海龍宮的鎮(zhèn)宮之寶啊，上天入地，難逢對手。他是護送唐僧西天取經(jīng)的絕佳人選，但觀音菩薩考慮到這個集天地之靈氣的石猴頑劣成性，一旦魔性發(fā)作，無任何法力的唐僧沒法控制，就設(shè)法他戴上了一頂帽子。
這頂外看是嵌金的花帽，其實內(nèi)藏一道金箍，那金箍能緊緊地戴在頭上無法拿下，只要《緊箍咒》一響，它就變小，什么頭都禁不住它勒。請看小說中一段的描寫：“三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。……伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。”金箍是唐僧控制孫悟空的法寶，小說中孫悟空幾次不聽唐僧的話，唐僧就念起《緊箍咒》，痛得老孫只求饒，實在看不慣唐僧的做法，只好一走了之。
金箍也是唐僧引渡孫悟空成佛的工具。一個生性頑劣的'石猴想立地成佛怎么可能？要想剎住他的性子，必須借助金箍這個外力的作用，讓他懂得不要殺生，要珍視生命；讓他知道看到有人遭難要出手相救。在護送過程中，他一點一點地向佛靠攏，當(dāng)?shù)搅宋魈欤幻^上的金箍，金箍不知幾時沒了，因為他已成佛，金箍自然消去。
我們的數(shù)學(xué)老師戲稱作業(yè)是套在我們學(xué)生頭上的“金箍”，說得真有些道理，老師既能用作業(yè)控制住了我們，也想用作業(yè)引渡我們成才。但我們老師濫念“緊箍咒”，人家唐僧也沒動不動就念《緊箍咒》，如果那樣孫悟空怎么工作和休息了，您老是念“緊箍咒”，我們會頭痛得做不好作業(yè)的。我們這個年紀(jì)是學(xué)習(xí)長本領(lǐng)的時候，但也要玩耍的時間，因為適時的對玩耍對學(xué)習(xí)大有好處，如果您想通過念“緊箍咒”剝奪我們玩耍的時間，那我們不但學(xué)不好，也將失去一個快樂的童年。
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