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《水煮三國》讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《水煮三國》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《水煮三國》讀后感范文1
我一開始打開成君憶的《水煮三國》，只是出于好奇。沒想到，就是這樣的隨便翻翻，里面的內(nèi)容一下子就吸引住了我。于是，我一口氣看完了這本書。
這是一本講管理學(xué)的書。按理來說，這種書比較枯燥和深奧，根本不適合我這樣的小孩�？墒牵@本書的可讀性卻非常的強(qiáng)，因為它是以講故事的形式來表達(dá)的。書中，劉備成了一個有頭腦的商人，曹操是一個大集團(tuán)的CEO，諸葛亮則開了一家咨詢公司。這本書巧妙地將三國化為了一個經(jīng)商的天下，更加巧妙地把管理學(xué)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地注入其中。作者還以無不幽默的筆調(diào)，將《三國演義》里的一位位人物、一個個典故，都融入到了故事里。我看的時候，時常會忍不住笑出聲來。
我覺得非常有意思的是，作者還把《三國演義》中那些英雄們你爭我搶的城市變成了一個個公司。什么“荊州集團(tuán)”“徐州電器有限公司”，我覺得這個作者也真是有創(chuàng)意，能編出這樣有趣的點(diǎn)子。
當(dāng)然，這本書最要表達(dá)的，還是那深奧的管理學(xué)。作者告訴我們了很多道理，我覺得最經(jīng)典的是——“胡蘿卜＋大棒”管理理論。意思就是說，管理自己的員工要有賞有罰，這樣才能使自己的公司越來越興旺。劉備就是利用這套方法，才使自己名不見經(jīng)傳的公司，成為一個名滿天下的大品牌。
看完這本書，我感到管理學(xué)也是一門高深和有趣的學(xué)問。
《水煮三國》讀后感范文2
《水煮三國》講的是三國的故事，說的是管理的學(xué)問。作者成君憶用“大話三國”的文筆娓娓道來，看似荒誕不經(jīng)，其實大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語迭出。
一口氣看完了第一章，感覺仿佛真是象川菜“水煮魚”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡單，實則令人回味無窮。如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
書中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊－－－－引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。
這樣才能均衡，才能形成一個強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢？也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個高績效的團(tuán)隊呢？這是一項系統(tǒng)工程，對于書中所說的創(chuàng)建高效團(tuán)隊的五大要決，我認(rèn)為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非�，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
這5點(diǎn)既是：
第一，營造一種支持性的人力資源環(huán)境。
第二，團(tuán)隊成員的自豪感。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
第五，正確的.績效評估。
我建議，我們大家有時間的時候都看看這部另類的管理“趣著”。那樣，每個人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會多一分成功！
《水煮三國》讀后感范文3
《水煮三國》講的是三國的故事，說的是管理的學(xué)問。作者成君憶用“大話三國”的文筆娓娓道來，看似荒誕不經(jīng)，其實大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語迭出。感覺仿佛真是像川菜“水煮魚”、“水煮肉片”一樣，看似簡單，實則令人回味無窮。
“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書中層出不窮，不時讓我困惑、感悟、驚喜、佩服。印象最深的，是書中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問”。
書中將團(tuán)隊比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊————引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的競爭環(huán)境，如何箍好一只木桶呢？也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個高績效的團(tuán)隊呢？這是一項系統(tǒng)工程，書中所說的創(chuàng)建高效團(tuán)隊的五大要決，有著非�，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
第一，營造一種支持性的人力資源環(huán)境。
管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團(tuán)隊還不錯，但還需要磨合。
第二，團(tuán)隊成員的自豪感。
每位成員都希望擁有一支光榮的團(tuán)隊，而一支光榮的團(tuán)隊往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團(tuán)隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的團(tuán)隊文化，將會對各個團(tuán)隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
管理層的職責(zé)是激勵整個團(tuán)隊向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團(tuán)隊的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵團(tuán)隊的每一位成員的團(tuán)隊協(xié)作精神。
我想，若我們團(tuán)隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話，工作起來就會更認(rèn)真、更勤奮。
第五，正確的績效評估。
我想說白了就是“人盡其責(zé)，多勞多得，獎優(yōu)罰劣”。書中的觀點(diǎn)挺有意思，獎懲合理、獎懲及時非常重要。最餓最累的時候送上一個漢堡包一盒清涼油要比三個月后請他吃滿漢大餐，睡席夢思更有效、更讓人感動、更節(jié)省成本。
以上我僅僅舉了“木桶理論”和創(chuàng)建高效團(tuán)隊的五大要決這兩個例子。類似的例子和故事書中還有很多很多，更絕的是，每個例子每個故事的主人公都是三國演義里的角色，人物對話與我們熟悉的三國人物的性格非常吻合。說的是三國的英雄們運(yùn)籌帷幄，講的是今天商海韜略。我很佩服作者駕御文字的能力，更佩服作者睿智獨(dú)到的見解。我想，他絕對可以稱得上是普及管理學(xué)的大師。書中幾乎涉及到了管理的方方面面，但簡潔、幽默、妙趣橫生，使我這個對管理書籍從不感興趣的人，能夠津津有味的從頭看到尾，不是因為我有毅力，而是他寫的文字可以讓每位讀者欲罷不能。
我建議，我們大家有時間的時候都看看這部另類的管理“趣著”。那樣，每個人或許都能多一分理解，多一分寬容，多一分自覺，多一分責(zé)任，多一分配合，多一分信任，多一分欣賞，那我們的工作就會多一分成功！
《水煮三國》讀后感范文4
我們無法用眼睛和手指從一堆沙子中找到一小塊鐵屑，就像我們無法做到“大海撈針”一樣。但有一種工具可以幫我們迅速找到鐵屑，那就是一個再簡單不過的東西——吸鐵石。用上自己所有的力量，往往便是成功的關(guān)鍵。近期，我看了《水煮三國》，這本書雖然與我看過的《三國演義》里講的“三國”完全不同，卻給了一些特殊的啟示。
一個陽光明媚的日子，剛從人才交流市場出來的大學(xué)生劉備坐在操場上休息，看到一個五六歲的小男孩在暖陽下，揮動一把塑料鏟子，熱情洋溢地玩著沙子。那些沙子在他的創(chuàng)作下，成了漂亮的道路、橋梁和隧道。可是在施工過程中，很意外地出現(xiàn)了一塊大石頭，讓他無能為力，坐在沙坑里哭了起來。劉備站起來，走到男孩身邊問他：“你用盡你的力量了嗎？”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭�？蓜鋮s說：“你沒有請求我的幫助，所以你沒有用盡你的力量�！�
用上所有的力量，往往就是我們成功的秘訣。生活中，這樣的例子比比皆是。
在我練習(xí)小提琴時，或許有了堅持不懈，可為什么音樂表現(xiàn)力還不夠好呢？原來答案就在“用上所有的力量”中。我還可以去請教父母，而不是單單埋頭苦練。如果在做手工時，我也能“用上所有的力量”，那一定會學(xué)得更快。在我思考奧數(shù)題時，我真正用上了我所有的力量，我查閱例題，請教老師，總能讓一道道難題敗在我的筆下。
從那以后，無論遇到什么困難與挫折，我總會對自己說：“想想那塊石頭，你真的用上所有的力量了嗎？
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