初中讀《假如給我三天光明》有感范文
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我讀了一本既真實，又感人至深的書——海倫- 凱勒的《假如給我三天光明》，并從中受益匪淺。下面是 初中讀《假如給我三天光明》有感范文，歡迎參考閱讀！
篇一：讀《假如給我三天光明》有感
暑假里，老師推薦我們讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。h合上書，想想海倫·凱勒，一生只有十九個月的光明，剩下的就只是黑暗�？伤�不是在莎莉文和其他老師、同學(xué)的幫助與關(guān)愛下，克服重重困難，一步一個腳印的慢慢走向成功：完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位；始終盡力與幫助殘疾人的公益事業(yè)，最終成為了一名杰出的慈善家……
讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣特別不是滋味，以前的自己因為一點兒小困難就喊痛喊累，那點困難與海倫·凱勒克服的困難相比，簡直是冰山一角�？赡且淮�，我堅強了，沒有向困難低頭。
那天，語、數(shù)老師布置的作業(yè)特別多，再加上英語又快期末考了，作業(yè)多上加多�？膳銮蛇@次的黑板報輪到我們小組做了，要做得好，做的精美需要花上很多的時間；但如果做的隨隨便便，做得應(yīng)付，明天去學(xué)�？隙ㄒ馔瑢W(xué)嘲笑�！拔沂且龅暮每催�是為了省時間隨便應(yīng)付應(yīng)付呢？哎，該怎么辦？”我長嘆一口氣，問自己。
當(dāng)深藍(lán)的天空已經(jīng)逐漸變黑，繁星布滿天際的時候，我才把作業(yè)做完。理智告訴我：真么遲了，應(yīng)該去睡覺了。不做小報頂多明天被老師罵一頓，明天中午補出來就好，身體搞好才是關(guān)鍵。可直覺卻讓我，今晚一定要做好小報，而且要做的精美，遲點睡也沒什么！那時我想起了海倫·凱勒的遭遇，和鄧?yán)蠋熞郧罢f過的一句話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！”這讓我更加堅定了我的直覺，今晚一定要把小報做出來！
當(dāng)我把小報做出來時，我的成就感比平時多出了好幾倍！看著用我精心制作的小報，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只是因為，我把小報做的好看，更大的原因是這次我戰(zhàn)勝了困難，沒有向它低頭！
困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，做個戰(zhàn)勝困難的強者，不向困難低頭！
篇二：讀《假如給我三天光明》有感
假如小草沒有夢想，那小草就不會鉆出地面；假如鮮花沒有夢想，那鮮花就不會綻放；假如海倫沒有夢想，那就只會在黑暗的世界里苦苦掙扎。
海倫，這是一個千家萬戶都知道的名字。但，又有多少人知道她在成功的背后付出了多少！
去年的暑假，我在我的書桌上發(fā)現(xiàn)了一本《金牌奧數(shù)》，翻開書看了幾題，只覺得我的頭在不斷的變大，頭腦里一片混沌，只覺得自己被卷進了奧數(shù)的漩渦。而在樹上趴著的蟬“不失時機”地“知了、知了”叫起來，令我心煩意燥，摔下筆，朝窗外怒吼道：“你們知道你來做呀！”接著，扭頭離去。就在我要走出房間時，一個聲音從我的耳邊響起：“你難道要放棄自己的教師之夢嗎？”是啊，我的夢想就是做一個教師，向?qū)W生傳授源源不斷的知識，還打算到山區(qū)教授知識，讓更多的孩子走出大山，要知道，在那里的生活是多么艱苦，難道這一點困難我都承受不��？那我以后可怎么到山區(qū)當(dāng)教師呀。這時，媽媽說過的一句話也浮現(xiàn)在我的腦海里：“只要你肯上前戳困難一槍，你就會發(fā)現(xiàn)困難身后的成功并不是那么遙不可及�！笔前�，其實成功離我們只有一步之遙，只要我們肯探索，敢于實踐，成功將向你飛奔而來。想到這里，我更加堅定了，再次走向書桌，拿起書本研究了起來。經(jīng)過我半個小時的思索，終于，題目的漏洞顯露了出來，成功的大門向我敞開！
晚上睡覺的時候，我來到了一個荒蕪的大山里教書。那里的孩子都衣著寒酸，家境貧寒。在夢想的支撐下，一個個孩子走出了大山。在同學(xué)會上，大家與我說說笑笑，說到有趣處都樂不可支，猛然從夢中驚醒，乃是南柯一夢。但我老師的夢想更加堅定了，我會更加努力的汲取知識，成為一名優(yōu)秀的教師！
朋友們，你們也有自己的夢想。讓我們學(xué)會努力，永不氣餒，向著這個方向努力吧！
篇三：讀《假如給我三天光明》有感
一本好書可以讓你終身受益，《假如給我三天光明》這本書像我成長中的一盞明燈，指引著我，給我無窮的力量。
書中的主人公——海倫· 凱勒從小因病使她失去了聽覺和視覺，但她沒有被命運嚇倒，在安妮·莎莉文老師的幫助下，憑著自己堅強的意志和不懈的努力，克服了令人難以置信的困難，終于一步步地邁向成功的大門，成為著名的女作家、教育家、慈善家和社會活動家。
海倫· 凱勒刻苦學(xué)習(xí)的精神在我的學(xué)習(xí)和生活中一直激勵著我，像一盞明燈，指引著我前進的方向。記得，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)面積、體積、容積、單位換算這個單元時，當(dāng)我學(xué)到既有長度、高度、這條邊、那條棱，還有容積和重量的換算時，我不是概念弄錯了，就是找不到邊，一著急有時連簡單的計算也出了錯，弄得我像一只無頭蒼蠅，到處亂撞，不知所措。
這時，海倫·凱勒克服困難學(xué)說話，用手在老師臉上感受舌頭和嘴的運動來學(xué)說話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。海倫·凱勒學(xué)說話的困難與我所面臨的難題相比，不知要難多少萬倍��！而她卻能那樣堅持不懈的努力，想到這兒，我不禁為自己的行為而感到羞愧，“對了，海倫·凱勒能做到的，難道我一個正常人就做不到嗎？”我堅定地對自己說：“我不能被打倒，我要以她的精神為榜樣去克服學(xué)習(xí)上的困難。”
于是，我想到老師教的方法，用畫圖和自己制作的小正方體放在桌面上進行擺弄、組合、分解，一遍又一遍地演算、核對，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的擺弄，功夫不負(fù)有心人，我終于把本單元的知識弄懂了，在這次期末考試中我還收獲到了一個好的成績。
《假如給我三天光明》這本書讓我收獲了許多成功，海倫·凱勒是我成長中的榜樣，她的精神是照亮我前進的明燈，我要向海倫·凱勒那樣，努力求取知識，為社會、為人們貢獻力量，做一個有用的人，為實現(xiàn)中國夢而努力。
篇四：讀《假如給我三天光明》有感
我不明白又聾又啞的滋味怎樣，也不明白它的苦楚有多少，但我明白，它足以讓一個人崩潰，讓一個人振作。
看了《假如給我三天光明》，我被這個矢志不渝的海倫·凱勒深深地感動了。她在老師沙利文女士的幫助下，走出如同圍墻包圍著她的黑夜與死寂，學(xué)會書寫和說話，這兩項聾啞人很難做到的內(nèi)容，是什么讓她做到了呢？是目標(biāo)，是努力，是決心！
有時候，我就像海倫·凱勒，有一位耐心的沙利文老師來指導(dǎo)著我……
“又要寫作文！”怕作文的我無奈地說，說起寫作文，我可是一大堆意見，題材這么怪，我真恨不得發(fā)明個事情回憶機，把遇到過的事一件一件列出來，看作文題往哪兒逞兇，可回到現(xiàn)實，作文分?jǐn)?shù)這么高，而我有時寫得主次不分、太羅嗦，分是扣在紙上，痛在心里��！于是一要寫作文，我不是發(fā)牢騷，就是發(fā)呆，要么想，可想來想去，一點頭緒也沒有，我就大發(fā)脾氣，忙叫爸爸教。而爸爸會先看一下題目要求，然后皺起眉頭，稍微思索一下，再用疑惑地口氣問我：“難道你真的想不出來了嗎？”“如果我想的出來就不用你教了！”本來就煩躁不安的我厭倦地說，可停了一會兒，我還是去搜記憶了，“有了！”“快說說看！”“在一個……”“不錯嘛，那快寫上去呀！”爸爸眼里發(fā)出欣喜的光�！拔遗挛覍懖缓谩蔽矣行┻t疑，“你肯定寫的好！”爸爸鼓勵我，“有一次大戰(zhàn)，曹操因為多疑而大敗，所以你要相信自己！”我看了看爸爸那鼓勵的眼神，點了一點頭，然后一握筆，如同行云流水似的一氣呵成，最后還蠻高興的！
每個人的人生路上都會有坎坷，都會有障礙物，你有，我有，海倫·凱勒更有，我們要用心去克服困難，讓以賽亞的預(yù)言在我們身上得到實現(xiàn)，“高山和丘陵將在你面前高歌，田野里所有的樹木也將鼓掌！”
篇五：讀《假如只有三天光明》有感
今天閱讀了美國女作家海倫·凱勒的《假如只有三天光明》這篇文章，我感觸頗深。文章講述了作者作為一個雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩�，用常人無法比擬的毅力和熱情感受著生活的每一天，以此告戒我們要珍愛生命。
海倫在很小時因病導(dǎo)致雙目失明，兩耳失聰，從此她生活在黑暗與無聲的世界里，這并沒有讓她灰心和消沉，而是積極勇敢地面對生活，她把每一天都當(dāng)作生命中的最后一天，從不虛度，從不懈怠，最終成為著名的作家，教育家，為社會作出了巨大貢獻。
了解了海倫·凱勒的一生，再反思自己的生活，心里不覺有些慚愧。早晨，我們可以看到燦爛的朝霞，晚上我們可以欣賞夕陽西下的余輝。我們可以盡情的享受五彩繽紛的世界，看五顏六色的花朵，聽蟲鳴鳥叫，看藍(lán)天白云，聽風(fēng)聲雨聲，看大海的廣闊，看牧場的.遼遠(yuǎn)，聽巨浪滔天，聽野馬嘶鳴……仿佛所有的畫面都盡收眼底，所有的聲音都在耳畔回蕩，多么美好的生活，多么美麗的世界呀！可對于海倫來說，這一切又是多么的殘酷�。∷耆梢詫ι铠Q不平，她甚至可以讓社會補嘗她。她沒有這樣做，她對生活說：不！這些并沒有成為她懈怠生活的理由，而是成為她更加熱愛生活的動力。什么也改變不了她對生活的熱愛，她微笑著走向火熱的生活。她這種面對生活的勇氣、不屈不撓的精神，不值得我們這些正常人學(xué)習(xí)嗎？
這讓我不由得想起了殘奧會上失去左腿的李月，沒向不幸低頭，而是用她的微笑，她的舞姿，征服了全世界。高位截癱的張海迪姐姐，沒有抱怨生活，而是靠自己的奮斗，用知識武裝了自己，最終得到了社會的尊敬。
醒醒吧，生活在幸福中的我們！他們尚且如此，難道我們不應(yīng)比他們做得更好嗎？假如明天，你的眼睛不再看見，你的耳朵不再聽見，我們將如何珍愛這最后的今天呢？假如我們把握住了今天，我相信，你的明天會更加燦爛和輝煌。
篇六：《假如給我三天光明》讀后感
《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識了海倫·凱勒——十九世紀(jì)的一位奇人。一個在聾啞世界的人一生困難重重，海倫卻樂觀地以驚人的毅力面對困境，用愛心擁抱世界。
在《假如給我三天光明》里，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
第一天，“我最想看到這些人，他們用友善和溫暖的心靈給了我無上的勇氣，使我能夠堅強的生存下去�！�
第二天，“我的目光要隨著歷史的車輪，匆忙掠過瞬息萬變的世界�！�
第三天，“我打算過一過普通人的庸常生活�！�
三天的光明對海倫來說是個永遠(yuǎn)也不能實現(xiàn)的夢想，卻堅定的告訴我們要珍愛生命，珍惜每一天。
海倫深深的感動了我，讓我想到自己。我有健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師……比起海倫我幸運多了，我卻沒有像海倫那樣堅強，認(rèn)真地過好每一天，總是在困難面前對自己要求松松的，總是在功課沒做完的時候想著明天還有明天。你看，古箏在墻角孤零零的樣子，仿佛還在訴說著我往日的退縮，懶散。那年學(xué)習(xí)古箏我也付出了很多辛苦，當(dāng)我考過5級，我心里沾沾自喜：彈古箏不是很難嘛。可是等到6級才發(fā)現(xiàn)，指法越來越復(fù)雜，一連串的搖指搖得我胳膊都快斷了，于是，我開始找借口，今天作業(yè)太多了，明天多練一會兒吧。第二天又發(fā)現(xiàn)課文還沒背完，還是先背課文吧，第三天數(shù)學(xué)有點小問題不懂，先弄明白再說……如果我可以像海倫那樣珍惜每一天的每一分每一秒，克服一切困難讓自己努力向上，也許我的古箏會眉開眼笑地守護著我。
從今天開始，我要改變自己，像海倫學(xué)習(xí)，抓緊一分一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好生活，不輕言放棄，不輕易被擊倒，為自己以后的人生大路打下扎實的基礎(chǔ)，讓自己像海倫一樣活出生命的精彩！
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