讀目送有感3篇
《目送》是思考著生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗。下面是關(guān)于讀目送有感3篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
目送讀后感1
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
讀這篇文章的時(shí)候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或無(wú)奈？
曾經(jīng)“手牽著手，穿過(guò)好幾條街”“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”“背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭”，到后來(lái)不過(guò)是“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去”……
曾經(jīng)他說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”“我看著他的小貨車(chē)小心地倒車(chē)，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙”，后來(lái)“推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿(mǎn)了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”“深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”……
《目送》并不長(zhǎng)，卻寫(xiě)出了兒子的成長(zhǎng)，寫(xiě)盡了父親的離去，有纏綿不舍，有憂(yōu)傷黯然，也有平靜釋然。
有人在評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō)：“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；‘俯首甘為孺子牛’時(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。”《目送》這篇文章，給人的感覺(jué)正是“溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田”，那么輕，那么柔，讓人不禁深陷其中，感動(dòng)于她對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，對(duì)父親的孝心中。
我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親，她問(wèn)我她死后我會(huì)不會(huì)哭，我哭得稀里嘩啦；做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體，醒過(guò)來(lái)后撲在老媽?xiě)牙锖莺菘蘖艘粓?chǎng)……可后來(lái)呢？后來(lái)慢慢地疏遠(yuǎn)了，阿太死了，我卻哭不出了。
我們又何嘗不是在目送呢？人生，不就是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的目送嗎？
古人云“子欲養(yǎng)而親不待”，與其到人死不能復(fù)生時(shí)才悔不當(dāng)初，不如從一開(kāi)始就好好對(duì)待身邊的親人朋友，珍惜當(dāng)下，一起看花開(kāi)花落，云卷云舒，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
就像海子曾經(jīng)說(shuō)的那樣，面朝大海，春暖花開(kāi)。
目送讀后感2
龍應(yīng)臺(tái)是我很喜歡的作家，也是我很敬佩的母親形象�！矮I(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們�！蹦赣H的老，兒子的離，兄弟們各自成家，這種最無(wú)法言喻的傷逝只在字里行間，處處都是滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，令人難忘的人生情景。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話(huà)值得我們深思。不知從何時(shí)起，父母囑咐的安全只換來(lái)我們的“知道了，這么啰嗦�！币槐说矫媲暗臒崴覀冎粫�(huì)說(shuō)“不喝不喝。”一件關(guān)切的外衣?lián)Q來(lái)的只是不耐煩的“我又不是小孩子了！”也不知從什么時(shí)候起，父女母子之間好像隔了一層無(wú)法觸摸的墻，少了圍在身邊跑來(lái)跑去的身影，少了跟著父母問(wèn)這問(wèn)那的聲音。
一次次的目送，給我們帶來(lái)的只能是漸行漸遠(yuǎn)嗎？
我依舊記得那一次在公交站臺(tái)目睹了一對(duì)母子。兒子身強(qiáng)力壯，母親的身軀卻微小瘦弱。老人明顯腿腳不方便，那位兒子小心翼翼地?cái)v著母親，跟著母親的步伐，一步一步，過(guò)了馬路。那兩個(gè)反差很大的背影，伴著夕陽(yáng)印在了我心中，每每想起這個(gè)畫(huà)面，我的心是那樣的祥和，安靜，感到溫暖，他們每走一步，懷揣著的都是對(duì)彼此的愛(ài)。親情總是被人贊而又頌，與其看著彼此的背影漸漸遠(yuǎn)去，為何不大步向前，互相依靠，互相攙扶呢？
“有些路啊，只能一個(gè)人走�！笨擅髅魑覀冇袡C(jī)會(huì)，為何不和父母一起并肩向前，卻把他們拒之門(mén)外呢？我記得在我受委屈時(shí)父母擔(dān)心的神情，我記得我取得成績(jī)時(shí)他們的喜悅，我記得我獨(dú)自外出時(shí)他們的擔(dān)心，焦慮。正如龍應(yīng)臺(tái)的文章里，他在機(jī)場(chǎng)目送兒子離去，到消失人海的一剎那，兒子也沒(méi)有給她最想要，最希望的回頭一瞥。另一邊，目送父親在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前緩緩滑行，他們母子的故事，是全世界多少母子的真實(shí)寫(xiě)照。這個(gè)做母親的人，慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的.。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線(xiàn)里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(zhǎng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。
一次次的目送，的確使我們漸行漸遠(yuǎn)，孩子走向人生的巔峰，父母漸漸走向黑暗的墓穴。
一次次的目送，絕不會(huì)讓我們漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兒透改付夹男南嘞А?/p>
孩子孝敬父母，父母疼愛(ài)孩子，這樣的好時(shí)光又剩多少了呢？別讓目送變?yōu)楦糸u，珍惜現(xiàn)在！
《目送》讀后感
但愿你的眼睛，只看得見(jiàn)笑容，但愿你流下每一滴淚都讓人感動(dòng)，但愿你以后每一個(gè)夢(mèng)不會(huì)一場(chǎng)空。
——題記
“理想”這個(gè)東西，在我眼里，總是虛幻莫測(cè)。幼時(shí)，在玩具堆里，翻出那一把自己鐘愛(ài)的小槍?zhuān)瑒e在腰間，仿佛自己真是一名警察；小時(shí)，在爺爺?shù)能娒�，在電視的“升旗”“閱兵”儀式的影響下，總是憧憬著自己能成為一名保衛(wèi)祖國(guó)的軍人，戰(zhàn)士；等到上學(xué)后，又發(fā)現(xiàn)教師才是最最高尚的職業(yè)，孜孜不倦，循循善誘，為了學(xué)生，辛勤奉獻(xiàn)；為了強(qiáng)國(guó)，教書(shū)育人；等到后來(lái)，讀過(guò)魯迅，讀過(guò)郭沫若，讀過(guò)林清玄，朱自清，老舍，冰心……的書(shū)后，竟然在墨香的書(shū)海里難以平復(fù)心情，又繼而勵(lì)志要成為一名作家……
記得這本《目送》是和《繁星春水》一起買(mǎi)的，依稀想起買(mǎi)完這兩本書(shū)后，回來(lái)的路上正好下起了雨，那天我讀了《繁星春水》讀的特別認(rèn)真，之后，總是在作文中有的沒(méi)的提上兩句，覺(jué)得特別有文采。再后來(lái)，老師布置寫(xiě)一篇讀后感，我便寫(xiě)了上述者，沒(méi)想到竟然還在丹陽(yáng)獲了獎(jiǎng)。這一次的作文書(shū)目中恰巧也出現(xiàn)了《目送》，我便翻箱倒柜地找到它，有些灰，但里面的書(shū)頁(yè)還都是嶄新的。
我隨手翻閱，僅僅讀了《代序》部分，就愛(ài)上了這本書(shū)。有些后悔，為什么讀繁星時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)竟然還有一本更值得閱讀的書(shū)籍呢，而把如此一本好書(shū)擱置在角落了。三天，我便把這本《目送》翻了兩遍。這是龍應(yīng)臺(tái)的一本散文集，“人生三書(shū)”中的最后一本。七十三篇感性的散文拼湊起來(lái)。寫(xiě)了父親的患病離世，母親的年老失智，兒子的成熟離去，以及自己對(duì)人生所有的更為深沉的思考……
《目送》的第一篇文章也叫《目送》，目送過(guò)父親和兒子（安德烈）的離開(kāi)，我不知她當(dāng)時(shí)內(nèi)心深處到底有多煎熬難過(guò)，但是那平靜理性得讓人揪心痛楚的筆觸，仿佛是寒夜里泛著冷光的碧竹，外界的蕭條瑟瑟，荒蕪戚戚，可能使竹竿也感到很落寞，但竹心依舊翠綠，龍應(yīng)臺(tái)依舊冷靜，使得她，以及她所愛(ài)的人像竹一樣得以平行前進(jìn)，依然向上生長(zhǎng)。
可以發(fā)現(xiàn)她一向尖銳的筆鋒在這本書(shū)中明顯減弱了許多，是否是她也飽嘗人情冷暖，博閱滄海桑田，而對(duì)世界對(duì)親情有了更深刻的思考呢？
我一剎仿佛讀懂了《目送》，讀懂了龍應(yīng)臺(tái)，我若真成了作家，是否會(huì)像她一樣在平淡的日子中，品味出摯愛(ài)親情；在歲月的變遷中，醞釀出深邃哲理，在人世間的花開(kāi)花落里，而又唱出一首動(dòng)人的歌呢？若她一般，一掬花葉便是一個(gè)世界了。