讀《凡卡》有感作文 　

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀《凡卡》有感作文 　，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《凡卡》有感作文 　1

　　“凡卡，可憐的孩子！這僅僅九歲的孩子！”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。凡卡是個懂事的男孩，一個幼小的心靈竟要承受如此大的傷痛！

　　“老板的百般折磨，老板娘的百般羞辱！伙計的百般捉弄！這是一個孩子能承受的嗎？”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。

　　“凡卡本指望在這里學做鞋，將來可以謀生，可他受盡了虐待，饑餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了他純凈的夢想，多么凄慘啊！看著令人心醉！ ”讀了《凡卡》后，我不禁發出這由衷的感嘆。

　　童年，恰似沙灘上五彩的貝殼可以讓人采摘，恰似天邊一縷晚霞，爍爍光光，殷殷淡淡。可凡卡呢？他的童年被黑霧籠罩著，讓人窒息！對照自己，當我在電視機旁悠閑觀看時，他卻在干常人無法完成的多如繁星般的家務活；當我享用山珍海味時，他卻在吃走狗吃的粗茶淡飯，甚至沒有；當我飽覽名勝古跡時，他卻在空屋子里，孤單冷清，聆聽鐘表嘀嗒；當父母對我百般嘮叨疼愛我時，他卻只能忍氣吞聲；活遭老板毒打。

　　因此，我要珍惜眼前的幸福——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼和慈母手中線，游子身上衣的母愛。并做到“讀萬卷書，行萬里路”，有實際行動回報所有關心，愛護我們的人。

　　我很欣慰，因為我收獲了果實，這果實意味深長，甚是甜蜜……

讀《凡卡》有感作文 　2

　　童年，向往著快樂，向往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。 而凡卡呢？那個九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡卡，他和我的童年比起來簡直差遠了。

　　凡卡的童年是多么的悲慘，狠心的老板和老板娘虐一待戲一弄他，連伙計們也捉弄他，生活和命運對他來說是多么殘酷！他多么想和家人在一起，可他不行，因為家里太 窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過苦日子，也不要在這過慘無人道的生活。聽到他悲慘的呼喊：“親愛的爺爺，發發慈 悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了!......我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死 了!......”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子，而凡卡卻在做苦工。想到凡卡每天都在挨餓，挨打，挨凍，過著痛苦的生活，我們和他相比，要好上幾萬倍。凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻嗎么幸福。

　　我們生活的社會，可以說是和平的，但凡卡在當時的那種黑暗社會里，吃不飽，穿不暖，我們卻衣來伸手，飯來張口，我們還有什么好抱怨的呢？

讀《凡卡》有感作文 　3

　　讀了《凡卡》這篇文章后，我心中久久不能平靜。這篇文章是俄羅斯著名作家契科夫寫的。作者通過對小凡卡的悲慘遭遇的描寫，揭露了資本主義社會制度的黑暗與殘酷。

　　由于被生活所迫，只有九歲的凡卡被送到莫斯科給鞋匠當學徒。說是做學徒，可小凡卡卻過著連狗都不如的生活：挨打，挨餓，挨凍……可憐的小凡卡！連鞋子都沒得穿的他對自己的生活毫無指望了，他已痛苦與絕望到了極點，他多么希望自己最親愛的爺爺趕緊來帶他回家啊！趕緊帶他脫離苦海，離開這個可怕的地方。當凡卡在給爺爺的信中寫到與爺爺在一起的幸福時光時，我不禁潸然淚下。雖然和爺爺在鄉下的生活也是饑一頓飽一頓，可與在莫斯科的日子相比，與爺爺在一起仿佛就像生活在天堂一樣了！最后，凡卡將那封給爺爺的寶貴的信塞進郵筒后，懷著甜蜜的希望睡熟了。

　　當時，在俄國沙皇時期就俄羅斯社會中，和凡卡一樣生活悲慘的窮苦孩子數不勝數。再想想我們現在的生活，真是天差地別！我想，我們一定要珍惜現在的美好生活，努力學習，把祖國建設得更美好，不讓小凡卡的悲劇在我們的身上重演！

讀《凡卡》有感作文 　4

　　《凡卡》這一篇課文講述的是一個叫做凡卡的9歲男孩寫信給爺爺，想讓爺爺來接他回去，他在信中告訴了爺爺他在鞋匠那兒過的是豬狗不如的生活，鞋匠打他，伙計捉弄他。讀完了這篇課文，我為凡卡的命運牽腸掛肚，在沙王那魔鬼的統治下，凡卡是多么的悲慘呀！才9歲就要去當學徒，過著生不如死的生活。

　　從信中凡卡的這一段：“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我……要不，我就要死了！……”體會到了當時是多么的無情無義啊。我想到了我自己，記得小時候，當時我什么也不懂，雖然那時的我已經是一個一年級的學生了。我和兩個男孩子做，由于我是一個新生，他們欺負我，只給我一點兒位置，都不能夠放下書本，還把我的帽子扔出了窗外。好不容易熬到了放學，一回到家，我便把事情告訴了媽媽。下午，媽媽領著我到學校，把事情告訴了老師，老師立刻把他們兩調開，還罰他們兩把我的帽子洗干凈。

　　從信中凡卡的這一段：“我會為你禱告上帝。要是我做錯了事，你就結結實實的打我一頓好了。要是你怕我找不到活兒，我可以……也不敢來欺負你。”體會到凡卡是多么可憐，不像我們這樣可以去上學，吃得飽，穿的好。

　　現在的生活多么幸福啊，這幸福是多么來之不易啊！我要好好珍惜。

讀《凡卡》有感作文 　5

　　說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的.時代。

　　課文中凡卡被送鞋匠那里做學徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來......

　　讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉;當他在受到老板的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌;當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎?我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”

　　人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。

　　今天,老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。

　　當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點面包，凡卡的老板還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在

　　福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校里呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別!

　　當我讀到最后一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀!我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。

讀《凡卡》有感作文 　6

　　我讀了凡《卡》這篇課文，心里總是平靜不了，文中那感人肺腑的情景令我浮想聯翩，讀《凡卡》有感作文450字。

　　課文主要寫了九歲的凡卡，被送到鞋匠阿里亞希涅那里做學徒，每天過的生不如死。在一個寒冷的夜晚，小小的油燈下面，一個和我年紀相仿的男孩一邊嘆氣一邊寫信給爺爺。我讀著讀著眼睛濕潤，喉嚨里像東西塞著一樣。凡卡在老板家里，吃的簡直沒有，做完了事還要打，還要給他們的小崽子搖搖籃，凡卡睡在過道里，每天睡不好，還被伙計們捉弄。多么盼望爺爺早日帶他離開這兒，回到鄉下。

　　凡卡要是和我比，我是過的多么快樂啊！在家里有長輩和爸爸媽媽的愛撫，在學校有老師的關心，同學們的幫助，讀后感《讀《凡卡》有感作文450字》。而凡卡呢？每天過的連狗都不如，常常被老板一家打，在老板家沒有親人，只有一個爺爺，爺爺住在鄉下，想見都難。從小和爺爺相依為命，可是凡卡她只有在夢中才能回到爺爺的身邊，對于凡卡來說只有夢里才是甜蜜的。

　　讀了之后，我不禁淚如雨下，我要珍惜今天美好的辛福生活，從小認真讀書，長大后為祖國奉獻一份力量！

讀《凡卡》有感作文 　7

　　今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章，這篇文章主要寫了一個九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當學徒，在那里沒有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信地址，信怎么能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是多么悲慘，同時揭露了俄國沙皇統治制度的黑暗和當時社會的罪惡。

　　凡卡和我同樣是在一片藍天下，可為什么會有那么大的差別呢？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗，其實在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家楊科，現在伊拉克的小朋友，他們是多么可憐，要拯救他們，全世界人民必須手牽手，共同創造一個和平的世界，讓全世界兒童得到幸福、快樂。

　　我們現在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大以后共同創造一個和平的世界。

讀《凡卡》有感作文 　8

　　今天我學習了俄國作者契訶夫寫的《凡卡》，讀了這篇文章，我仿佛看到了沙皇統治下社會的黑暗，在那個時代窮人的悲慘命運，看到了一個年僅9歲的少年的悲慘生活。

　　文章寫的是鄉下的爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇將年僅9歲的凡卡送到鞋匠阿里亞斯涅那兒當學徒，在到鞋鋪3個月后受不了他人的捉弄，寫信給爺爺，叫爺爺帶他回鄉下，可由于地址沒寫詳細于每貼郵票無法送到爺爺手中，凡卡還是受盡了折磨……

　　讀了這篇文章，我不禁為凡卡的悲慘命運而感到傷心，也感到慚愧。凡卡——一個9歲的孩子那么懂事、能吃苦，比起我們，難道我們不感到慚愧嗎？

　　比起凡卡，我們的生活是那么幸福！睡的是席夢思床，一早起來爸爸媽媽早已為我們煮好了早餐，每天還能高高興興的去學校上學，和親朋好友談天說地。而凡卡呢，他不但吃不飽，還睡不暖，而且要照顧老板的小崽子，可是老板＼老板娘還經常打凡卡，伙計們更是不近人情，總是捉弄凡卡。我們每天吃的是山珍海味，而且還有爸爸媽媽的關愛，而凡卡吃得只是一些面包和稀粥，而且在大城市是孤單一人，得不到關愛。我們他相比，簡直是一個天堂，一個地獄，難道我們不應該更加珍惜現在的美好生活嗎？

　　當我讀到”老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，用魚嘴直戳我的臉“時，我氣得火冒三丈，兩個大人竟然這樣折磨一個９歲的孩子，這是太殘忍了，但是我還是十分可憐小凡卡，別人這么毒打。當我讀到“有一天，老板拿楦頭打我的頭，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒指望了，連狗都不如……”時，我不禁流下了眼淚，可憐的凡卡竟然被這樣折磨！……

　　朋友們，讓我們珍惜現在的幸福生活吧，要知道，我們現在的生活來之不易，讓我們好好珍惜吧！

讀《凡卡》有感作文 　9

　　今天，我們學習了《凡卡》這篇課文。文中主人公凡卡的形象總在我的腦海中翻滾，使我感動，令我不平，讓我難忘。

　　黃昏時分，我趴在窗戶上看日落。天邊殘陽如血，云朵奇形怪狀。忽然，我發現一片云就好像那頭發蓬亂、渾身血痕、嘴邊還殘留著血絲的凡卡，他正在抽噎，把那單薄的襯衣往身體上包了又包，裹了又裹，蜷縮到墻角下，身子微微地顫抖著。

　　不一會兒，滿臉橫肉的“老板”來了，抄起楦頭就往凡卡虛弱的身體上砸下；兇神惡煞的“老板娘"也來了，撈起青魚便用嘴戳向凡卡被抽得猙獰恐怖的臉。凡卡本就瘦弱的身子又增添了幾道血痕，他只能忍，因為他知道，哭只會遭受更痛苦的毒打，只有等大家都睡著了，凡卡才敢偷偷抹幾把淚。

　　一轉眼，“凡卡”又消失了，大概是去搖搖籃了吧！半響，“凡卡”又出現了，他跪在作臺邊，可能是在給鄉下的爺爺寫信。一會兒，凡卡打了個寒戰，似乎在自言自語：“真冷啊，算了，再忍忍吧，過幾天，爺爺就會來接我了。”

　　天空的云不斷變幻，瞧！凡卡正偷偷從店里往鄉下跑呢，應該是發出信卻久久不見回，實在受不了了才逃的吧！嗯一定是的！你看，那白茫茫的雪地上還殘留著凡卡腳上點點殷紅的血跡呢……

讀《凡卡》有感作文 　10

　　當我讀完《凡卡》這篇課文后，我為凡卡感到悲哀。可憐的凡卡，你的命可真苦，那么小就被送到莫斯科這個大城市里當學徒，每天吃不飽，睡不好，還常常挨打。我深深地知道凡卡十分畏懼莫斯科這個大城市，很想回到鄉下爺爺那。在十分無奈的情況下，可憐的凡卡寫了一封信給爺爺希他回去。而，由于凡卡沒有讀書，不知道這封信望爺爺帶是寄不出去的。

　　想到凡卡，又回想起我們。我們是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而凡卡呢，常常挨打，吃不飽，睡不好。我們每天豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，有時候東西吃不完就扔掉。上課有時候開小差，不認真。回想起我們以前，我深深地感到自責。

　　當我讀到那個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直搓我的臉。時，我十分氣憤，恨不得跳進書里，把凡卡救出來，給他吃的，給他穿的，和他一起去上學。

　　啊，我和凡卡的生活真是天壤之別呀！讀了《凡卡》這篇課文，我對舊俄時代窮苦孩子的悲慘命運表示深深的同情，對不合理制度和黑暗社會的無比憤恨！

　　廣東揭陽榕城區北門小學五年級:林丹瑾