讀《放牛班的春天》有感作文
今天，在席老的組織下，我們觀看了《放牛班的春天》這部法國(guó)電影。它不僅講述了一個(gè)師與生之間的故事，更讓我得到了諸多啟示，讓我對(duì)生活有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
這部影片以音樂為線索，以倒敘的手法，講述了一群“壞”孩子在馬修老師的教導(dǎo)下，通過音樂逐漸找回自我的故事。
茂密的樹林，幽靜的小道以及那城堡式的房屋，無不是典型的法國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)格。馬修老師，一個(gè)失意的音樂家，來到了這池塘底的教養(yǎng)院，用自己的音樂熱情讓一群看似無藥可救的孩子們重新找回自己，充滿童稚與天真地本性。
馬修老師，他真的是一位失意的音樂家嗎？不，他不是，他反而是一位極其成功的'音樂家。或許，他并沒有在那條充滿聚光燈的音樂道路上留下自己的足跡，但是他卻做了一位音樂“醫(yī)者”。他用那顆炙熱而又柔軟的心，將一群頹廢的孩子從懸崖邊拉到了充滿精彩的音樂之路上。用他那發(fā)自內(nèi)心的音樂洗滌孩子們的心靈，將他們布滿傷口的心一一縫合好。毫無疑問，他甚至要比任何一位享譽(yù)全球的音樂家更偉大。
在教育的路途上，我們是否也應(yīng)如此呢？
不要忽視任何一個(gè)看是無用的人，不要歧視任何一個(gè)出身貧寒的人。就算是池塘底，也會(huì)盛開出最絢爛的花。
而在生活上，我們又該如何？
失意就真的是失敗嗎？不，這不可能。有過這樣一句話：上帝在為你關(guān)上一道門時(shí)，同時(shí)也為你打開了一扇窗。Maybe，我們不會(huì)在聚光燈的照耀下唱出自己的奇跡，但是我們可以在自己心中唱出自己的奇跡。不求做一個(gè)渴望者，只愿做一個(gè)傳遞者，傳遞每個(gè)人心中的那份愛。
放牛班有春天，野百合有春天，你與我的春天就是那心與心之間傳遞的愛。
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