- 相關推薦
讀《諾曼底號遇難記》有感300字（精選11篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《諾曼底號遇難記》有感300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《諾曼底號遇難記》有感 1
今天，我們老師教了我們一篇課文是：《“諾曼底”號遇難記》，當我認認真真地讀完了這篇課文之后，我就被里面的哈爾威船長的人格魅力深深地打動了。這篇課文出自于雨果，這篇課文有一個副標題——真正的強者是哪種具有自制力的人。待我講述完后，你就知道，為什么，我們尊稱他為“強者”了。
哈爾威船長是一位經(jīng)驗豐富，十分小心的船長，從這句話就可以看出——船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。可是，在一個充滿迷霧的.晚上。突然，沉沉煙霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛是一座山峰。這時，另一艘輪船——“瑪麗”號以飛快的速度向“諾曼底”號襲來，它載重很大，所以是筆直地沖過來的，眼看就要撞上了，躲不過去了，哈爾威船長當機立斷，就讓乘客逃跑，雖然，船上一片混亂，可是，在哈爾威船長的鎮(zhèn)定指揮下，并了解了所剩余的時間后，鎮(zhèn)定救人。以及堅定的話——必須把60個人救出來。給乘客打了一劑定心劑，可他卻舍己救人，把自己給忘了。而且，他先救了弱勢群體。最后，終于就走了一船的人。可他最后去不肯逃跑，忠于職守，于船共存亡，做到了船在，人在，船亡，人亡，真是偉大啊！
這樣的人才能被稱為強者，我沒要像他學習，他在死亡面前，毫不低頭，他是一位強者！
讀《諾曼底號遇難記》有感 2
這天，老師教我們了一篇由法國著名作家雨果的文章--“諾曼底”號遇難記，它使我感受很深。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號與“瑪麗”號撞船了。哈爾威船長鎮(zhèn)定的指揮著，把60人都救了出去，自我卻和船同歸于盡了。
看完這篇文章，我真佩服船長，他舍己救人，應對危險臨危不亂、鎮(zhèn)定自諾，我們要學習他呀!如果這種是發(fā)生在我的身上，我必須會逞著他們不住意，就偷偷溜掉，不管乘客了，而哈爾威卻不這么想，他是將乘客安全送到救生艇上，自我死去了。
我有一個疑惑，當時船長也能逃跑，他為什么不跑呢?經(jīng)過問老師，才明白船長是因為愛他的船，船在，人在，船亡，人亡。
雨果有一句話：世界上，最遼闊的是海洋，比海洋還遼闊的.是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。
讀《諾曼底號遇難記》有感 3
我們都知道，每個人出生都是平凡的，沒有什么超能力，但有些人雖然很普通，做的事卻不是超能力能比的，哈爾威船長就是這樣的人。
在不久前我學過一篇課文，叫《“諾曼底”號遇難記》，主要內(nèi)容是，一艘名叫“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞到一艘名為“諾曼底”的般，哈爾威船長臨危不懼，有秩序地救出了船內(nèi)的60名乘客，自己卻和“諾曼底”葬身在了大海。
哈爾威船長這種臨危不懼、舍己為人的'精神難道不值得我們學習嗎？我們可以想象，哈威船長看到人們驚慌失措的樣子，想到的肯定是先把人們救出去，因為哈爾威船長覺得，以一命換這么多人命，值！所以他下定了死亡的決心，要知道，生命只有一條。
哈爾威船長臨危不懼的精神也很值得我們學習，在那種情況下也能讓人們有秩序的排隊。看看我們的世界，汽車經(jīng)過總是蜂擁而上，交警也治不了，哈爾威船長這樣的人太少了，難道不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 4
今天我學習了《諾曼底號遇難記》我深深的被感動了，那位老船長營救了所有的人，自己卻與他心愛的"諾曼底"號一同沉入了冰冷無情的大海里。雨果說的對：哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。
也許就是這樣沒有錯的人受到深深的懲罰，有錯的.人就能僥幸逃過。在文章中可以看出，"瑪麗"號很快和那句：眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。都是在為哈爾威船長辯護。他是個好船長，一個負責又以他人為重的人。為此這點我要向他學習，他覺得是自己的過錯，才導致沉船的，因為文中寫道：哈爾威船長，一個手勢也沒做，一句話也沒說，猶如剛鐵，紋絲不動。說明他覺得和船一起下沉就是對自己的懲罰了！
多么好的人，多么好的船長，真可以說得上是一個真正的英雄。
讀《諾曼底號遇難記》有感 5
今天，我讀了《“諾曼底”號遇難記》。
課文記述了1870年3月17日晚“諾曼底”號大輪船遇難時，在全船人的一片恐慌當中，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，井然有序地指揮人們安全脫險，而自己卻因而犧牲的動人事跡，歌頌了哈爾威船長臨危不懼，指揮有方，舍己為人的高尚品格。
當我讀到“實際上一共有61人，他把自己給忘了”時，我驚呆了，一個人，要讓自己面對死亡時，臨危不懼已經(jīng)很不容易了，可哈兒威船長不僅十分鎮(zhèn)定，而且，他在面臨死亡時，首先想到的`竟然是別人，而并不是自己！
當我讀到“人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海”時我對這位船長肅然起敬。在船正沉入海底時，船長仍然屹立不動。他沒有向小艇上的人呼救，也完全可以自己逃出去，而他并沒有這樣做。
雖然哈爾威船長和他的船沉沒了，可哈爾威船長的高尚品質(zhì)卻永駐人們心里！
讀《諾曼底號遇難記》有感 6
讀完《諾曼底號遇難記》后，我流下了淚水，我的眼前一直浮現(xiàn)這樣一幅畫面：
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紡絲不動，隨著大海一起沉入了深淵……
第一遍讀完，我真為哈爾威船長鳴不平。船落水了，分明可以把自己救出船去，為什么非要和船一起沉入深淵呢?我嘆氣，搖頭，只是不能阻止!再看一遍，才頓悟：哈爾威船長之所以這樣做，除了他忠于職守，主要是因為他太愛自己的“諾曼底”了。老師說，如果一艘船遇難，很難再造出第二艘船了。
在現(xiàn)實生活中，像哈爾威船長這樣的人還有很多，比如在非典時期，日夜煎熬的白衣天使;保護人民生命財產(chǎn)安全的民警;抗洪救災的'……
我一定要學習哈爾威船長舍己救人、鎮(zhèn)定自若、舍生取義、無私奉獻的精神。尤其在現(xiàn)在這樣一個時代，做事要多為別人著想。
讀《諾曼底號遇難記》有感 7
這學期，我們學了一篇課文《諾曼底的災難》，主要講的是：1870年3月17日晚上，一艘名為“諾曼底”號的大船從南安普敦駛往根西島。 該船在距離埃吉勒山脈約15海里處行駛，遇到濃霧和黑暗，與名為“瑪麗”號的大船相撞。 剎那間，船上的人驚恐混亂，海水一片混亂。 最后20分鐘，面對驚恐的人群，哈維船長保持冷靜，指揮救援工作。 六十人順利逃出，但哈維船長尾隨船而去。 一起墜入深淵。
哈維船長真的很棒。 他把生的希望交給了別人，卻把死亡的'危險留給了自己。 當我讀到：“船即將墜毀，無法躲避。剎那間，霧中似乎升起許多輪船的幻影，還沒等人們看清楚，它們就快要死了。” 并埋入魚腹中。” 讀到這里讓我感覺當時的情況非常危急，很快“諾曼底”號船就要和“瑪麗”號船相撞了，所以船上的每個人都在想自己要死了。
讀完《諾曼底的災難》后，我非常佩服哈維船長。 我認為哈威船長是一個冷靜、忠于職守、犧牲自己拯救他人的人。 我們要向你們學習這種精神！
讀《諾曼底號遇難記》有感 8
當我讀完《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我不由得被哈爾威老船長那舍己為人，大公無私的精神深深感動了。
這篇文章講的是：諾曼底號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的指導下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮(zhèn)定使我震驚。掩卷而思，跟文中的`哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時，我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，什么大公無私啊，舍己救人呀，對于我的生活來說都是“新名詞”
如果我遇到類似的事情，我肯定會第一個上船逃生，但我此刻明白，要把危險留給自我，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓自我逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學習的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機智勇敢，舍己救人，鎮(zhèn)定自若的精神。
正如魯迅說的那樣“有的人死了，但他還活著;有的人活著，但他已經(jīng)死了”這難道不是哈爾威船長的真實寫照嗎?我將永遠把這句話銘記在心，永遠像哈二位老船長學習!
讀《諾曼底號遇難記》有感 9
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不一樣，解決的辦法也就不一樣。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不細心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自我卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣貌，才下定決心要把大家救出去，可是哈爾威船長肯定也想過自我的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自我的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要明白人得生命僅有一次啊！
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情景下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的.總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應當多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 10
《“諾曼底”號遇難記》是一篇記事的文章。它主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，船長鎮(zhèn)定地救人，最后自己卻沉入深淵的故事。
讀完這篇文章，我愣了。
船長，他是那樣的鎮(zhèn)定，他指揮乘客們從死亡線上重新駛回了生的.彼岸。而他，卻犧牲了。船長救了60個人，上帝應該給他60次生的機會啊！可為什么？61個人里，死的人偏偏是他呢？！
老師說，是因為哈爾威船長要和“諾曼底”號共存亡。
一開始時，我不明白老師說的話。明明救生圈還有剩余呀！要是船長當時拿一個救生圈跳進海里的話，他就不會死了。而且當他回到祖國的陸地上時，人們照樣會稱他為“英雄”的。這樣，既救了人，又獲得了榮譽，何樂而不為呢？
現(xiàn)在，我理解了。船長駕駛了“諾曼底”號整整七年，或多或少也對它有了些感情了吧。他們一起出海，一起運送貨物，甚至一起遇難。船長，又怎么可能輕易地拋棄它呢？
所以，請大家尊重哈爾威船長的行為吧！雖然他已經(jīng)犧牲了，可是我們相信，他的靈魂一定會永遠守護著他所救的人和“諾曼底”號的。而我們，也會在心中留下一個位置，船長永生的地方。
讀《諾曼底號遇難記》有感 11
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的.決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次啊！其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情況下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。
是啊！現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
【讀《諾曼底號遇難記》有感】相關文章：
《諾曼底號遇難記》閱讀練習09-18
讀諾曼底號遇難記有感（精選40篇）05-26
諾曼底號遇難記的讀后感03-01
諾曼底號遇難記的讀后感（精選17篇）05-17
四年級下冊語文《諾曼底號遇難記》教案12-11
六年級讀《諾曼底號遇難記》有感800字（精選15篇）06-19
小雞遇難記10-01