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小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感
小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感1
讀完《魯濱遜漂流記》，我深有感觸，領悟了很多道理。
《魯濱遜漂流記》這本書主要講的是一位名叫魯濱遜的青年，他熱愛大海，總想在大海上暢游、探險，可父親不同意，總讓魯濱遜學法律。魯濱遜再三求父親，可父親還是拒絕。終于有一天，魯濱遜沒有告訴父母，擅自上了一艘船。但是這艘船不幸遇到了風暴，船沉了，魯濱遜被海水沖到一座小島上，船上的所有人全被無情的海水淹沒。魯濱遜在島上經歷了重重磨難，打造了自己的家園，還認識了一位新朋友，魯濱遜在島上生活了好多年，最終，他又重新登上了一艘游輪，返回故鄉。
通過讀這本《魯濱遜漂流記》，我很受教育。第一，懂得了要學會自立，比如：自己的襪子、衣服等可以自己洗，而我在生活中卻沒有做到完全自立，總覺得這些事情是家長的事，需要家長去做。第二，我懂得了遇到任何事情都要冷靜下來，不要慌張，認真思考解決辦法。書中我印象最深的是魯濱遜在荒島上，以積累的豐富生活經驗，蓋了房子，制作了面包，種了小麥，搬運火藥等片段。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我受到了啟發，學到了很多生存技能，以后我要改正生活中老依賴家長的壞習慣，做一個自立自強的人。
小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感2
前幾天，我正在做作業，媽媽突然就進了我的房間，手里還拿著一個很精致的包裝袋兒，臉上的笑容也神神秘秘的，弄得我莫名其妙地問：“媽，這袋子里什么呀？搞得這么神秘？”媽媽“呵呵”一笑，從袋子里拿出了一本《魯濱遜漂流記》，鄭重地放在我的手上，說：“你一定要看哦！”說著，便走了出去。
我伸了個懶腰，便翻開了書的第一頁。沒過多久，我就深深地被這奇妙而又動人的故事所吸引住了。故事的主人公叫做魯濱遜，出生在一個十分富裕的家庭。但他并不滿足于眼前的景物，他渴望的，是那茫茫大海。他不顧父母反對，拋卻舒適安穩的日子，毅然踏上漫漫航海征程，卻不幸落入了孤島。看到這里，我不禁為魯濱遜捏了把汗，畢竟他還只是個小孩子呀！要是我，別說去荒島了，就算是在馬路上一個人走，也不一定敢走呀！更何況那島上野人頻頻出現，魯濱遜該怎么辦呢？面對這些，魯濱遜卻毫不退縮，他不顧自然危害，疾病纏身，在絕望中積極奮起，建造房屋，耕田種麥，頑強抗敵，還搭救了一位青年——星期五。他倆在島上同甘共苦，過著艱苦而又逍遙自在的生活。而我呢？我情不自禁地聯想到了自己。如果是我，遇到困難會怎么辦呢？大概會拼命地喊媽媽吧！如果我生病了呢？肯定會叫苦叫累，無論如何也不會做到像魯賓遜這么堅強的呀！想到這里，我不禁慚愧地低下了頭。想想以前的自己，是多么的懦弱呀！現在我們都是獨生子女，都是父母的掌上明珠，又有誰會想去單獨歷險呢？以前的我，總是飯來張口，衣來伸手，自己的事情自己從來不做，遇到困難就一定要喊媽媽，這怎么行呢？今天，我閱讀了這本書，我決定要改變自己，做一個不怕困難的人！】《魯濱遜漂流記》這本書給予了我很大的啟發，不管遇到了什么事情，都要自己去做，它會時刻提醒我做一個不怕困難的人！
小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感3
假如把你放在荒島上，你能在上面生存下來并在上面生活長達 年之久嗎？我想不能。但魯濱遜做到了，他在荒島上神奇而又離奇地生活了 年之久，創造了生命的奇跡。
魯濱遜被困荒島完全源于他年輕時的爭強好勝。他曾懷著航海夢想踏上了航海之路。年少輕狂的他卻不知道正是航海改變了他的一生。在一次航海途中，他坐的船突遇風暴，全船人除他無一幸免于難。他獨自漂流到了一個孤島上，在一番沮喪后重拾信心，開始了新的生活。
他從絕望中振作起來，開始在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產谷子，每天與孤獨和恐懼為伴，克服常人難以想象的困難，創造了奇跡，幾十年后他就有了兩個不錯的莊園和成群的牛羊，吃不完的糧食、水果，有了自己做的鍋碗瓢盆，桌椅板登，勤勞的他將自己的生活安排得井井有條，還收服了一名野人，取名“星期五”，在二十多年后，他憑借自己的毅力和智慧逃離孤島，返回英國。
從一無所有到有了莊園、牛羊，從發現腳印到收服野人，從孤單寂寞到有人陪伴，故事曲折離奇，使我的心也跟著跌宕起伏，時而開心，時而欣喜，時而擔心，時而恐懼，心情變化多端。
當我看完后，真的被震撼了，掩卷沉思，魯濱遜之所以能在荒島上生活 年，是出于他求生的愿望和他對希望不放棄的信心。在任何時候，無論環境有多惡劣，我們都不能放棄希望。就拿 . 四川大地震來說，那些被廢墟瓦礫埋住的四川同胞們，是什么讓他們在磚瓦里堅持了那么長時間？對，是對求生的渴望。他們在這種生死關頭還不放棄希望，不向死神屈服，頑強地等待著救援隊的到來。正是這種不放棄希望，堅持不懈的精神，才把他們從生與死的分界線上拉了回來，讀完后，我不禁反省自己，在生活中一遇到困難，挫折就退縮，半途而廢，如今想起來覺得臉上火辣辣的，慚愧極了。
魯濱遜在島上生活，除了堅持不懈的精神外，還有一點就是創造力。魯濱遜在二十多年中建起了房子和很多家具，還種了糧食、果樹。可見在荒島上生存，創造力也是不可缺少的，他創造了奇跡。
看完這本書后，我總結出一個道理，即使是一個平凡的人，只要有志氣，有毅力，對生活充滿信心，始終保持一種積極的心態去面對厄運的挑戰，只有這樣才能成為生活的強者。
小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感4
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品，二十多歲的他是個商人，但后來又破產了，之后當過情報員，設計過開發事業。他還從事過寫作，早年以寫政論文和諷刺詩著稱。1719年，笛福的第一部小說《魯濱遜漂流記》出版了，大受讀者喜愛。這本書講的'是魯濱遜·克魯索的冒險之旅。出身在中產階級的魯濱遜本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產過一種平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了水手，航行于大海上。但一次貨船失事，魯濱遜獨自一人流落到一個荒島。身處絕境的魯濱遜以難以想象的勇氣和毅力克服困難，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船只，還救出了將要被土著人吃掉的土著俘虜“星期五”。最后，魯濱遜救下了一艘船，結束了他長達20多年的荒島生活。
小說的第一章描寫魯濱遜的家庭。他有兩個哥哥，一個當兵在戰場上犧牲，一個一直下落不明。所以，魯濱遜的父母也就不想再失去這最后的一個兒子。魯濱遜從很小開始，腦子里就充滿了闖蕩世界和外出冒險的念頭。他的父親本來是想讓他學法律的，但他除了航海冒險對其他一律都不感興趣，家人一再開導他，但他不聽。一天，魯濱遜的朋友叫他一起出航，他沒和父母商量就走了，結果遇上了一個可怕的大風浪，發誓如果回到大陸一定聽父母的。最后，他們終于得救。第一次航海就不順利，使他灰心喪氣，本想回到家里，但又想起小時候的志向，又繼續出海。
看來，一個人小時候的目標還是決定著一個人的人生道路。我們要從小離目標，并朝著這個目標而奮斗。如果沒有這個目標，那我們就會迷失方向，不知道下一步該怎么走。我們設立目標一定要符合自己的能力和條件，不能太高，也不能太低。而且不能光是嘴山說說，說到要做到。有時候會認為自己不行，然后就不干了，半途而廢，我們千萬不能這么做，這樣會使自己大失信心。如果這個目標實在是沒有辦法完成時，我們可以適當的調整目標，保持到最佳狀態。
小說中魯濱遜漂到荒島后，沒有食物了，不懂農業的魯濱遜只能硬著頭皮去耕作，第一波種子種下，剛好遇上旱季，結果種子全廢了，魯濱遜受到了打擊。慢慢地他發現旱、雨季的規律，收獲了一大批的糧食。
一份耕耘一份收獲，只有踏踏實實地學習，勤奮努力，才能收獲成功。我們初中生的主要任務就是學習，我們要做好自己的本分。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們，當遇到困難、挫折、不幸時，只要有勇氣、毅力，并充分調動自己的智慧，就可以創造出超乎想象的奇跡來。我們就應該學習他的這種精神，克服困難，努力學習，這樣，必定會使我們的人生充滿意義。
小學四年級讀《魯濱遜漂流記》有感5
《魯濱遜漂流記》我早就讀過了，這個暑假，我重新回味了一遍這部英國“現代新聞報道之父”笛福的著作，有了更多的感想。
魯濱遜在海上遇難漂到了一座荒島上，這是他初次出海，就遇到大風浪，在他得救后，必須在回家和繼續航海中做出選擇。魯濱遜并沒有只受了一點挫折就選擇放棄，那未免太脆弱了，我有時也會因為困難而退縮，他的舉動我很佩服。魯濱遜漂到的這座小島上是荒無人煙，身邊沒有食物、沒有可喝的水、沒有住處，還隨時隨地有著危險，要是我，早就抱怨連天，放棄生的希望，乖乖等死了。而魯濱遜呢，哪怕只有一點希望，他心中都有一種活下去的信念，想方設法搜尋食物、淡水，還自己搭建住所。他就是靠著那種困難下的生存的堅強信念，才在惡劣的環境下奇跡般的活了下去，我遇到挫折時，不正需要永不放棄的精神嗎。不畏困難、堅強抗爭，就能幫我度過難關，這也是少先隊員的精神。
魯濱遜在島上還遇到了一群吃人的土著人，他救下了其中一個俘虜，并用那天的星期給他取名“星期五”。看到這，我對魯濱遜的敬意更深一分，他能夠不因為星期五的身份歧視他，反而收留他，既有愛心又待人平等，其實各種人都是一樣的，沒有尊卑之分，只要我們友好地對待他人，別人也不會傷害我們的。
過人的智慧，難得的勇氣和善良的一顆心，讓魯濱遜經歷了重重困難后依然活了下來。同樣，勇氣和智慧也能幫我度過難關，缺一不可，有時善良也會不經意間幫助我。這是我在《魯濱遜漂流記》中收獲的。
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