讀名著《蘋果樹下的少年》有感500字
今天是世界讀書日，我讀了《永遠的勛章》這本書，其中一篇《蘋果樹下的少年》使我感受頗深。
《蘋果樹下的少年》主要講的是英格蘭著名科學家牛頓少年時期的故事。牛頓很小的時候父親就去世了，不幸的遭遇讓他家境十分貧寒，這迫使他孤僻而倔強。牛頓讀書時成績一般，但他肯鉆研問題，善于獨立思考，并且珍惜時間，因此從少年開始就發(fā)明了許多有用的東西。
熱愛讀書，堅持思考，追求真理，這就是牛頓的與眾不同，而現(xiàn)在的我們就是缺乏勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤動腦。記得有一次，我在家里玩，無意間發(fā)現(xiàn)兩個象鐵一樣的東西可以自然地粘在一起不分開，我只是覺得很好奇，可是，我根本沒把它當成一回事，沒有去思考這是什么原因，也不請教，只顧著玩，這就是我跟少年牛頓的差距。
牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，這一科學理論使他一舉成名，可他還這樣評價自己：“我不過就是一個在海濱玩耍的孩子，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜”。讀到這里，我沉思良久，牛頓已經是一位名人，一位偉大的'科學家，可是他還是謙虛總是覺得自己遠遠不夠，總是覺得自己很渺小，而我們取得一點點成績，受到老師一點點夸獎，受到同學一點點掌聲，受到家長一點點獎勵就得意忘形，以為自己誰也比不上了，這與牛頓博大的胸懷和謙虛的品質形成何等鮮明的對比。
這枚閃耀著榮耀的勛章送給他——偉大的科學家牛頓一點都不為過。