- 相關推薦
四年級學生讀《少年周恩來》有感（通用13篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的四年級學生讀《少年周恩來》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 1
今天我讀了《少年周恩來》這本書。只需看到封面上的那句話：為中華之崛起而讀書，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領一切的年代！書中周總理的命運和品質深深地打動了我。我知道周總理是一位偉大的革命家，政治家，思想家，周總理在我心目中是一位神圣的領袖，他的名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發光。
讀完這本書，我發現周總理自幼就聰明絕頂，勤奮好學，獨立自強，是個早慧孩童，可不幸的`是，在他九歲那年，他的生母萬氏去世了，周恩來一個人擔起了家庭的重擔，周恩來是家里的長子，還有兩個比他年幼的弟弟，他開始料理家務，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。再想想我，從小就由我外婆撫養大，什么粗活也沒做過，就連拿拖把的勁也沒有，再想想周恩來，從小就開始吃苦頭，真是差別太遠了。1910年，周恩來12歲了，他去北上求學，周恩來各門學科都十分優秀，尤其是書法，作文，英語，經常拿班上第一。畢業后，他又去考南開大學，考試成績出來了，周恩來的成績十分優異，順利的進了南開大學。周恩來說到做到，南開大學的課上講的都是英文，一次數學課，周恩來怎么也聽不懂老師講的英文，便暗暗下決心惡補一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在書桌邊，不停地背誦那些難懂的英文單詞，實現了自己的諾言。對于周恩來來說，一個小時可以掰成兩個小時來用。后來他又去日本留學，去國外見識，尋找救國的良方。
周總理，您是如此的為國操勞，為了祖國的強大和人民的幸福，您付出了太多太多，因為您的付出才換來了我們今天的幸福生活。我要向您學習，長大以后做一個對社會有益的人。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 2
中華人民共和國的成立給我們帶來了光明、自由、尊嚴。我們今天的幸福都是一些偉大的歷史人物用他們的心血換來的。而我的這篇文章就是要把周恩來的少年時代描述出來并贊頌他，讓我們向他學習。
少年周恩來出生在一個平凡的家庭，卻創造出一段不平凡的歷史：他在學校勤奮刻苦、省吃儉用、努力學習、奮發圖強。并剪掉了那條中華人民恥辱的辮子，開始推翻那只顧吃喝玩樂、不顧老百姓安危、大把大把將祖宗辛苦打來的江山讓給外國佬的清朝政府。
他成績優異，身體健康，不怕勞累、不怕吃苦，小小年紀就帶領著同學們建立了能使自己失去生命的信念：“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的'流星，而是西西里徹夜不息的明燈。信念是為了讓你擺脫饑寒交迫的日子，而不是讓你為了榮華富貴而不惜一切......這就是信念！
這篇文章把周恩來的思想結晶在了第二段的最后一句話。目的就是要讓我們天天向上、努力學習，將來能夠報效祖國，使祖國更加強大、繁榮昌盛。
當然了我們也要向周恩來等一些優良品質的人學習，總之我們是為了“中華之崛起而讀書！”
四年級學生讀《少年周恩來》有感 3
讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個媽媽，但可惜的是連著兩個母親相繼去世。周恩來十歲那年就經歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當時最好的`學校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動人的作文贏得贊許。但是由于家庭經濟不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來房內的，燈下總有一個少年在發奮學習著，他是周恩來。
在求學過程中，周恩來歷經千辛萬苦，最后終于有了一番成就。
在種種困難中，周恩來仍然堅持學習，我們也是一樣，遇到困難要學會面對，以后還會有更多的理想等待我們去追求，過了一個難關就是代表離下一個目標有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的父母都不在了，他靠誰呢，對呀！就是靠自己啊。命運由我們自己掌握每一步都是人生的轉折點，也是下一個努力的起點。
周恩來可以為了學習，經受一切，我們也可以為了目標，掃除障礙努力奮斗！
四年級學生讀《少年周恩來》有感 4
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現在這美好的生活是從哪里來的呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠大，從小就喊出了：“為中華之崛起而讀書”的口號。他經常參加社會實踐，了解人民的.生活。他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路。他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節約，學習上是勤奮好學、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學習的榜樣。我們要學習他那堅持不懈的精神，學習他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 5
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《少年周恩來》，讀了這本書，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書"時刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學習，我長大以后要向周總理那樣做一個受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬機，他是一個勤奮好學，勤儉節約，獨立自強，樂于助人的好少年。
勤奮好學的少年：志向遠大，刻苦學習，有一次，他從書店路過，看到一本書《史記》就把當晚的伙食費拿去買書，愛不釋手，就津津有味的'看了起來，都忘了吃飯。他常說：“好學才能展翅高飛"。
勤儉節約的好少年：周總理的衣服都是補丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨立自強的少年：十歲，周恩來的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣了給弟弟買食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國強大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠受到人們的尊敬和愛戴。敬愛的總理永遠活在我們心中。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 6
我學過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學業不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個“不虛度”中，我深刻的'感受到他從小是一個把時間看得比任何東西都重要的人，是一個從不愿把時間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經驗，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時候卻一拖再拖，時間一長，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現在覺得自己有這么好的學習條件還這樣不珍惜，真是不應該呀。
真希望所有的同學都來細細品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 7
最近我讀了《少年周恩來》，感受很深。這本書寫了周恩來從小時候到大學時的學習和生活經歷，小時候他生活貧苦，但他有三位非常疼愛他的母親，她們教會他許多知識和做人的道理、處事的方法……
在周恩來的少年時期，伯父帶他到沈陽求學，并給他生活提供很大幫助。在后來的求學生涯中他還得到許多老師和同學的幫助。因此，少年周恩來在成長過程中總是懷著一顆感恩的'心，他經常暗暗激勵自己，要勤奮讀書，做出一番事業，以回報親戚朋友對他的關懷。周恩來沒有辜負大家對他的期望，他的學業非常優秀，并有著偉大的抱負。在我們的生活中，有些人在成長過程中得到了許多人的恩澤，但他們不懂回報。有的不努力學習，有的沉迷于網絡，有的甚至走上犯罪道路……他們辜負了親人朋友的愛與期望，他們不能成為社會的有用人才，反而成了社會的渣滓。我們作為一名小學生，應該怎樣回報父母、社會、祖國對我們無微不至的關愛呢？首先我們應遵守社會公德，孝敬父母，尊敬老師，團結友愛等；同時，我們應努力學習，成為祖國棟梁之才；我們還應像周恩來那樣在學習之余積極鍛煉身體，俗話說“身體是革命的本錢”嘛！其次，我們要學會關愛他人。在社會上，有很多人需要我們幫助，我們要力所能及地幫助別人，回報祖國對我們的關愛。中國有句古話：滴水之恩，當以涌泉相報。
我們應該懷有一顆感恩的心，在感恩中成長！《少年周恩來》讓我學會了很多。朋友，你也來看看吧！
四年級學生讀《少年周恩來》有感 8
曾記記否，有一個少年在課堂上宣誓：為中華之崛起而讀書；曾記否，有一個少年依靠自己的不懈努力成為了南開學校里唯一一名免費生；曾記否，有一個少年為了尋找救國良方，只身一人東渡日本求學，他就是我永遠敬愛的開國總理
——周恩來。
1898年3月5日，這是一個歷史性的一天。這一天，一個乳名叫做“大鸞”的孩子出生了他就是日后改寫了中國歷史的偉人——周恩來。
周總理的童年是不幸的
九歲時生母去世，十歲時養母病逝，與此同時，周家也日漸衰落，父親在外做工，年少的周恩來被迫擔起整個家庭的重擔，他沒法得到一點幫助，只能依靠自己。如果說現在的生活是一個大火爐，那么，周恩來的信念便是鋼，一塊越燒越堅實的鋼。到了1917年，周恩來東渡日本求學，在那里，他生活非常拮據，有時甚至連日常開銷都不能滿足。為了省錢，他每天都在尋找最便宜的`房子，買最便宜的菜。為了備考，他非常努力地學習。因為他有一個信念：為中華之崛起而讀書！
“信念不是鐵錘下繚亂紛下的火花。而是爐中熊熊燃燒的大火；不是夜空閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹底不熄的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發圖強……。”信念，是他走向成功最好的老師！
四年級學生讀《少年周恩來》有感 9
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學習，可是，因為二母生病了，所以他就開始擺攤賣東西來養活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時間，周恩來賺到了一些錢，就買了點藥給二母吃。他還有兩個比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個弟弟，現在二母病了，這件事當然落到周恩來身上，他開始料理家務，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔起養活家人的重擔，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠了。
周恩來不僅能吃苦，而且學習也很認真，12歲的時候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上的'學習不足。他總是帶著問題去讀書，學習成績一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學、獨立自強的精神打動了，我一定要像周恩來一樣，做一個有理想、有抱負的人，長大以后做一個對國家有用的人。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 10
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。
周恩來總理生于亂世之中，從小就經歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀就學會了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時常靠著拿著家里值點錢的東西去典當鋪里典當來維持生計，日積月累，當鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學校，在學校里那些富家子弟欺負他，嘲笑他，但他卻從不計較，反而在他們有困難的時候伸出援手，因為他這種寬闊的胸懷成了當代的偉人。
雖然如此，我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長在班上問同學們：“你們為什么而讀書啊？”他們回答五花八門，有的說為了功名，有的說為了財富，而周總理站起來理直氣壯的說："我是為了中華之崛起而讀書。”多么豪邁的`誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應該向周總理那樣，為了把我們的祖國建設得更加繁榮富強，從小就要胸懷大志，勤奮學習，這樣長大能成為建設祖國的有用之才。
讀《少年周恩來》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學習周爺爺的獨立，自強、勤奮好學的優秀品質。我們要從小立志，長大才能成為對祖國有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國美好的明天而奮斗！
四年級學生讀《少年周恩來》有感 11
讀了《少年周恩來》這本書，我的感觸頗深。少年周恩來不僅在學習上表現出色，而且在生活中亦是如此。
那時，周恩來剛到沈陽一家學校學習時，身體比較瘦弱，為了把自己的身體鍛煉的棒棒的，他做了一個決定，要在冰天雪地里跑步，跑步上學，很難想象沈陽冬天的寒冷。大雪紛飛，寒風刮得人臉生疼，那種冷是一種透心的冷，簡直要冷到人的骨子里去了，可周總理硬是迎著漫天的風雪，在雪中跑了起來。雪花就想像飛舞著的精靈，在空中飄飄灑灑，它們落在他的頭發上.胳膊上.肩膀上，跑著跑著，周恩來感覺自己渾身熱和起來，沒有了僵硬和寒冷的感覺，只覺得到處是充滿著活力，到了學校，周恩來精神十分飽滿，他精力旺盛地投入到學習中去了。
經過長時間的不懈努鍛煉，他瘦小的身體變得越來越結實，也越來越強壯。看得出，周恩來很有恒心，意志是那么的堅定。試想想我自己：在冬天的'早晨，爸爸經常叫我早起去跑步，說說是為了讓我減減肥，其實我心里清楚的很，爸爸“醉翁之意不在酒”，他也是為了讓我多鍛煉身體，因為我小時候體質很弱，三天兩頭往醫院里跑，可我就是堅持不了。“我還沒睡醒呢，別煩我”，“就跑到公園為止......”，總是找各種各樣的理由推脫。相比少年周恩來，感覺自己真的很慚愧。
少年周恩來在學習上就像是一只領頭雁，在生活中，他那持之以恒，堅持不懈的精神同樣值得我們好好學習。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 12
少年時就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，這個少年是誰？他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長足跡，更增強了我們對他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學。從小就寫得一手好字，六歲時就熟讀了《四書》、《五經》，毫不厭倦。在上學期間，由于家庭經濟不是非常好，沒錢買書，但他總是從學校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的`小油燈亮著，燈下總有一個少年在發奮學習著。
“為中華之崛起而讀書！”的遠大理想，是他在饑寒交迫的時候前進的動力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發圖強，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅熱愛讀書，而且還樂于助人。
在讀小學期間，每天總是來學校最早，幫助校工打掃衛生。老校工生病了，無錢醫治，周恩來把自己平時節省的八個銅板送給老校工治病，讓老校工感動不已。在南開讀書期間，學習競爭壓力很大，班級里有同學詢問問題，其他同學總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵著我。作為祖國的新一代，我們要學習周恩來總理吃苦耐勞的精神，學習他那遠大的理想和堅定的信念。做一個生活上簡樸，學習上刻苦，有志向，有毅力的少年。
四年級學生讀《少年周恩來》有感 13
以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬中國人心目中最敬愛的總理。現在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國強大和人民幸福而奮斗的一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡，講訴了他成長中的喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對百姓生活的困苦、社會現實的殘酷感受很深，因此，他獨立自強，勤奮好學，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來非常勤儉節約，他穿的衣服很簡單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負擔，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的.豆腐，星期日從家返校時，只帶一小瓶醬回校當菜吃。周恩來經歷的種種磨難也激發了他努力拼搏、發奮學習的斗志。
看完這個故事，讓我懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德。而我們有些同學吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學習，到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強國。無論回顧過去還是面對未來，我們都要想周恩來學習，要牢記這一點，才能有所作為。
【四年級學生讀《少年周恩來》有感】相關文章：
讀《少年周恩來》有感（通用23篇）12-04
讀《少年周恩來》有感（通用18篇）11-14
少年周恩來讀后感（精選23篇）06-08
為中華而崛起讀書——讀《周恩來》有感01-10
周恩來的經典格言30句11-15
讀《遠行的少年》有感02-20
讀《東方少年》有感11-19
關于周恩來勤奮苦學的故事09-30
周恩來小時候的故事08-27